互聯(lián)網(wǎng) 績(jī)效落地模式

  培訓(xùn)講師:趙安信

講師背景:
人力資源實(shí)戰(zhàn)專家—趙安信老師【背景介紹】◆實(shí)戰(zhàn)派人力資源專家◆集實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)+管理咨詢+職業(yè)培訓(xùn)于一體的“三棲講師”◆2012年度最受歡迎十大顧問(wèn)講師之一◆多家著名高等學(xué)府與知名機(jī)構(gòu)特邀顧問(wèn)講師10年的咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),為近100家的企業(yè)輔導(dǎo),近1 詳細(xì)>>

趙安信
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互聯(lián)網(wǎng) 績(jī)效落地模式

課程大綱:

**部分:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的績(jī)效問(wèn)題

1. 企業(yè)沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的共享經(jīng)濟(jì)思維,機(jī)制分配還是傳統(tǒng)方式;

2. 考核方式只有單一的KPI,沒(méi)有OKR的思維模式;

3. 目標(biāo)設(shè)定出現(xiàn)問(wèn)題,目標(biāo)過(guò)高無(wú)法達(dá)成,目標(biāo)設(shè)定太多,沒(méi)有重點(diǎn);

4. 考核指標(biāo)指向不明確,數(shù)據(jù)基礎(chǔ)太弱,沒(méi)有流程支撐,數(shù)據(jù)提供不了;

5. 沒(méi)有確定責(zé)任機(jī)制,各項(xiàng)工作到底誰(shuí)負(fù)責(zé),沒(méi)有建立一對(duì)一責(zé)任機(jī)制;

6. 對(duì)目標(biāo)的達(dá)成缺乏相應(yīng)的行動(dòng)戰(zhàn)略,沒(méi)有過(guò)程也就沒(méi)有結(jié)果;

7. 缺乏檢查機(jī)制,沒(méi)有專人專職檢查目標(biāo)的達(dá)成情況和行動(dòng)措施的落實(shí)情況;

8. 缺乏動(dòng)態(tài)的修訂機(jī)制,不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)問(wèn)題;

9. 動(dòng)力機(jī)制薄弱,不痛不癢,員工缺乏實(shí)效目標(biāo)績(jī)效的激情;

10. 沒(méi)有科學(xué)的崗位說(shuō)明書,基本上是東拼西湊,沒(méi)有指導(dǎo)意義;

11. 沒(méi)有相應(yīng)的流程做支撐,數(shù)據(jù)無(wú)法收集。


第二部分、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的績(jī)效管理趨勢(shì):

趨勢(shì)一:績(jī)效管理再次成為企業(yè)管理的焦點(diǎn)

趨勢(shì)二:以KPI為代表的經(jīng)典績(jī)效管理模式的局限性愈發(fā)明顯

趨勢(shì)三:OKR績(jī)效管理模式將會(huì)被更多企業(yè)所青睞

趨勢(shì)四:目標(biāo)執(zhí)行與過(guò)程管理將使績(jī)效管理發(fā)揮**大價(jià)值

趨勢(shì)五:能力和價(jià)值觀成為績(jī)效管理的重要組成部分

趨勢(shì)六:移動(dòng)社交化的績(jī)效管理工具將大受歡迎


解決之道

績(jī)效運(yùn)營(yíng)落地模式---建立績(jī)效運(yùn)營(yíng)控制的六大系統(tǒng)

一、 績(jī)效設(shè)計(jì)管控系統(tǒng)

二、 績(jī)效責(zé)任管控系統(tǒng)

三、 績(jī)效措施管控系統(tǒng)

四、 績(jī)效檢查管控系統(tǒng)

五、 績(jī)效激勵(lì)管控系統(tǒng)


一、績(jī)效設(shè)計(jì)管控系統(tǒng)

**篇:基礎(chǔ)篇

1. 什么是OKR?

2. KPI與OKR的意義?

3. KPI與OKR的異同?

4. KPI適合的崗位

5. OKR適合的崗位

6. OKR績(jī)效管理的7大核心理念

案例:某電商企業(yè)的業(yè)績(jī)考核


第二篇  OKR目標(biāo)與關(guān)鍵成果法設(shè)計(jì)的技巧

一、目標(biāo)的確定

1) 制訂目標(biāo)需要回答的三大問(wèn)題

2) 如何**價(jià)值鏈分析來(lái)取得公司目標(biāo)

3) 如何設(shè)定目標(biāo)的基準(zhǔn)值

4) 目標(biāo)設(shè)定的原則

a) 建立指標(biāo)的SMRAT原則

b) 二八定理在目標(biāo)管理中的運(yùn)用

c) 木桶原理在目標(biāo)管理中的運(yùn)用

案例分享

演練:分解公司目標(biāo)與部門目標(biāo)

講師點(diǎn)評(píng)

二、關(guān)鍵成果法

1、什么是關(guān)鍵成果

2、如何區(qū)別偽關(guān)鍵成果

3、關(guān)鍵成果的三要素

4、成果與過(guò)程有何區(qū)別?

5、如何提煉KA

三、OKR如何執(zhí)行

1、質(zhì)詢會(huì)

2、積分法

3、檢查法

4、曝光臺(tái)


第三篇:KPI的設(shè)計(jì)技巧

1、績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)技巧

a) KPI指標(biāo)的四大來(lái)源

b) 獲取KPI指標(biāo)的四個(gè)維度

c) 選擇KPI指標(biāo)的四大原則

d) 提取KPI的兩大工具

演練:尋找本部門的KPI指標(biāo)

講師點(diǎn)評(píng)

2、權(quán)重設(shè)計(jì)的技巧

a) 權(quán)重設(shè)計(jì)的原則

b) 權(quán)重設(shè)計(jì)的四大技巧

案例:多個(gè)考核表權(quán)重演示

演練:部門權(quán)重的設(shè)計(jì)

講師點(diǎn)評(píng)

3、 考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)(加減分)的設(shè)計(jì)技巧

a) 考評(píng)的三大原則

b) 考評(píng)的四大技巧

c) 現(xiàn)場(chǎng)演練:完成考核表評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

4、 考核周期的確定技巧

a) 考核周期設(shè)定的原則

b) 不同層級(jí)考核周期的設(shè)定

5、 定量和定性的比例

a) 定性設(shè)計(jì)的管理藝術(shù)

b) 定量與定性比例分配的藝術(shù)


二、績(jī)效責(zé)任管控系統(tǒng)

微流程崗位分析—微流程崗位說(shuō)明書設(shè)計(jì)技巧

1、部門職能分解與有效、定編、定崗

a) 清晰的組織結(jié)構(gòu)和部門職能描述;

b) 清晰的職位族劃分;

c) 清晰的部門二級(jí)結(jié)構(gòu)圖和崗位名稱、編號(hào);

2、如何進(jìn)行工作分析(講解與舉例)

a) 工作分析的目的與作用;

b) 工作分析的項(xiàng)目、工作分析的程序;

c) 工作分析中的基本術(shù)語(yǔ)、工作調(diào)查的方法;

3、如何建立職位說(shuō)明書體系

a) 誰(shuí)負(fù)責(zé)職位說(shuō)明書的撰寫;

b) 誰(shuí)負(fù)責(zé)完成、更新職位說(shuō)明書;

c) 人力資源部與部門主管的配合;

d) 標(biāo)準(zhǔn)職位說(shuō)明書樣本;

e) 標(biāo)準(zhǔn)職位說(shuō)明書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容;

f) 編寫職位說(shuō)明書的注意事項(xiàng)。

4、“工作分析與職位說(shuō)明書編寫”沙盤模擬訓(xùn)練

a) 現(xiàn)場(chǎng)選定本人職位,應(yīng)用所提供的工具、模板進(jìn)行工作分析(現(xiàn)場(chǎng)模擬實(shí)操);

b) 如何設(shè)計(jì)基本信息(講解、舉例、練習(xí));

c) 如何編寫崗位使命(講解、舉例、練習(xí));

d) 如何編寫崗位職責(zé)=運(yùn)用職能矩陣分解圖;

e) 如何界定任職資格(講解、舉例、練習(xí));

f) 如何編寫崗位工作描述(講解、舉例);

5、職位說(shuō)明書的應(yīng)用(講解、舉例、練習(xí))

6、 微流程崗位說(shuō)明書編寫

三、  績(jī)效措施管控系統(tǒng)

1、流程設(shè)計(jì)

a) 流程設(shè)計(jì)的存在6大問(wèn)題

b) 流程設(shè)計(jì)的4大核心

c) 流程運(yùn)行的3大技巧

d) 流程設(shè)計(jì)案例展示

2、績(jī)效行動(dòng)戰(zhàn)略

a) 績(jī)效行動(dòng)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)原則

b) 績(jī)效行動(dòng)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)的三大武器

c) 績(jī)效行動(dòng)戰(zhàn)略案例展示

第四篇章  績(jī)效檢查管控系統(tǒng)

1、周計(jì)劃周結(jié)果制作的技巧

a) 周計(jì)劃編制的四大要素

b) 周結(jié)果管理的四大要素

c) 周計(jì)劃周結(jié)果案例展示

d) 周計(jì)劃周結(jié)果設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)演練

2、YCYA工具的運(yùn)用

3、如何建立KPI追蹤質(zhì)詢體系

五、 績(jī)效激勵(lì)管控系統(tǒng)

1、 績(jī)效獎(jiǎng)金的確定和分配

1)獎(jiǎng)金從哪里來(lái)

2)、獎(jiǎng)金如何分

a) 獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)的原則

b) 獎(jiǎng)金分配的原則

3) 三大案例解析

2、績(jī)效與薪酬的對(duì)應(yīng)

1) 績(jī)效結(jié)果如何與薪酬對(duì)應(yīng)

2) 績(jī)效結(jié)果如何與職位系統(tǒng)對(duì)應(yīng)

3) 績(jī)效結(jié)果與企業(yè)文化建設(shè)的對(duì)應(yīng)

六、  績(jī)效改進(jìn)管控系統(tǒng)

1、績(jī)效結(jié)果分析

1)績(jī)效結(jié)果分析的四大工具

a) 目標(biāo)比較法

b) 歷史比較法

c) 橫向比較法

d) 行業(yè)比較法

2)制度績(jī)效改進(jìn)措施

3)進(jìn)行績(jī)效面談

 

趙安信老師的其它課程

執(zhí)行力精英訓(xùn)練營(yíng)■課程時(shí)間:2天(12課時(shí))■課程對(duì)象:企業(yè)人力行政、部門主管及以上人員■課程形式:講解+互動(dòng)+研討+案例分析■課程背景:執(zhí)行力是每個(gè)公司都在積極追求的一種能力,實(shí)踐表明,成功的公司都是擁有執(zhí)行文化的公司,公司的成功90在于其執(zhí)行力。銷售中的執(zhí)行力更是企業(yè)中的重中之重。執(zhí)行力的缺失使領(lǐng)導(dǎo)的思想永遠(yuǎn)都只能是“空中樓閣”?!皥?zhí)行力”也是本世紀(jì)初最

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勝任力(能力素質(zhì))模型的構(gòu)建與運(yùn)用課程前言:企業(yè)的生存與發(fā)展在很大程度上取決于人力資源隊(duì)伍的強(qiáng)大與否,傳統(tǒng)的“選、用、育、留”往往只重視人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)能力、經(jīng)驗(yàn)、身高、形象等“硬能力”,而忽視了人的深層次的價(jià)值觀、特質(zhì)、工作驅(qū)動(dòng)力等內(nèi)在的“軟因素”是否與企業(yè)文化相一致。勝任力就是通過(guò)對(duì)冰山以下部分的認(rèn)知選取高績(jī)效人才并運(yùn)用到人力資源管理的各個(gè)模塊中。課程

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一體化績(jī)效薪酬體系設(shè)計(jì)課程背景:績(jī)效管理是企業(yè)戰(zhàn)略落地的重要抓手,績(jī)效管理的創(chuàng)新本身就是企業(yè)創(chuàng)新的重要內(nèi)容之一。薪酬是員工最關(guān)心的問(wèn)題,關(guān)系其切身利益。績(jī)效與薪酬如何聯(lián)動(dòng)才能起到最大的激勵(lì)。課程對(duì)象:業(yè)務(wù)部門課程收益:解惑績(jī)效考核與薪酬在設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程管理實(shí)施過(guò)程中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn),促進(jìn)企業(yè)目標(biāo)管理的發(fā)展。課程特色:全程展現(xiàn)企業(yè)真實(shí)案例+討論+演練課程長(zhǎng)度

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關(guān)鍵人才盤點(diǎn)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃課程目標(biāo):1、正確理解人才盤點(diǎn)的意義和方法,為公司人才梯隊(duì)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。2、正確理解職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意義和方法加強(qiáng)對(duì)員工的職業(yè)生涯管理,激發(fā)員工自我激勵(lì)能力;課程時(shí)長(zhǎng):1天課程大綱第一部分:人才盤點(diǎn)一、人才盤點(diǎn)概論1、何為人才盤點(diǎn)?2、人才盤點(diǎn)的意義?3、何為關(guān)鍵人才?二、人才盤點(diǎn)與人才梯隊(duì)的關(guān)系,如何進(jìn)行人才盤點(diǎn)1)人才梯隊(duì)建設(shè)認(rèn)知

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任職資格與人才梯隊(duì)建設(shè)課程背景:人才是企業(yè)最重要的資源,如何通過(guò)任職資格的科學(xué)方法甄選識(shí)別真正的人才并進(jìn)行培養(yǎng),讓企業(yè)的人才不斷層,是各級(jí)管理者重要的職責(zé)。課程對(duì)象:企業(yè)各級(jí)管理者、人力資源管理者課程特色:案例+演練課程時(shí)間:1天課程大綱:第一部分:任職資格第一篇章任職資格理念和架構(gòu)篇一、任職資格基本內(nèi)涵什么是任職資格?任職資格在人力資源管理中的地位與意義任

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如何提升員工執(zhí)行力課程背景:為什么公司有許多的制度,卻貫徹不了,為什么公司有那么多人,但事情總是沒(méi)有完成?缺乏執(zhí)行力!為什么有那么多的訂單,卻經(jīng)常交不了貨?缺乏執(zhí)行力!為何缺乏執(zhí)行力?心態(tài)!為什么經(jīng)常發(fā)生沖突?溝通不到位!課程收益:通過(guò)本課程對(duì)執(zhí)行力做一個(gè)深刻的理解,通過(guò)對(duì)心態(tài)的剖析,提升溝通的能力,進(jìn)而提升員工的執(zhí)行力。課程長(zhǎng)度:6課時(shí)課程大綱|主題|培訓(xùn)

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結(jié)構(gòu)化面試技巧課程背景:許多企業(yè)在選人的時(shí)候沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)、沒(méi)有規(guī)范、沒(méi)有流程,導(dǎo)致錄用的人才與面試時(shí)表現(xiàn)的水平大相徑庭,延誤了企業(yè)的用人需求,非結(jié)構(gòu)化面試已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需求,如何練就火眼金睛,識(shí)別企業(yè)需要的人才,是各企業(yè)經(jīng)理必須掌握的技能。課程收益:掌握結(jié)構(gòu)化面試技巧,3種選人的工具,梳理出公司的面試流程以及規(guī)范。課程長(zhǎng)度:1天授課方式:導(dǎo)師講解、小組討論、案

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客戶價(jià)值研討會(huì)—決定企業(yè)的生死興衰課程背景:◆為什么員工每天很忙,但是不知道結(jié)果應(yīng)該給誰(shuí)?◆為什么員工自認(rèn)為在做結(jié)果,但實(shí)際上做的工作沒(méi)有價(jià)值?◆為什么客戶在流失,而我們卻束手無(wú)策?◆為什么企業(yè)內(nèi)部推諉責(zé)任,互相扯皮?◆為什么我們內(nèi)部總是爭(zhēng)論不休,而不知道應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)評(píng)判對(duì)錯(cuò)?時(shí)代轉(zhuǎn)變——產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)時(shí)代轉(zhuǎn)向客戶經(jīng)濟(jì)時(shí)代,客戶是企業(yè)的衣食父母,客戶是上帝,但大多數(shù)

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企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造訓(xùn)練營(yíng)■課程時(shí)間:3天(18小時(shí))■課程對(duì)象:企業(yè)人力行政、部門主管及以上人員■課程形式:講解+互動(dòng)+研討+案例分析執(zhí)行力是每個(gè)公司都在積極追求的一種能力,實(shí)踐表明,成功的公司都是擁有執(zhí)行文化的公司,公司的成功90在于其執(zhí)行力。銷售中的執(zhí)行力更是企業(yè)中的重中之重。執(zhí)行力的缺失使領(lǐng)導(dǎo)的思想永遠(yuǎn)都只能是“空中樓閣”?!皥?zhí)行力”也是本世紀(jì)初最重要

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MTP中層干部管理技能提升訓(xùn)練課程長(zhǎng)度:(12課時(shí))課程背景:作為中層干部,您是否有如下困惑:?下屬主動(dòng)不足,責(zé)任心不夠,管不得,說(shuō)不得,留不住!下屬總是不能勝任工作,教了說(shuō)了,還是老樣子,幫不上手!自己身上責(zé)任重,壓力大,時(shí)間緊!不知道如何有效跟上司溝通!平行部門各自為政,大家站在自己立場(chǎng),各說(shuō)各話,難溝通,難協(xié)調(diào),!很多時(shí)候不得不花大量時(shí)間處理異常,救火

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