商務(wù)禮儀與交往藝術(shù)(1天)

  培訓講師:王雅波

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王雅波
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商務(wù)禮儀與交往藝術(shù)(1天)詳細內(nèi)容

商務(wù)禮儀與交往藝術(shù)(1天)

【內(nèi)容大綱】

**篇:禮儀通則與內(nèi)涵

       本部分內(nèi)容幫助學員了解人性規(guī)律,理解禮儀的**高境界是和諧,針對不同的情境、不同的交往對象靈活調(diào)整自己的狀態(tài)和行為,做到“隨心所欲而不逾矩”,化修養(yǎng)于無形中。

  對生命權(quán)的尊重——乘車的位次?

                     陪行的位次?

                      守時的含義?

                      邀約的禮儀與禁忌?

                      ……

    對自由權(quán)的尊重——舉手投足間禁忌的由來

                      電話的管理與禁忌

                      尊卑位次禮儀及其由來

                      電梯禁忌

                      聲音的教養(yǎng)

                      ……

    對社交人格權(quán)的尊重——奉茶、席次、問候、握手、介紹的尊卑次序

    對隱私權(quán)的尊重——

交談禁忌   識別語境   小心對方的雷區(qū)    

恭維也要講究方式

                       成全別人,成就自己


第二篇:職業(yè)形象塑造

    使學員理解視覺形象在人際交往中的重要作用,使學員理解職業(yè)形象**重要的作用不是傳遞漂亮,而在于如何控制和引導對方的心理,清晰得體的傳遞信任、尊重和積極的職業(yè)身份與態(tài)度。

   

形象的功能與目的——表達關(guān)切、尊重

                         表達積極、熱忱

                         展示身份與品位

                         出色而不出位

    職業(yè)形象點評——發(fā)型要求與禁忌

                     妝容的尺度

                     鞋襪搭配

                     正裝的要求與選擇

    場合著裝禮儀— —商務(wù)場合

                     社交場合

                     

第三篇:氣質(zhì)與儀態(tài)

   儀態(tài)是內(nèi)在素養(yǎng)的重要外在呈現(xiàn)方式,它不單是某個人的形象問題,而是展示某個群體是否訓練有素的重要參考標準。本部分內(nèi)容結(jié)合場景,使學員掌握如何**無聲的身體語言和禮儀動作來傳遞積極、樂觀、自信和視覺美感,從而獲得他人**大程度的認同。

    積極、樂觀、自信、高貴、端莊、職業(yè)的舉手投足

    消極的身體語言禁忌

    眼神與教養(yǎng)——目光的優(yōu)雅空間


第四篇:電話禮儀

   讓聲音具有畫面感

電話的管理——身邊的人**重要

數(shù)量與價值成反比——短信的禮儀與禁忌

掛斷電話的禮儀與禁忌

及時通訊軟件使用禮儀與禁忌


第五篇:商務(wù)拜訪與接待禮儀

   人際交往有既定的禮儀規(guī)范,學員要理解和掌握人際交往的慣例和規(guī)范才會在如魚得水揮灑自如。但同時要避免生搬硬套這些規(guī)范,沒有任何一個規(guī)則放之四海而皆準。真正的教養(yǎng)是不著痕跡的。

邀約的藝術(shù)

自我介紹的“空間魅力”

居間介紹禮儀

亮明自己的身份,亮明同事的身份

   女士優(yōu)先的精髓

稱呼的藝術(shù)

   握手的禮儀與禁忌

名片的臉面與儀式含義——尊重別人的臉面

                       保護自己的臉面

告辭禮儀

   完美的人際距離

僅有善意是不夠的


第六篇:餐飲禮儀

中餐風格與西餐風格

點菜禮儀

餐桌禮儀

熱情的尺度

奉茶禮儀

在咖啡廳商談——如何點咖啡?

               咖啡禮儀與禁忌

敬酒與辭酒的藝術(shù)

完美結(jié)賬

第七篇:溝通&實踐

   將學員帶入商務(wù)接待、拜訪中的真實情境,要求學員運用所學的禮儀知識從容應(yīng)對和處理,綜合檢驗學員運用知識解決實際問題和隨機應(yīng)變的能力,從而引發(fā)學員對禮儀、素養(yǎng)、溝通更為深度的思考。

   


 

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