《贏在執(zhí)行力》

  培訓(xùn)講師：肖鳳德

講師背景：
肖鳳德老師——領(lǐng)導(dǎo)力與管理專家?浙江大學(xué)管理科學(xué)與工程碩士?新西蘭國(guó)立梅西大學(xué)EMBA?美國(guó)IBLeader《行動(dòng)金牌經(jīng)理人》認(rèn)證講師?深圳大學(xué)客座教授?富士康集團(tuán)認(rèn)證特聘講師?智聯(lián)招聘特聘講師?阿里巴巴管理和領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】肖老 詳細(xì)>>

肖鳳德
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《贏在執(zhí)行力》詳細(xì)內(nèi)容

《贏在執(zhí)行力》

? 課程大綱

1. 企業(yè)缺乏執(zhí)行力的思考－－－--執(zhí)行危機(jī)

u 中國(guó)企業(yè)常見(jiàn)的執(zhí)行問(wèn)題

u “人治”文化對(duì)執(zhí)行的負(fù)面影響

u “面子文化”嚴(yán)重侵蝕著組織的執(zhí)行力

u 中國(guó)企業(yè)所面臨的現(xiàn)實(shí)環(huán)境

u 中國(guó)企業(yè)缺乏科學(xué)的執(zhí)行體系

u 中國(guó)企業(yè)缺乏執(zhí)行文化

u 中國(guó)企業(yè)現(xiàn)階段職業(yè)執(zhí)行人才嚴(yán)重匱乏

u 中國(guó)企業(yè)現(xiàn)階段執(zhí)行角色錯(cuò)位

u 企業(yè)常見(jiàn)的執(zhí)行力問(wèn)題

u 企業(yè)執(zhí)行力不佳的9個(gè)原因

2. 目標(biāo)、計(jì)劃與執(zhí)行－－－--洞穿執(zhí)行

u 三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行

u 執(zhí)行力釋義及其特點(diǎn)

u 頂尖企業(yè)執(zhí)行觀分享

案例分析：失敗執(zhí)行的警示分析

u 個(gè)人執(zhí)行力包含哪五大能力

u 執(zhí)行力的四大核心要素

u 目標(biāo)與戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行的匹配是制勝的要義

u 組織戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行的關(guān)系

u 個(gè)人戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行的關(guān)系

案例與討論：目標(biāo)、執(zhí)行、戰(zhàn)略，誰(shuí)更重要？


3. 執(zhí)行力的三個(gè)核心流程－－－--領(lǐng)略執(zhí)行

u 人員流程－－－--如何用正確的人

u 戰(zhàn)略流程－－－--如何做正確的事

u 營(yíng)運(yùn)流程－－－--如何才能把事做正確

u 企業(yè)如何挑選人才

u 如何建立健全人才合理流程

u 提高企業(yè)戰(zhàn)略的四種方法

u 有效執(zhí)行戰(zhàn)略的七大步驟

u 如何制定運(yùn)營(yíng)計(jì)劃

u 三大流程的有機(jī)組合

4. 建立企業(yè)執(zhí)行力體系－－－--全瞻執(zhí)行

u 如何架構(gòu)企業(yè)的執(zhí)行力體系

u 如何營(yíng)造企業(yè)“有執(zhí)行力”文化

u 企業(yè)需重點(diǎn)塑造的執(zhí)行力文化有哪些

u 制度不是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的枷鎖

u 有執(zhí)行力文化的特征

u 團(tuán)隊(duì)文化真善美

u 打造有執(zhí)行力文化的五大要訣

小組演練：執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)4D

5. 如何全方位打造企業(yè)執(zhí)行力－－－--構(gòu)筑執(zhí)行

u 執(zhí)行力強(qiáng)的人的九大特征

u 提升個(gè)人執(zhí)行力的四大方法

u 如何提升下屬的執(zhí)行力

u 影響組織執(zhí)行力的七大關(guān)鍵因素

u 如何提升組織執(zhí)行力

u 執(zhí)行力要從領(lǐng)導(dǎo)者做起

u 領(lǐng)導(dǎo)的角色定位及觀念更新

u 執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)要做的七件事

u 執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)必須避免的四大陷阱

u 如何全方位打造企業(yè)執(zhí)行力

u 提升執(zhí)行力的四大管理模式

案例分析：沒(méi)有檢查就沒(méi)有執(zhí)行力

6. 提高企業(yè)執(zhí)行力的十大技巧－－－--營(yíng)造執(zhí)行

u 職業(yè)理念－－－--提升執(zhí)行力的前提

u 目標(biāo)計(jì)劃－－－--提升執(zhí)行力的基石

u 溝通協(xié)作－－－--提升執(zhí)行力的保障

u 有效激勵(lì)－－－--提升執(zhí)行力的催化劑

u 有效授權(quán)－－－--提高執(zhí)行力的法寶

u 時(shí)間效率－－－--提升執(zhí)行力的關(guān)鍵

u 創(chuàng)造性思維－－－--提升執(zhí)行力的利器

u 丟掉任何借口－－－---提升執(zhí)行力的根本

u 注重細(xì)節(jié)－－－---提升執(zhí)行力的精髓

u 追求卓越－－－－－－-提升執(zhí)行力的靈魂


 

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《行動(dòng)?金牌經(jīng)理人》《有效授權(quán)，打造高效團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力》企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)如同賽場(chǎng)上的角逐，我們致力于培養(yǎng)行動(dòng)金牌經(jīng)理人?！卷?xiàng)目背景】隨著競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是企業(yè)間人力資源素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),尤其是中高層經(jīng)理人素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。因此,任何企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì),形成核心競(jìng)爭(zhēng)力,必須提高員工的整體素質(zhì),尤其是提高中高層經(jīng)理人的職業(yè)化能力。在此前提下，企業(yè)必須不斷

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《行動(dòng)金牌?經(jīng)理人》“中高層管理人員的戰(zhàn)略制定與戰(zhàn)略執(zhí)行”研討方案企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)如同賽場(chǎng)上的角逐，我們致力于培養(yǎng)行動(dòng)金牌經(jīng)理人---豪爾克勞斯,Crestcom國(guó)際公司首席執(zhí)行官【課程背景】企業(yè)在快速發(fā)展的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到以下一些挑戰(zhàn)：?戰(zhàn)略決策隨意性較大，缺乏科學(xué)的決策機(jī)制，在面臨經(jīng)濟(jì)變局的關(guān)鍵時(shí)刻，不是悲觀失望、無(wú)所作為，就是盲目樂(lè)觀，不顧實(shí)際；?企業(yè)發(fā)展

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←實(shí)戰(zhàn)型訓(xùn)練讓學(xué)員現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用；←國(guó)際版權(quán)課程不斷更新、不斷完善；←全球60多個(gè)國(guó)家，75個(gè)城市同步開(kāi)展；←獨(dú)有的課后跟蹤和輔導(dǎo)流程，保證培訓(xùn)效果落地；←國(guó)際認(rèn)證導(dǎo)師授課，讓您滿意至上的訓(xùn)練課程！企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)如同賽場(chǎng)上的角逐，我們致力于培養(yǎng)行動(dòng)金牌經(jīng)理人?！卷?xiàng)目背景】隨著競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是企業(yè)間人力資源素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),尤其是中高層經(jīng)理人素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)

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《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通》課程大綱一、課程背景“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)?！表f爾奇的這句話說(shuō)明企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。作為一名基層管理者，你是不是為做了多年的管理卻無(wú)法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而苦惱？你是不是因?yàn)椴荒芾斫飧邔討?zhàn)略導(dǎo)致

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■源于ICF大師級(jí)教練的核心課程，■融合本土化案例及組織文化，■聚焦于通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)者情緒智能的提升和運(yùn)用，提升個(gè)人和組織績(jī)效！情緒智能領(lǐng)導(dǎo)力——EI，實(shí)現(xiàn)更高的個(gè)人和組織績(jī)效作為個(gè)人，如何深入了解真正的自己，充分開(kāi)發(fā)個(gè)人的價(jià)值，澆灌長(zhǎng)成枝葉繁茂的生命大樹(shù)？作為企業(yè)中的一名管理者，如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力，打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)文化？如何應(yīng)用好情緒智能的方法把組織的愿景、

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《行動(dòng)?金牌經(jīng)理人》《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力》【課程概述】領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力源自于詹姆斯?庫(kù)澤斯和巴里?波斯納的研究項(xiàng)目。他們想要了解當(dāng)人們“處于最佳狀態(tài)”下時(shí)會(huì)如何表現(xiàn)。然而前提條件是，要想了解這些最佳的行為表現(xiàn)并不一定要采訪那些卓越組織中的明星人物。在研究中，他們的假設(shè)是從普通民眾的卓越行為表現(xiàn)也能夠找到成功的模式。詹姆斯?庫(kù)澤斯：湯姆?彼得斯公司的榮譽(yù)退休主席，該公司

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課程主題：《每小時(shí)70分鐘：時(shí)間管理的有效策略》主講專家：國(guó)際認(rèn)證講師、首席顧問(wèn)肖鳳德老師時(shí)間：1天在一定范圍內(nèi)，我們可以用一種資源替代另一種資源。但是沒(méi)有任何東西可以替代已經(jīng)失去的時(shí)間。管理者如果連時(shí)間都管理不了，那就沒(méi)什么好管理的了。管理大師：彼得·德魯克所有職場(chǎng)人士每天可能都會(huì)面對(duì)這樣的困擾：面前攤著一大堆便條，張張都標(biāo)著“十萬(wàn)火急”；電腦里面有大量郵

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《目標(biāo)設(shè)定與高效執(zhí)行力》?課程背景為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃總是一敗涂地？―――執(zhí)行力不足！為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流？―――執(zhí)行力不強(qiáng)！為什么企業(yè)剛剛做好、做大，貫徹出現(xiàn)問(wèn)題？―――執(zhí)行力流失！為什么付出比計(jì)劃多了10倍，結(jié)果卻不到計(jì)劃收益的1/10？―――執(zhí)行力黑洞為什么企業(yè)陷入怪圈：高層怨中層，中層怪員工，員工怨高層？―――執(zhí)行力危機(jī)！如

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《情境領(lǐng)導(dǎo)》——國(guó)際版權(quán)課程一、課程背景情境領(lǐng)導(dǎo)?是現(xiàn)今最系統(tǒng)、最先進(jìn)，同樣也是最實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)方法，幫助你去有效管理和發(fā)展員工，提高時(shí)間和資源的利用效果。它著力于當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者角色的根本改變。情境領(lǐng)導(dǎo)?幫助管理者實(shí)現(xiàn)從老板、評(píng)估者、法官和批評(píng)家，到合作伙伴、培訓(xùn)師、啦啦隊(duì)長(zhǎng)、支持者和教練的角色轉(zhuǎn)變。對(duì)于那些真正渴望成功、追求卓越，具有獨(dú)立承擔(dān)工作的愿望，同時(shí)愿意把

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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