贏在生產(chǎn)運營管理 ——生產(chǎn)經(jīng)理才能發(fā)展訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師：秘祖利

講師背景：
秘祖利老師咨詢顧問、高級講師清華大學(xué)國家CIMS中心講師中國企業(yè)家協(xié)會講師上海交通大學(xué)安全生產(chǎn)管理講師上海社會生產(chǎn)力發(fā)展研究中心講師曾任企業(yè)：三利集團、美國朱克、韓國三星、寶來集團、臺灣寶麗、日本光學(xué)等中外企業(yè)，曾任職位：培訓(xùn)主管、生產(chǎn)主管 詳細(xì)>>

秘祖利
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贏在生產(chǎn)運營管理 ——生產(chǎn)經(jīng)理才能發(fā)展訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

贏在生產(chǎn)運營管理 ——生產(chǎn)經(jīng)理才能發(fā)展訓(xùn)練

【課程大綱】

**部分：人員管理

1、員工心態(tài)管理

(1).工作中不找任何借口

(2).服從，行動的**步

(3).說謊是**大的罪惡

(4).工作中保持陽光心態(tài)

(5).忠誠是無價之寶

(6).帶著快樂去工作

(7).建立有效的文化管理機制


2、創(chuàng)新的意識

(1).惟有創(chuàng)新才能不斷前進(jìn)

(2).打破一切常規(guī)

(3).培養(yǎng)和運用創(chuàng)造性思維


3、工作教導(dǎo)

(1).工作教導(dǎo)的理念

(2).常見教導(dǎo)的缺點

(3).工作教導(dǎo)的正確行為

(4).員工工作能力的識別與引導(dǎo)

(5).根據(jù)不同階段進(jìn)行有效教導(dǎo)


4、工作關(guān)系改善

(1).主管自身定位與行為修正(含溝通能力)

(2).會議的管理與會議運營(含指導(dǎo)下屬如何用**有效的方式提升班前會、班后會質(zhì)量)

(3).馬斯洛需求層次理論—只有了解員工的需求，并滿足需求才能激勵

(4).如何來滿足員工需求

(5).激勵團隊人員——6種方法

(6).填寫《權(quán)力——影響力自測表》和《建立影響力計劃表》


5、全員參與、目標(biāo)一致

(1).目標(biāo)管理要解決的七大問題

(2).現(xiàn)實中目標(biāo)管理常出現(xiàn)的誤區(qū)

(3).目標(biāo)管理實施的三大步驟

(4).設(shè)定目標(biāo)的技巧

(5).目標(biāo)的控制與執(zhí)行技巧

(6).目標(biāo)業(yè)績評估


第二部分：設(shè)備管理

(1).分享設(shè)備管理新觀點

(2).設(shè)備管理關(guān)鍵點分享

(3).設(shè)備管理之TPM正確應(yīng)用

A.自主保養(yǎng)實施與運營

B.OPLMTBFMTTROEE

C.小組會議

(4).設(shè)備的點檢---設(shè)備運行**大保證

(5).設(shè)備的維護及保養(yǎng)的先進(jìn)方法


第三部分：物料管理

說明：本章節(jié)不作講解，這個屬于PMC(生產(chǎn)計劃與物料控制的課程)


第四部分：方法管理

1、現(xiàn)場管理三大工具之一：標(biāo)準(zhǔn)化

(1).標(biāo)準(zhǔn)化是現(xiàn)場管理的根本

(2).五種標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)設(shè)定及其IE改善工具

(3).細(xì)節(jié)管理的核心是“持續(xù)糾偏”，固化員工良好的行為習(xí)慣


2、現(xiàn)場管理三大工具之二：目視化

(1).目視管理的基本原則

(2).目視管理的效果及其常見項目


3、現(xiàn)場管理三大工具之三：看板化

(1).看板是如何提升管理的精度

(2).看板有哪些，如何確定?

(3).圍繞看板，構(gòu)建目標(biāo)管理運作平臺

(4).如何打造具有自律的現(xiàn)場，實現(xiàn)“透明化、顯現(xiàn)化、立即化”的現(xiàn)場管理境界


4、生產(chǎn)管理工具(方法)應(yīng)用

(1).培養(yǎng)強烈的問題意識及其方法

(2).記錄問題的方法——3U.MEMO法

(3).5WHY分析法

(4).5W2H法

(5).4M1E法

(6).PDCA循環(huán)法;

(7).8D團隊工作法;

(8).頭腦風(fēng)暴法;

(9).QC與QCC圈


第五部分：環(huán)境管理

1、塑造員工的工作氛圍

(1).人本化管理運用

(2).用文化來管理員工

(3).新生代員工(85、90后員工)正確管理


2、老生常談，但更多企業(yè)做了很多年，也做不好的5S/6S管理

(1).正確理解5S之整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)的含義，才能有效把5S/6S做對!

(2).企業(yè)高層、中層、基層如何理解與運用好5S/6S

(3).運用顏色管理(又稱視度管理)---創(chuàng)造一個積極、向上的工作環(huán)境!


 

秘祖利老師的其它課程

　　單元　自我管理能力　　節(jié)角色分析　　培養(yǎng)管理者的管理素養(yǎng)　　管理者的執(zhí)行能力　　作為下屬的管理者　　作為同事的管理者　　作為上司的管理者　　管理者的角色定位　　管理者的日常工作事項　　實現(xiàn)上司角色的要領(lǐng)　　第二節(jié)時間管理　　時間的分析、時間支配　　象限時間管理法　　會議時間應(yīng)用　　養(yǎng)成良好時間管理習(xí)慣　　第三節(jié)溝通技巧　　溝通失敗了嗎　　溝通障礙　　溝通

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【課程大綱】節(jié)：5S/6S對企業(yè)帶來的影響和價值1、5S/6S管理對企業(yè)帶來的影響2、企業(yè)做好5S/6S管理帶來的財務(wù)價值3、5S/6S推進(jìn)的誤區(qū)帶給企業(yè)的影響第二節(jié)：整理階段：整理推進(jìn)的方式1、提示語：快刀斬亂麻2、整理的含義及目的3、整理推進(jìn)的重點及步驟4、做不好整理所導(dǎo)致的問題5、區(qū)分必需品和非必需品的實用方法6、處理非必需品的方法第三節(jié)：整頓階段：整

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【課程大綱】節(jié)：何謂KYT1.安全生產(chǎn)的基本方針2.事故的預(yù)防3.工傷事故發(fā)生的構(gòu)造4.KYT的含義5.KYT的起源第二節(jié)：開展KYT必要性1.安全行為與KYT的關(guān)系2.開展KYT活動的目標(biāo)3.危險預(yù)知訓(xùn)練的內(nèi)容4.KYT手法的種類和特征5.工具目的、人的特性和KYT第三節(jié)：如何有效開展KYT管理活動1.KYT管理活動的先行準(zhǔn)備2.KYT的基本手法--4步驟

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【課程內(nèi)容】部分：QC七大工具一、層別法1、何謂層別法2、為何要用層別法3、層別角度和注意事項二、查檢表1、何謂查檢表2、為何要用查檢表3、查檢表分類4、如何設(shè)計查檢表5、如何設(shè)計查檢表6、練習(xí)三、柏拉圖1、何謂柏拉圖2、為何要用柏拉圖3、柏拉圖之作法及應(yīng)用4、練習(xí)四、直方圖1、何謂直方圖2、直方圖的作法及應(yīng)用3、練習(xí)五、特性要因圖1、何謂特性要因圖2、為何

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部分：我們離世界工廠還有多遠(yuǎn)1、設(shè)備管理者的困惑2、世界工廠的四大特點3、世界工廠對我們的啟示第二部分：如何提升我們的管理1、卓越管理的三個表現(xiàn)2、卓越企業(yè)對待員工的作法3、從現(xiàn)場管理看差距4、總結(jié)體會第三部分：什么是設(shè)備管理1、設(shè)備的所屬范圍及管理2、設(shè)備管理的主要內(nèi)容3、設(shè)備管理的三大規(guī)程4、設(shè)備交接班記錄表第四部分：TPM的起源和基本方法1、TPM的起

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【課程內(nèi)容提要】部分：工作教導(dǎo)JIJI----從作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化出發(fā)，結(jié)合人與方法的因素，說明如何將現(xiàn)場作業(yè)動作進(jìn)行分解，并將優(yōu)化的動作進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，由此發(fā)展出工作分解表，使得基層主管及資深員工有指導(dǎo)后進(jìn);確實掌握正確的工作要點及合理有效的工作技能并透過科學(xué)的教導(dǎo)方法將所學(xué)經(jīng)驗快速且有效的傳承下去。避免因部屬的不知道、不會做、做不好而造成錯誤及工作推動的困擾。JI

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【課程大綱】部分：安全管理基礎(chǔ)必備節(jié)：安全意識的樹立1、中國企業(yè)安全管理現(xiàn)狀樹立2、正確的安全管理意識3、安全行為面面觀第二節(jié)：安全管理工具1、海因里希法則2、事故致因理論3、墨菲定律4、3E工程技術(shù)5、OPL6、KYT第二部分：危險源辨識與控制節(jié)：危險源辨識1、物理性危險源辨識2、化學(xué)性危險源辨識第二節(jié)：危險源控制1、作業(yè)步驟劃分技巧與三種方法2、劃分作業(yè)

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【課程內(nèi)容】模塊：企業(yè)管理現(xiàn)象分析節(jié)：85/90后員工引發(fā)企業(yè)現(xiàn)象1、員工流失嚴(yán)重2、團隊管理難度增加3、情緒與態(tài)度的管理需求增大4、物本管理、人本管理遭遇尷尬第二節(jié)：85/90后員工管理誤區(qū)1、試圖控制和改變8590后2、堅持過往的成功管理經(jīng)驗3、過分依賴制度的作用4、過分依賴技能教育與“激勵”的作用第二模塊：解析85/90后員工節(jié)：環(huán)境育人1、社會環(huán)境的

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【課程內(nèi)容】節(jié)：現(xiàn)場定位1.現(xiàn)場的標(biāo)準(zhǔn)是什么為什么會有這樣的區(qū)別2.現(xiàn)場如何定位及建立具有特色的現(xiàn)場管理之屋3.例行與改善管理4.構(gòu)建現(xiàn)場管理的3個要點第二節(jié)：現(xiàn)場管理三大的基礎(chǔ)工具1、現(xiàn)場管理三大工具之一：標(biāo)準(zhǔn)化(1)標(biāo)準(zhǔn)化是現(xiàn)場管理的根本;(2)五種標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)設(shè)定及其IE改善工具;(3)細(xì)節(jié)管理的核心是“持續(xù)糾偏”，固化員工良好的行為習(xí)慣2、現(xiàn)場管理三大工

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【課程大綱】本課程由三部分組成：管自己、管員工、管事情部分：管自己中國有句至理名言：“上梁不正下梁歪”，“正人先正己”等等都是說明自身管理的重要性。本部分，就是告訴你如何管理自己，樹立自己威信，增加自己的影響力節(jié)：一線主管成長中的障礙1、專業(yè)能力與管理能力的有效分配2、一線主管成長中的6大障礙分析與突破3、案例解析：高祥明成長中遇到的障礙第二節(jié)：一線主管影響

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