創(chuàng)新驅(qū)動企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
創(chuàng)新驅(qū)動企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略詳細(xì)內(nèi)容
創(chuàng)新驅(qū)動企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
課程大綱與訓(xùn)練方法: 項次內(nèi)容細(xì)項授課方式1創(chuàng)新的驅(qū)動力量源泉一、 創(chuàng)新的意義
? 創(chuàng)新,是企業(yè)家的靈魂。
? 企業(yè)家創(chuàng)新精神的體現(xiàn):
? 引入一種新的產(chǎn)品;
? 提供一種產(chǎn)品的新質(zhì)量;
? 實行一種新的管理模式;
? 采用一種新的生產(chǎn)方法;
? 開辟一個新的市場
二、 企業(yè)創(chuàng)新的戰(zhàn)略要求
? 國家對企業(yè)創(chuàng)新的要求
? 國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略綱要
三、 世界經(jīng)濟進入發(fā)展轉(zhuǎn)換時期,我們企業(yè)如何抓住機會
? 美國“再工業(yè)化”
? 德國“工業(yè)4.0”
? 日本“新型工業(yè)化”
? 中國“制造2025”
四、 企業(yè)只有創(chuàng)新才能促進
? 創(chuàng)造新經(jīng)濟增長點,創(chuàng)造新就業(yè)
? 產(chǎn)業(yè)升級;產(chǎn)品升級、技術(shù)升級、管理升級、商業(yè)模式改變
? 促進走上產(chǎn)業(yè)鏈中高端,促進走進國際市場中上域
五、 企業(yè)創(chuàng)新的7大領(lǐng)域
? 發(fā)展戰(zhàn)略
? 管理方法
? 體制機制
? 經(jīng)濟組織
? 產(chǎn)業(yè)/業(yè)態(tài)
? 產(chǎn)品/技術(shù)
? 文化
六、 如何打造企業(yè)創(chuàng)新的力量
? 創(chuàng)新:企業(yè)生存的必備素質(zhì)
? 責(zé)任感:企業(yè)的立身之本
? 打造熱血團隊:企業(yè)長盛不衰的保證
? 專注: 企業(yè)獨樹一格的法寶
? 堅持:生命必備的毅力
? 激情:引發(fā)創(chuàng)造力的動力
? 合作:跟自己競爭,與他人合作
? 敬業(yè):熱愛工作,享受工作
七、 企業(yè)創(chuàng)新的價值與創(chuàng)新意識
? 創(chuàng)新的價值、含義與目的
? 創(chuàng)新的方式:典型案例
? 培育創(chuàng)新意識的設(shè)想&講授法
&案例研討
&小組討論
&實務(wù)演練二企業(yè)創(chuàng)新的前提-打開思維空間一、 創(chuàng)新的涵意
? 創(chuàng)新=科技創(chuàng)新 商業(yè)模式創(chuàng)新
? 創(chuàng)新的核心精神
二、 為何要進行創(chuàng)新的原因
? 外部劇烈變動的環(huán)境
? 內(nèi)部主動積極向上提升的企圖心
三、 創(chuàng)新的五大定律
? 專注于新的思維組合
? 改變屬性的組合
? 動態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段
? 改變原有思考的廣度、幅度和深度
? 在心理環(huán)境中營造出正面、積極的情緒 四、 創(chuàng)新的機會來源
? 改變的征兆(如:意外的成功或失?。?/p>
? 矛盾(突然及應(yīng)然之間的矛盾)
? 基于過程需要的創(chuàng)新
? 不知不覺產(chǎn)生的產(chǎn)業(yè)或市場結(jié)構(gòu)改變
? 產(chǎn)業(yè)或企業(yè)之外的改變(即人口結(jié)構(gòu)的改變)
? 嗜好、理解及意義的改變
? 科學(xué)或非科學(xué)方面的知識
五、 企業(yè)創(chuàng)新的案例講述&講授法
&案例研討
&小組討論
&實務(wù)演練
三
企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與發(fā)展方向一、 企業(yè)未來競爭的焦點集中在哪里?
二、 企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新模式
? 全球擴張。
? 品牌強攻。
? 是壟斷標(biāo)準(zhǔn)。
? 占據(jù)高端生產(chǎn)。
? 組織功能分解。
? 輸出商業(yè)模式。
? 控制資源。
? 追求分享經(jīng)濟
三、 商業(yè)模式創(chuàng)新-參與產(chǎn)業(yè)鏈分工
? 產(chǎn)業(yè)鏈前移占位
? 結(jié)合現(xiàn)代通訊系統(tǒng)與交通系統(tǒng)創(chuàng)建新商業(yè)模式
四、 商業(yè)模式創(chuàng)建
? 獲利環(huán)節(jié)
? 經(jīng)營策略
? 生產(chǎn)格局
? 擴張路線
五、 規(guī)劃組織未來情景
? 規(guī)劃未來情景
? 關(guān)注全景
? 放眼替代性行業(yè)
? 放眼行業(yè)內(nèi)的不同戰(zhàn)略類型
? 放眼客戶的功能性或情感性訴求
? 放眼未來
? 未來課題
? 建構(gòu)創(chuàng)新的機制
? 建立一個創(chuàng)新組織
? 避開企業(yè)創(chuàng)新的盲點
六、 創(chuàng)新競爭優(yōu)勢策略分析模式(戰(zhàn)略創(chuàng)新分析)
? 分析本企業(yè)目前的優(yōu)勢/市場機會
? 分析本企業(yè)目標(biāo)的顧客價值 ? 分析本企業(yè)的價值鏈
? 分析本企業(yè)目前的商業(yè)模式的優(yōu)缺點
? 分析本企業(yè)可以創(chuàng)新的方式
七、 制定出我們的企業(yè)創(chuàng)新策略和目標(biāo)(各組選一個方向)
? 流程創(chuàng)新
? 組織創(chuàng)新文化
? 顧客價值策略
? 科技與創(chuàng)新
八、 以評量促進企業(yè)創(chuàng)新
? 創(chuàng)新方案選擇技巧及在組織中的運用
u 組織創(chuàng)新系統(tǒng)
u 創(chuàng)新方案評估
u 優(yōu)化排列法
九、 鎖定創(chuàng)新目標(biāo)
十、 仿真新模式&講授法
&案例研討
&小組討論
&實務(wù)演練四創(chuàng)新管理一、 培育創(chuàng)新文化營造創(chuàng)新氛圍
二、 創(chuàng)新策略管理的目的
三、 創(chuàng)新管理活動的階段/程序
? 創(chuàng)新規(guī)劃階段
u 分析創(chuàng)新機會的來源
u 分析創(chuàng)新系統(tǒng)組成單元的屬性狀態(tài)
u 設(shè)計新的創(chuàng)新系統(tǒng)組成單元的屬性狀態(tài)
u 找出創(chuàng)意、好點子
? 創(chuàng)新實作階段
u 實際動手改變創(chuàng)新系統(tǒng)組成單元的屬性
u 發(fā)明、申請專利、商業(yè)化、創(chuàng)業(yè)
? 創(chuàng)新評估控制階段
四、 企業(yè)組織創(chuàng)新管理活動的層級
? 創(chuàng)新策略管理活動
u 規(guī)劃創(chuàng)新策略
u 實作創(chuàng)新策略 (實施創(chuàng)新功能管理活動)
u 評估創(chuàng)新策略
? 創(chuàng)新功能管理活動
u 生產(chǎn)部門創(chuàng)新管理活動
u 市場部門創(chuàng)新管理活動
u 財務(wù)部門創(chuàng)新管理活動
u 研究發(fā)展部門創(chuàng)新管理活動
u 人力資源部門創(chuàng)新管理活動
五、 創(chuàng)新管理中—對人性的掌握
? 組織信任的基礎(chǔ)
u 可預(yù)測性
u 職務(wù)能力的定義
? 改變行為的過程
u 分析—思考—改變
u 目睹—感受—改變&講授法
&案例研討
&小組討論
&實務(wù)演練
劉成熙老師的其它課程
16.6-敏捷工作坊-敏捷高效工作技巧-劉成熙老師(2天)主講:劉成熙老師前言:本建議書為規(guī)劃貴司各職級管理人員提升工作效率(敏捷工作法)所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況,擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量,同時也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進行深入的探
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-高管經(jīng)營與變革思維提升主講:劉成熙老師課程前言經(jīng)營思維與變革思維是未來在不確定性市場環(huán)境下,企業(yè)高管必備技能。提升經(jīng)營思維的目的是什么?實現(xiàn)業(yè)績增長,即“多打糧食”。變革是為了讓企業(yè)員工更適應(yīng)經(jīng)營環(huán)境的變化。經(jīng)營思維本質(zhì)上是經(jīng)營效率的水平,經(jīng)營效率就是經(jīng)和營的分析,經(jīng)的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問題(創(chuàng)新問題),營的分析是運營,要
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A-27.6-new業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本為規(guī)劃貴司提升業(yè)務(wù)高管,總經(jīng)理,分公司總經(jīng)理副總等業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造建設(shè)技能所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊伍,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)xxx企業(yè)管理咨詢有限公司貴公司貴司了解本次課程需求情況,擬訂調(diào)整本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希
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劉成熙老師-核心品牌課程-高質(zhì)量發(fā)展-系統(tǒng)思維應(yīng)用與組織協(xié)同技巧(6天方案修訂)主講:劉成熙老師課程項目建議書課程前言:規(guī)劃執(zhí)行文件來源(國家級,部委,地方省市等):1.國家級文件:黨的二十大報告中指出:“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。2.中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要3.黨中央、國務(wù)院印發(fā)《質(zhì)量
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劉成熙老師-核心品牌課程-破局穿越周期看見未來-企業(yè)經(jīng)營管理增長實戰(zhàn)-(變局下的企業(yè)經(jīng)營之道)主講:劉成熙老師課程前言經(jīng)營管理的目的是什么?實現(xiàn)業(yè)績增長,即“多打糧食”。經(jīng)營管理本質(zhì)上是經(jīng)營效率的水平,經(jīng)營效率就是經(jīng)和營的分析,經(jīng)的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問題,營的分析是運營,要考慮投入產(chǎn)出,這就涉及運作的效率和效能,包括管理的各個方面,另外一個就是風(fēng)險
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劉成熙老師-精品課程-戰(zhàn)略管理與經(jīng)營決策主講:劉成熙老師課程前言企業(yè)戰(zhàn)略管理的重點在于“看準(zhǔn)方向、抓住機會、理清業(yè)務(wù)、設(shè)計組織、落實執(zhí)行,科學(xué)決策”,建立一個企業(yè)的核心競爭力和差異化優(yōu)勢,為企業(yè)的長期發(fā)展奠定基礎(chǔ)是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的目標(biāo),進行科學(xué)的決策。本課程將結(jié)合講師臺灣劉成熙根據(jù)多年的戰(zhàn)略規(guī)劃,戰(zhàn)略解碼,戰(zhàn)略執(zhí)行,經(jīng)營決策綜合戰(zhàn)略管理經(jīng)驗,針對中國企業(yè)的實際
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劉成熙老師-核心品牌課程-咨詢項目體系化營銷寶典打造-戰(zhàn)略、組織、人才-(市場營銷-組織人才-團隊管理)主講:劉成熙老師前言:隨著公司自身業(yè)務(wù)不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化,以及國際市場的巨大戰(zhàn)略機會,急需進入市場化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難,解決痛點的過程中發(fā)現(xiàn)營銷人才不足,管理人才梯段斷層明顯,包括對現(xiàn)代化經(jīng)營管理、整體隊伍建設(shè)速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識庫不完整,
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劉成熙老師-核心品牌課程-銷售團隊管理-劉成熙老師(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本建議書為銷售管理層(銷售經(jīng)理,總監(jiān),首席市場營銷官),學(xué)習(xí)銷售團隊管理所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴司相關(guān)信息,擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量,同時也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進
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劉成熙老師-核心品牌課程-市場營銷戰(zhàn)略規(guī)劃與營銷管理(從市場洞察到戰(zhàn)略規(guī)劃落地)主講:劉成熙老師前言:隨著公司自身業(yè)務(wù)不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化,以及國際市場的巨大戰(zhàn)略機會,急需進入市場化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難,解決痛點的過程中發(fā)現(xiàn)營銷人才不足,管理人才梯段斷層明顯,包括對現(xiàn)代化經(jīng)營管理、整體隊伍建設(shè)速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識庫不完整,導(dǎo)致新的營銷人員無法快速
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