創(chuàng)新的力量:驅(qū)動(dòng)企業(yè)成長(zhǎng)
創(chuàng)新的力量:驅(qū)動(dòng)企業(yè)成長(zhǎng)詳細(xì)內(nèi)容
創(chuàng)新的力量:驅(qū)動(dòng)企業(yè)成長(zhǎng)
課程大綱與訓(xùn)練方法: 項(xiàng)次內(nèi)容細(xì)項(xiàng)授課方式1創(chuàng)新的力量源泉一、 創(chuàng)新的意義
? 創(chuàng)新,是企業(yè)家的靈魂。
? 企業(yè)家創(chuàng)新精神的體現(xiàn):
? 引入一種新的產(chǎn)品;
? 提供一種產(chǎn)品的新質(zhì)量;
? 實(shí)行一種新的管理模式;
? 采用一種新的生產(chǎn)方法;
? 開(kāi)辟一個(gè)新的市場(chǎng)
二、 企業(yè)創(chuàng)新的戰(zhàn)略要求
? 國(guó)家對(duì)企業(yè)創(chuàng)新的要求
? 國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要
三、 世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)入發(fā)展轉(zhuǎn)換時(shí)期,我們企業(yè)如何抓住機(jī)會(huì)
? 美國(guó)“再工業(yè)化”
? 德國(guó)“工業(yè)4.0”
? 日本“新型工業(yè)化”
? 中國(guó)“制造2025”
四、 企業(yè)只有創(chuàng)新才能促進(jìn)
? 創(chuàng)造新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),創(chuàng)造新就業(yè)
? 產(chǎn)業(yè)升級(jí);產(chǎn)品升級(jí)、技術(shù)升級(jí)、管理升級(jí)、商業(yè)模式改變
? 促進(jìn)走上產(chǎn)業(yè)鏈中高端,促進(jìn)走進(jìn)國(guó)際市場(chǎng)中上域
五、 企業(yè)創(chuàng)新的7大領(lǐng)域
? 發(fā)展戰(zhàn)略
? 管理方法
? 體制機(jī)制
? 經(jīng)濟(jì)組織
? 產(chǎn)業(yè)/業(yè)態(tài)
? 產(chǎn)品/技術(shù)
? 文化
六、 如何打造企業(yè)創(chuàng)新的力量
? 創(chuàng)新:企業(yè)生存的必備素質(zhì)
? 責(zé)任感:企業(yè)的立身之本
? 打造熱血團(tuán)隊(duì):企業(yè)長(zhǎng)盛不衰的保證
? 專注: 企業(yè)獨(dú)樹(shù)一格的法寶
? 堅(jiān)持:生命必備的毅力
? 激情:引發(fā)創(chuàng)造力的動(dòng)力
? 合作:跟自己競(jìng)爭(zhēng),與他人合作
? 敬業(yè):熱愛(ài)工作,享受工作
七、 企業(yè)創(chuàng)新的價(jià)值與創(chuàng)新意識(shí)
? 創(chuàng)新的價(jià)值、含義與目的
? 創(chuàng)新的方式:典型案例
? 培育創(chuàng)新意識(shí)的設(shè)想&講授法
&案例研討
&小組討論
&實(shí)務(wù)演練二企業(yè)創(chuàng)新的前提-打開(kāi)思維空間一、 創(chuàng)新的涵意
? 創(chuàng)新=科技創(chuàng)新 商業(yè)模式創(chuàng)新
? 創(chuàng)新的核心精神
二、 為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因
? 外部劇烈變動(dòng)的環(huán)境
? 內(nèi)部主動(dòng)積極向上提升的企圖心
三、 創(chuàng)新的五大定律
? 專注于新的思維組合
? 改變屬性的組合
? 動(dòng)態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段
? 改變?cè)兴伎嫉膹V度、幅度和深度
? 在心理環(huán)境中營(yíng)造出正面、積極的情緒 四、 創(chuàng)新的機(jī)會(huì)來(lái)源
? 改變的征兆(如:意外的成功或失?。?/p>
? 矛盾(突然及應(yīng)然之間的矛盾)
? 基于過(guò)程需要的創(chuàng)新
? 不知不覺(jué)產(chǎn)生的產(chǎn)業(yè)或市場(chǎng)結(jié)構(gòu)改變
? 產(chǎn)業(yè)或企業(yè)之外的改變(即人口結(jié)構(gòu)的改變)
? 嗜好、理解及意義的改變
? 科學(xué)或非科學(xué)方面的知識(shí)
五、 企業(yè)創(chuàng)新的案例講述&講授法
&案例研討
&小組討論
&實(shí)務(wù)演練
三
企業(yè)創(chuàng)新策略與方向一、 企業(yè)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)集中在哪里?
二、 企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新模式
? 全球擴(kuò)張。
? 品牌強(qiáng)攻。
? 是壟斷標(biāo)準(zhǔn)。
? 占據(jù)高端生產(chǎn)。
? 組織功能分解。
? 輸出商業(yè)模式。
? 控制資源。
? 追求勢(shì)力經(jīng)濟(jì)
三、 參與產(chǎn)業(yè)鏈分工-創(chuàng)新商業(yè)模式
? 產(chǎn)業(yè)鏈前移占位
? 結(jié)合現(xiàn)代通訊系統(tǒng)與交通系統(tǒng)創(chuàng)建新商業(yè)模式
四、 規(guī)劃組織未來(lái)情景
? 規(guī)劃未來(lái)情景
? 關(guān)注全景
? 放眼替代性行業(yè)
? 放眼行業(yè)內(nèi)的不同戰(zhàn)略類型
? 放眼客戶的功能性或情感性訴求
? 放眼未來(lái)
? 未來(lái)課題
? 建構(gòu)創(chuàng)新的機(jī)制
? 建立一個(gè)創(chuàng)新組織
? 避開(kāi)企業(yè)創(chuàng)新的盲點(diǎn)
五、 創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)策略分析模式
? 分析本企業(yè)目前的優(yōu)勢(shì)/市場(chǎng)機(jī)會(huì)
? 分析本企業(yè)目標(biāo)的顧客價(jià)值
? 分析本企業(yè)的價(jià)值鏈
? 分析本企業(yè)目前的商業(yè)模式的優(yōu)缺點(diǎn)
? 分析本企業(yè)可以創(chuàng)新的方式
六、 制定出我們的創(chuàng)新策略和目標(biāo)(各組選一個(gè)方向)
? 流程創(chuàng)新&講授法
&案例研討
&小組討論
&實(shí)務(wù)演練 ? 組織創(chuàng)新文化
? 顧客價(jià)值策略
? 科技與創(chuàng)新
七、 以評(píng)量促進(jìn)創(chuàng)新
? 創(chuàng)新方案選擇技巧及在組織中的運(yùn)用
u 組織創(chuàng)新系統(tǒng)
u 創(chuàng)新方案評(píng)估
u 優(yōu)化排列法
八、 鎖定創(chuàng)新目標(biāo)
九、 仿真新模式 四創(chuàng)新管理一、 創(chuàng)新策略管理的目的
二、 創(chuàng)新管理活動(dòng)的階段/程序
? 創(chuàng)新規(guī)劃階段
u 分析創(chuàng)新機(jī)會(huì)的來(lái)源
u 分析創(chuàng)新系統(tǒng)組成單元的屬性狀態(tài)
u 設(shè)計(jì)新的創(chuàng)新系統(tǒng)組成單元的屬性狀態(tài)
u 找出創(chuàng)意、好點(diǎn)子
? 創(chuàng)新實(shí)作階段
u 實(shí)際動(dòng)手改變創(chuàng)新系統(tǒng)組成單元的屬性
u 發(fā)明、申請(qǐng)專利、商業(yè)化、創(chuàng)業(yè)
? 創(chuàng)新評(píng)估控制階段
三、 企業(yè)組織創(chuàng)新管理活動(dòng)的層級(jí)
? 創(chuàng)新策略管理活動(dòng)
u 規(guī)劃創(chuàng)新策略
u 實(shí)作創(chuàng)新策略 (實(shí)施創(chuàng)新功能管理活動(dòng))
u 評(píng)估創(chuàng)新策略
? 創(chuàng)新功能管理活動(dòng)
u 生產(chǎn)部門創(chuàng)新管理活動(dòng)
u 市場(chǎng)部門創(chuàng)新管理活動(dòng)
u 財(cái)務(wù)部門創(chuàng)新管理活動(dòng)
u 研究發(fā)展部門創(chuàng)新管理活動(dòng)
u 人力資源部門創(chuàng)新管理活動(dòng)
四、 創(chuàng)新管理中—對(duì)人性的掌握
? 組織信任的基礎(chǔ)
u 可預(yù)測(cè)性
u 職務(wù)能力的定義
? 改變行為的過(guò)程
u 分析—思考—改變
u 目睹—感受—改變&講授法
&案例研討
&小組討論
&實(shí)務(wù)演練
劉成熙老師的其它課程
16.6-敏捷工作坊-敏捷高效工作技巧-劉成熙老師(2天)主講:劉成熙老師前言:本建議書為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升工作效率(敏捷工作法)所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況,擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量,同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-高管經(jīng)營(yíng)與變革思維提升主講:劉成熙老師課程前言經(jīng)營(yíng)思維與變革思維是未來(lái)在不確定性市場(chǎng)環(huán)境下,企業(yè)高管必備技能。提升經(jīng)營(yíng)思維的目的是什么?實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng),即“多打糧食”。變革是為了讓企業(yè)員工更適應(yīng)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化。經(jīng)營(yíng)思維本質(zhì)上是經(jīng)營(yíng)效率的水平,經(jīng)營(yíng)效率就是經(jīng)和營(yíng)的分析,經(jīng)的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問(wèn)題(創(chuàng)新問(wèn)題),營(yíng)的分析是運(yùn)營(yíng),要
講師:劉成熙詳情
A-27.6-new業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本為規(guī)劃貴司提升業(yè)務(wù)高管,總經(jīng)理,分公司總經(jīng)理副總等業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造建設(shè)技能所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊(duì)伍,對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)xxx企業(yè)管理咨詢有限公司貴公司貴司了解本次課程需求情況,擬訂調(diào)整本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-高質(zhì)量發(fā)展-系統(tǒng)思維應(yīng)用與組織協(xié)同技巧(6天方案修訂)主講:劉成熙老師課程項(xiàng)目建議書課程前言:規(guī)劃執(zhí)行文件來(lái)源(國(guó)家級(jí),部委,地方省市等):1.國(guó)家級(jí)文件:黨的二十大報(bào)告中指出:“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)。2.中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要3.黨中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《質(zhì)量
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-破局穿越周期看見(jiàn)未來(lái)-企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理增長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)-(變局下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)之道)主講:劉成熙老師課程前言經(jīng)營(yíng)管理的目的是什么?實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng),即“多打糧食”。經(jīng)營(yíng)管理本質(zhì)上是經(jīng)營(yíng)效率的水平,經(jīng)營(yíng)效率就是經(jīng)和營(yíng)的分析,經(jīng)的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問(wèn)題,營(yíng)的分析是運(yùn)營(yíng),要考慮投入產(chǎn)出,這就涉及運(yùn)作的效率和效能,包括管理的各個(gè)方面,另外一個(gè)就是風(fēng)險(xiǎn)
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-精品課程-戰(zhàn)略管理與經(jīng)營(yíng)決策主講:劉成熙老師課程前言企業(yè)戰(zhàn)略管理的重點(diǎn)在于“看準(zhǔn)方向、抓住機(jī)會(huì)、理清業(yè)務(wù)、設(shè)計(jì)組織、落實(shí)執(zhí)行,科學(xué)決策”,建立一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和差異化優(yōu)勢(shì),為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展奠定基礎(chǔ)是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的目標(biāo),進(jìn)行科學(xué)的決策。本課程將結(jié)合講師臺(tái)灣劉成熙根據(jù)多年的戰(zhàn)略規(guī)劃,戰(zhàn)略解碼,戰(zhàn)略執(zhí)行,經(jīng)營(yíng)決策綜合戰(zhàn)略管理經(jīng)驗(yàn),針對(duì)中國(guó)企業(yè)的實(shí)際
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-咨詢項(xiàng)目體系化營(yíng)銷寶典打造-戰(zhàn)略、組織、人才-(市場(chǎng)營(yíng)銷-組織人才-團(tuán)隊(duì)管理)主講:劉成熙老師前言:隨著公司自身業(yè)務(wù)不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化,以及國(guó)際市場(chǎng)的巨大戰(zhàn)略機(jī)會(huì),急需進(jìn)入市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難,解決痛點(diǎn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)營(yíng)銷人才不足,管理人才梯段斷層明顯,包括對(duì)現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)管理、整體隊(duì)伍建設(shè)速度較為緩慢、企業(yè)營(yíng)銷知識(shí)庫(kù)不完整,
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-銷售團(tuán)隊(duì)管理-劉成熙老師(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本建議書為銷售管理層(銷售經(jīng)理,總監(jiān),首席市場(chǎng)營(yíng)銷官),學(xué)習(xí)銷售團(tuán)隊(duì)管理所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴司相關(guān)信息,擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量,同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃與營(yíng)銷管理(從市場(chǎng)洞察到戰(zhàn)略規(guī)劃落地)主講:劉成熙老師前言:隨著公司自身業(yè)務(wù)不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化,以及國(guó)際市場(chǎng)的巨大戰(zhàn)略機(jī)會(huì),急需進(jìn)入市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難,解決痛點(diǎn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)營(yíng)銷人才不足,管理人才梯段斷層明顯,包括對(duì)現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)管理、整體隊(duì)伍建設(shè)速度較為緩慢、企業(yè)營(yíng)銷知識(shí)庫(kù)不完整,導(dǎo)致新的營(yíng)銷人員無(wú)法快速
講師:劉成熙詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16223
- 5員工守則 15460
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194