國際商務禮儀(6小時)

  培訓講師:王雅波

講師背景:
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王雅波
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國際商務禮儀(6小時)詳細內(nèi)容

國際商務禮儀(6小時)

【內(nèi)容大綱】

內(nèi)容設(shè)置為兩個單元——  

單元一:國際商務禮儀與規(guī)范(3小時)

單元二:接待流程與禮儀實踐(3小時)


**單元:國際商務禮儀與規(guī)范

**篇:國際禮儀通則

本部分內(nèi)容幫助學員了解國際通則與人性規(guī)律,理解禮儀的**高境界是和諧,針對不同的情境、不同的交往對象靈活調(diào)整自己的狀態(tài)和行為,做到“隨心所欲而不逾矩”,化修養(yǎng)于無形中。

生命權(quán)的尊重——乘車的位次?

                陪行的位次?

                守時的含義?

                邀約的禮儀與禁忌?

                ……

對自由權(quán)的尊重——舉手投足間禁忌的由來

                  電話的管理與禁忌

                  尊卑位次禮儀及其由來

                  電梯禁忌

                  聲音的教養(yǎng)

對社交人格權(quán)的尊重——奉茶、席次、問候、握手、介紹的尊卑次序

對隱私權(quán)的尊重——交談禁忌   識別語境   小心對方的雷區(qū)    

恭維也要講究方式

                 成全別人,成就自己

女士優(yōu)先與尊老愛幼


第二篇:國際交往中的場合著裝禮儀

使學員理解視覺形象在人際交往中的重要作用,使學員理解職業(yè)形象**重要的作用不是傳遞漂亮,而在于如何控制和引導對方的心理,清晰得體的傳遞信任、尊重和積極的職業(yè)身份與態(tài)度。

使學員了解國際場合商務正裝和社交正裝的適用場合及其標準要求。

    (本部分內(nèi)容涉及到兩個正式場合:1、商務場合,即商務拜訪、商務接待、商務談判場合,該場合的著裝款式、顏色、鞋襪等細節(jié)搭配;2、社交場合,即正式宴請、劇場等場合的著裝款式、顏色、細節(jié)搭配、妝容尺度等,按照本次客戶要求,本部分以商務形象為主,社交場合略講或不講。)

形象的功能與目的——表達關(guān)切、尊重

                        表達積極、熱忱

                        展示身份與品位

                        出色而不出位

    商務形象點評——發(fā)型要求與禁忌

                     妝容的尺度

                     鞋襪搭配

                     正裝的顏色

                     正裝的款式

                     半商務半休閑裝

    場合著裝禮儀— —商務場合

                     社交場合

第三篇:舉止與禁忌

眼神的教養(yǎng)

目光的優(yōu)雅空間

手的表情

坐的禁忌                  


第四篇:商務會晤禮儀

人際交往有既定的禮儀規(guī)范,學員要理解和掌握人際交往的慣例和規(guī)范才會在如魚得水揮灑自如。但同時要避免生搬硬套這些規(guī)范,沒有任何一個規(guī)則放之四海而皆準。真正的教養(yǎng)是不著痕跡的。

   

電話禮儀——眼前人更重要

不同場合對守時的定義——商務會議、會晤場合

                        宴請場合  

邀約的禮儀與禁忌

握手的禮儀與禁忌

   名片的臉面與儀式含義

周到、貼心的含義與表達方式


第二單元:接待流程與禮儀實踐

本單元針對系列具體的場景(包括接待方案制訂、接站、餐飲安排、住宿安排、交通工具選擇安排、會晤、會議、前臺接待、奉茶、突發(fā)狀況處理等等),拋出問題,要求學員給出**的應對解決方案,綜合檢驗學員運用禮儀知識與技巧解決實際問題的能力,同時引發(fā)學員對禮儀、心態(tài)、職業(yè)素養(yǎng)更為深度的思考。

**篇:關(guān)于接站與交通工具選擇

第二篇:關(guān)于餐飲招待

第三篇:關(guān)于住宿安排

第四篇:關(guān)于位次靈活處理——

引領(lǐng)   乘車  會議   陪行  餐飲  電梯

第五篇:關(guān)于會晤——亮明自己的身份  

亮明同事的身份

引     薦

第六篇:突發(fā)狀況機智處理

第七篇:溝通、談吐與禁忌

第八篇:中外習俗與禁忌對比釋例分析

                                                                                         


 

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