LTP-領導力提升

  培訓講師：劉成熙

講師背景：
高端著名實戰(zhàn)管理培訓專家-劉成熙學歷經歷：學歷與現(xiàn)職：政治大學法律系畢業(yè)，MBA經歷：大英法律事務所所長；歐亞法律事務所合伙律師；雍華國際電子有限公司CEO；春達國際股份有限公司總經理；麥金士企管顧問股份有限公司執(zhí)行副總；廣東龍邦物流有限公 詳細>>

劉成熙
    課程咨詢電話：

LTP-領導力提升詳細內容

LTP-領導力提升

課程大綱**單元：管理與領導力訓  練  內  容授課手法一. 管理的概念、本質與職能

n 計劃、組織與控制

二. 領導的概念、本質與職能

n 決策、溝通、協(xié)調與激勵

三. 領導與管理的不同？

四. 領導與管理的關系

n 領導與管理的差異

n 領導與管理的聯(lián)系

n 領導與管理的本質

五. 管理者與領導者的區(qū)別？

六. 領導力的內涵

七. 領導力內涵的演繹

八. 領導管理的基本原則

九. 領導工作過程

n 領導要讓員工滿意

n 優(yōu)秀領導者的綜合素質

n 領導方法和領導藝術體現(xiàn)領導力&講授法

&案例研討

&小組討論

&小組發(fā)表第二單元：領導者的定位與認知訓  練  內  容授課手法一. 領導的基本功夫（向下扎根）

n 領導的基本原則與應用練習

n 領導的互動要領與應用練習

n 領導的成長秘訣與應用練習

n 領導的心態(tài)調整與交流分享

二. 領導的未來共識（向上開花）

n 領導主管的未來挑戰(zhàn)（趨勢分析）

n 領導主管的未來困境（個案分析）

n 領導主管的團隊運作（實例分析）

n 領導主管的團隊共識（共識分析）

三. 領導者的角色認知

n 運營負責都的角色認知

n 策略規(guī)劃者的角色認知

n 團隊帶動者的角色認知

n 目標管理者的角色認知

n 人才培育者的角色認知

n 問題解決者的角色認知

n 績效提升者的角色認知

n 創(chuàng)新變革者的角色認知

n 預應布局者的角色認知

n 學習成長者的角色認知&講授法

&案例研討

&小組討論

&小組發(fā)表第三單元：領導力的實務應用-情境領導訓  練  內  容授課手法一. 情境之評估

n 領導者效能因素

n 跟隨者的準備度

二. 跟隨者狀態(tài)評

n 定義跟隨者準備度 n 定義跟隨者分類

n 跟隨者準備度變量分析

n 跟隨者準備度周期分析

n 領導者的效能因素

n 跟隨者狀態(tài)之動態(tài)關系

n 跟隨者狀態(tài)的評估方法及工具

n 案例分析

三. 領導者的領導風格

n 動態(tài)領導模式理論——情境理論

n 工作行為與關系行為的分析

n 領導風格的分析

n 權力基礎與相對應的領導風格分析

n 實施情景領導的3個步驟

n 情境問題綜合研討

四. 情境領導法

n 情境領導模式

n 情境領導模式之運用

n 作風與準備度之配合

五. 情境領導應培養(yǎng)人才

n 如何做？

n 獎賞與懲罰&講授法

&案例研討

&小組討論

&小組發(fā)表第四單元：個人領導力提升方法訓  練  內  容授課手法一. 領導者的魅力來源及特質

n 自信              

n 堅定的愿景

n 敘述愿景的能力    

n 追求愿景的強烈決心

n 徹底了解自己的天賦專長且善用

n 領導遠見(Purpose)  

n 領導熱情(Passion)

n 自我定位(Place)    

n 優(yōu)先順序(Priority)

n 人才經營(People)  

n 領導權力(Power)

二. 領導者的權利來源

n 領導作風

n 建立領導地位

三. 領導者的人際關系法則

n 贏在影響力

? 人際關系法則一：不批評、不責備、不抱怨

? 人際關系法則二：給予真誠的贊賞與感謝

? 人際關系法則三：引發(fā)他人心中的渴望

? 人際關系法則四：給予真誠的贊賞與感謝

? 人際關系法則五：經常微笑

? 人際關系法則六：記得別人的名字

? 人際關系法則七：聆聽。鼓勵他人多談自己的事 ? 人際關系法則八：談論他人感興趣的話題

? 人際關系法則九：衷心讓別人覺得他很重要

n 雙贏思維→人際領導

n 知彼解己→強化交流

四. 領導者自評

n 360個人領導力分析

n 領導者風格測試

n 個人領導力優(yōu)劣項分析

五. 領導者權利與跟隨者

n 試跟隨者準備度恰當運用權利

n 領導權利與組織和諧

案例分析&講授法

&案例研討

&小組討論

&小組發(fā)表第五單元: 運用領導力提升員工績效訓  練  內  容授課手法一. 績效問題

n 為何產生負面績效

n 如何解決負面績效問題

二. 與跟隨者建立伙伴關系

n 建立伙伴關系的步驟

n 建立伙伴關系的關鍵

n 如何有效解決分歧

三. 情景領導與員工績效

n 員工狀態(tài)發(fā)展循環(huán)模式

n 員工狀態(tài)退化循環(huán)模式

n 分析兩種循環(huán)模式，有效提升員工績效

n 實戰(zhàn)模擬訓練

四. 領導風格運用

n 指導與分派

n 提問與傾聽

n 激勵與反饋

n 授權與控制

案例模擬演練&講授法

&案例研討

&小組討論

&小組發(fā)表第六單元：領導力持續(xù)--領導的鐵腕執(zhí)行（Ruthless Execution）與自我革新訓  練  內  容授課手法一. 統(tǒng)御能力----重新校準策略的實務技巧（Leadership: Recalibrate your strategies ）

二. 治理能力----重新校準標準的實務技巧（Governance : Recalibrate your rules）

三. 關鍵能力----重新校準業(yè)務的實務技巧（Critical capabilities: Recalibrate your business ）

四. 領導者杰出的關鍵

五. 領導者杰出的特征

六. 領導者杰出的生涯

七. 領導者杰出的行動

八. 領導者杰出的革新&講授法

&案例研討

&小組討論

&小組發(fā)表

 

劉成熙老師的其它課程

16.6-敏捷工作坊-敏捷高效工作技巧-劉成熙老師(2天）主講：劉成熙老師前言：本建議書為規(guī)劃貴司各職級管理人員提升工作效率（敏捷工作法）所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經我司依據貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓規(guī)劃書，以為施行之依據。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量，同時也希望雙方能夠在具體細節(jié)方面進行深入的探

 講師：劉成熙詳情

劉成熙老師-核心品牌課程-高管經營與變革思維提升主講：劉成熙老師課程前言經營思維與變革思維是未來在不確定性市場環(huán)境下，企業(yè)高管必備技能。提升經營思維的目的是什么？實現(xiàn)業(yè)績增長，即“多打糧食”。變革是為了讓企業(yè)員工更適應經營環(huán)境的變化。經營思維本質上是經營效率的水平，經營效率就是經和營的分析，經的分析是方向和路徑，也就是戰(zhàn)略問題（創(chuàng)新問題），營的分析是運營，要

 講師：劉成熙詳情

A-27.6-new業(yè)務組織能力及核心人才打造（2天修訂）主講：劉成熙老師前言：本為規(guī)劃貴司提升業(yè)務高管，總經理，分公司總經理副總等業(yè)務組織能力及核心人才打造建設技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務隊伍，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經xxx企業(yè)管理咨詢有限公司貴公司貴司了解本次課程需求情況，擬訂調整本培訓規(guī)劃書，以為施行之依據。我們希

 講師：劉成熙詳情

劉成熙老師-核心品牌課程-高質量發(fā)展-系統(tǒng)思維應用與組織協(xié)同技巧（6天方案修訂）主講：劉成熙老師課程項目建議書課程前言：規(guī)劃執(zhí)行文件來源（國家級，部委，地方省市等）：1.國家級文件：黨的二十大報告中指出：“高質量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務。2.中華人民共和國國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要3.黨中央、國務院印發(fā)《質量

 講師：劉成熙詳情

劉成熙老師-核心品牌課程-破局穿越周期看見未來-企業(yè)經營管理增長實戰(zhàn)-(變局下的企業(yè)經營之道)主講：劉成熙老師課程前言經營管理的目的是什么？實現(xiàn)業(yè)績增長，即“多打糧食”。經營管理本質上是經營效率的水平，經營效率就是經和營的分析，經的分析是方向和路徑，也就是戰(zhàn)略問題，營的分析是運營，要考慮投入產出，這就涉及運作的效率和效能，包括管理的各個方面，另外一個就是風險

 講師：劉成熙詳情

劉成熙老師-精品課程-戰(zhàn)略管理與經營決策主講：劉成熙老師課程前言企業(yè)戰(zhàn)略管理的重點在于“看準方向、抓住機會、理清業(yè)務、設計組織、落實執(zhí)行，科學決策”，建立一個企業(yè)的核心競爭力和差異化優(yōu)勢，為企業(yè)的長期發(fā)展奠定基礎是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的目標，進行科學的決策。本課程將結合講師臺灣劉成熙根據多年的戰(zhàn)略規(guī)劃，戰(zhàn)略解碼，戰(zhàn)略執(zhí)行，經營決策綜合戰(zhàn)略管理經驗，針對中國企業(yè)的實際

 講師：劉成熙詳情

劉成熙老師-核心品牌課程-咨詢項目體系化營銷寶典打造-戰(zhàn)略、組織、人才-（市場營銷-組織人才-團隊管理）主講：劉成熙老師前言：隨著公司自身業(yè)務不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化，以及國際市場的巨大戰(zhàn)略機會，急需進入市場化轉型的快車道。在克服困難，解決痛點的過程中發(fā)現(xiàn)營銷人才不足，管理人才梯段斷層明顯，包括對現(xiàn)代化經營管理、整體隊伍建設速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識庫不完整，

 講師：劉成熙詳情

劉成熙老師-核心品牌課程-銷售團隊管理-劉成熙老師（2天修訂）主講：劉成熙老師前言：本建議書為銷售管理層（銷售經理，總監(jiān)，首席市場營銷官），學習銷售團隊管理所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經我司依據貴司相關信息，擬訂本培訓規(guī)劃書，以為施行之依據。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量，同時也希望雙方能夠在具體細節(jié)方面進

 講師：劉成熙詳情

劉成熙老師-核心品牌課程-市場營銷戰(zhàn)略規(guī)劃與營銷管理（從市場洞察到戰(zhàn)略規(guī)劃落地）主講：劉成熙老師前言：隨著公司自身業(yè)務不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化，以及國際市場的巨大戰(zhàn)略機會，急需進入市場化轉型的快車道。在克服困難，解決痛點的過程中發(fā)現(xiàn)營銷人才不足，管理人才梯段斷層明顯，包括對現(xiàn)代化經營管理、整體隊伍建設速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識庫不完整，導致新的營銷人員無法快速

 講師：劉成熙詳情

4.9-new-高情商的向上管理技巧（2天修訂）-劉成熙老師主講：劉成熙老師前言：高情商的向上管理技巧，本課程融合情商修煉，分析上司的優(yōu)勢，非職權影響，溝通技巧，金字塔式的結構化匯報技巧，沖突管理，人際關系處理，目標銜接與計劃制定執(zhí)行，科學決策效率等內容更好掌握向上管理，提升工作績效。德魯克所謂向上管理，就是用好你上司的優(yōu)勢，向上管理的英文是managing

 講師：劉成熙詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有