KYT安全管理行為訓練

  培訓講師:秘祖利

講師背景:
秘祖利老師咨詢顧問、高級講師清華大學國家CIMS中心講師中國企業(yè)家協(xié)會講師上海交通大學安全生產(chǎn)管理講師上海社會生產(chǎn)力發(fā)展研究中心講師曾任企業(yè):三利集團、美國朱克、韓國三星、寶來集團、臺灣寶麗、日本光學等中外企業(yè),曾任職位:培訓主管、生產(chǎn)主管 詳細>>

秘祖利
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KYT安全管理行為訓練詳細內(nèi)容

KYT安全管理行為訓練

【課程大綱】

**節(jié):何謂KYT

1.安全生產(chǎn)的基本方針

2.事故的預防

3.工傷事故發(fā)生的構(gòu)造

4.KYT的含義

5.KYT的起源


第二節(jié):開展KYT必要性

1.安全行為與KYT的關系

2.開展KYT活動的目標?

3.危險預知訓練的內(nèi)容

4.KYT手法的種類和特征

5.工具目的、人的特性和KYT


第三節(jié):如何有效開展KYT管理活動

1.KYT管理活動的先行準備

2.KYT的基本手法-- 4步驟法

目的:提升班組對危險的辨識能力、解決問題的能力,提高實踐熱情。

a)現(xiàn)狀把握:危險因素列舉

b)追求本質(zhì):指出危險要點

c)樹立對策:列舉可行對策

d)設定目標:根據(jù)重點實施項目確定小組行動目標

3.3人左右實施的KYT--精簡的KYT

目的:短時間找出危險源,確保較簡單作業(yè)的安全。

4.自問自答卡的運用技巧

目的:提高個人對危險認識的能力,確保非定期作業(yè)的安全。

5. 各種KYT工具的運用、演練

 

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【課程大綱】節(jié):5S/6S對企業(yè)帶來的影響和價值1、5S/6S管理對企業(yè)帶來的影響2、企業(yè)做好5S/6S管理帶來的財務價值3、5S/6S推進的誤區(qū)帶給企業(yè)的影響第二節(jié):整理階段:整理推進的方式1、提示語:快刀斬亂麻2、整理的含義及目的3、整理推進的重點及步驟4、做不好整理所導致的問題5、區(qū)分必需品和非必需品的實用方法6、處理非必需品的方法第三節(jié):整頓階段:整

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【課程內(nèi)容】部分:QC七大工具一、層別法1、何謂層別法2、為何要用層別法3、層別角度和注意事項二、查檢表1、何謂查檢表2、為何要用查檢表3、查檢表分類4、如何設計查檢表5、如何設計查檢表6、練習三、柏拉圖1、何謂柏拉圖2、為何要用柏拉圖3、柏拉圖之作法及應用4、練習四、直方圖1、何謂直方圖2、直方圖的作法及應用3、練習五、特性要因圖1、何謂特性要因圖2、為何

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部分:我們離世界工廠還有多遠1、設備管理者的困惑2、世界工廠的四大特點3、世界工廠對我們的啟示第二部分:如何提升我們的管理1、卓越管理的三個表現(xiàn)2、卓越企業(yè)對待員工的作法3、從現(xiàn)場管理看差距4、總結(jié)體會第三部分:什么是設備管理1、設備的所屬范圍及管理2、設備管理的主要內(nèi)容3、設備管理的三大規(guī)程4、設備交接班記錄表第四部分:TPM的起源和基本方法1、TPM的起

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【課程內(nèi)容提要】部分:工作教導JIJI----從作業(yè)的標準化出發(fā),結(jié)合人與方法的因素,說明如何將現(xiàn)場作業(yè)動作進行分解,并將優(yōu)化的動作進行標準化,由此發(fā)展出工作分解表,使得基層主管及資深員工有指導后進;確實掌握正確的工作要點及合理有效的工作技能并透過科學的教導方法將所學經(jīng)驗快速且有效的傳承下去。避免因部屬的不知道、不會做、做不好而造成錯誤及工作推動的困擾。JI

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【課程大綱】部分:安全管理基礎必備節(jié):安全意識的樹立1、中國企業(yè)安全管理現(xiàn)狀樹立2、正確的安全管理意識3、安全行為面面觀第二節(jié):安全管理工具1、海因里希法則2、事故致因理論3、墨菲定律4、3E工程技術(shù)5、OPL6、KYT第二部分:危險源辨識與控制節(jié):危險源辨識1、物理性危險源辨識2、化學性危險源辨識第二節(jié):危險源控制1、作業(yè)步驟劃分技巧與三種方法2、劃分作業(yè)

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【課程內(nèi)容】模塊:企業(yè)管理現(xiàn)象分析節(jié):85/90后員工引發(fā)企業(yè)現(xiàn)象1、員工流失嚴重2、團隊管理難度增加3、情緒與態(tài)度的管理需求增大4、物本管理、人本管理遭遇尷尬第二節(jié):85/90后員工管理誤區(qū)1、試圖控制和改變8590后2、堅持過往的成功管理經(jīng)驗3、過分依賴制度的作用4、過分依賴技能教育與“激勵”的作用第二模塊:解析85/90后員工節(jié):環(huán)境育人1、社會環(huán)境的

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【課程內(nèi)容】節(jié):現(xiàn)場定位1.現(xiàn)場的標準是什么為什么會有這樣的區(qū)別2.現(xiàn)場如何定位及建立具有特色的現(xiàn)場管理之屋3.例行與改善管理4.構(gòu)建現(xiàn)場管理的3個要點第二節(jié):現(xiàn)場管理三大的基礎工具1、現(xiàn)場管理三大工具之一:標準化(1)標準化是現(xiàn)場管理的根本;(2)五種標準作業(yè)設定及其IE改善工具;(3)細節(jié)管理的核心是“持續(xù)糾偏”,固化員工良好的行為習慣2、現(xiàn)場管理三大工

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