中外文化差異及智能時代的文化融合

  培訓講師：唐建光

講師背景：
唐建光教授國家電網(wǎng)高級顧問英國劍橋大學國際培訓官山東省職教干部學校教師山東省職教辦秘書處副處長國家中國畫研究院美術(shù)評論人山東省企業(yè)培訓考試中心主任北京大學精細化研究中心研究員教育部成協(xié)企業(yè)教育培訓委員會咨詢部主任。講師經(jīng)歷曾任：山東職工書畫 詳細>>

唐建光
    課程咨詢電話：

中外文化差異及智能時代的文化融合詳細內(nèi)容

中外文化差異及智能時代的文化融合

中外文化差異及智能時代的文化融合
講師：唐建光
【課程目標】
1.從“哲學、宗教、藝術(shù)”三個維度剖析中國文化與歐美文化的本質(zhì)特征，為實現(xiàn)兩者的優(yōu)化融合拓展視野；
2. 學習中外著名企業(yè)的文化理念與企業(yè)價值觀，“優(yōu)勢互補，和而不同”為創(chuàng)建中國企業(yè)家精神供可行性借鑒；
3.剖析中西文化沖突熱點，學習化解新舊利益、文化、性格、角色等矛盾的常用技巧。
【課程方法】講授、案例分析、演示、影像、游戲
【課 時】7課時
一、中西文化的溯源
古希臘古羅馬狩獵、畜牧民族與半島文化
黃河長江流域采摘、農(nóng)耕民族與中國文化
二、中西文化主要差異
（一）哲學觀的差異
哲學終極命題下的“我是誰”與“天人合一”
人與天、人與人、人與自我的認識
從哪里來，到哪里去，我是誰之內(nèi)涵
理性思辨與感性倫理下的認識論、方法論
程序公正與公平正義
三從四德下的血緣情義
道可道非常道與“白馬非馬”
形而上與形而下的邏輯選擇
重微觀重具象重試驗
重宏觀重抽象重經(jīng)驗
學而優(yōu)則仕知信言行
（二）宗教觀的差異
原罪博愛下的基督文明
（1）基督新教教義介紹
（2）天主教教義介紹
（3）東正教教義介紹
治國之儒教
合和
仁愛
道義
修身之道教
（1）無為
（2）善下
（3）虛極靜篤
修為之佛教核心教義（大乘）
（1）因果
（2）行善
（3）無常
（三）藝術(shù)觀的差異
文學
（1）源于賦比興的漢文學的表現(xiàn)特點
（2）重于再現(xiàn)的歐美文學的表現(xiàn)特點
繪畫
（1）國畫語言特點
（2）書法鑒賞的美學觀
（3）西畫語言特點
音樂
傳統(tǒng)音樂語言特點
西方音樂語言特點
三、著名企業(yè)文化理念的兼收并蓄
（一）國家電網(wǎng)文化理念的洋為中用
1.“兩個一流”與“立齊治平”
2.“四個服務”與“天行健”
3.“誠信、責任、創(chuàng)新、奉獻”與海洋文化
（二）上海最世文化發(fā)展有限公司公司的洋為中用
1. 大數(shù)據(jù)在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的應用
2. 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)品的實驗特征
（三）彼得·圣吉《第五項修煉》的中國元素
1.共同愿景的中西元素解析
2.團隊學習的中西元素解析
3.勇于超越的中西元素解析
4.改善心智的中國元素解析
5.系統(tǒng)思考的中國元素解析
三、數(shù)字時代的中外文化融合
（一）向西方文化學什么？
1.契約文化的融入
2.工匠文化的融入
3.海洋文化的融入
（二）光大中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)
1.“入世”之義利觀與企業(yè)文化建設(shè)
2.“天地人合”之系統(tǒng)論與企業(yè)文化建設(shè)
3.“和而不同”海納精神與企業(yè)文化建設(shè)
（三）如何實現(xiàn)跨文化溝通
1.如何解決文化性沖突
（1）愿景導航
（2）學會合作
2.如何解決個性的沖突
（1）多血質(zhì)等四大氣質(zhì)類型的特點及科學配置
（2）卡特爾16PF與霍蘭德人職匹配理論的應用
（3）布萊克與莫頓模式的借鑒
3.溝通技巧的國際應用務實
（1）回避技巧的應用
（2）壓制技巧的應用
（3）求同技巧的應用
（4）溝通的“七律”

 

唐建光老師的其它課程

組織行為學   12.06

《組織行為學》培訓大綱講師：唐建光【課程目標】學員接受培訓后，將能夠：了解《組織行為學》的應知應會，為實現(xiàn)人本時代的管理效益最大化提供理論指導。2．認識管理者與被管理者的職業(yè)感知、認知、能力、態(tài)度、理念等心理形成特點，實現(xiàn)管理效能最大化。3.辨析常用的組織結(jié)構(gòu)及優(yōu)缺點，學會因地制宜地設(shè)計符合企業(yè)個性需要的組織結(jié)構(gòu)為企業(yè)發(fā)展提供最適宜的管理環(huán)境。4.學習現(xiàn)代博

 講師：唐建光詳情

新聞寫作課程   12.06

《新聞寫作》培訓課程大綱唐建光（教授）【培訓對象】熱愛寫作，具有一定寫作實踐的兼職通訊員【課程目標】掌握新聞寫作基本知識與寫作技巧；培養(yǎng)一支敏于觀察、勤于搜集、巧于提煉、善于表達的兼職通訊員隊伍。【培訓課時】3天【最佳人數(shù)】20人左右【培訓方法】講授、案例、討論、練習、講評、游戲等【培訓內(nèi)容】如下一、新聞基本知識（一）新聞的基本體裁1、消息及其特點和功能2、

 講師：唐建光詳情

應用寫作   12.06

 講師：唐建光詳情

企業(yè)高級培訓管理課程系列——培訓總監(jiān)級講師：唐建光1、如何尋找和確認培訓需求2、怎樣開發(fā)企業(yè)課程及構(gòu)架課程體系3、如何建立培訓管理體系（一）如何尋找和確認培訓需求（1天）【培訓目的】尋找和確認真實、緊迫的培訓需求，提高培訓針對性【訓練目標】學員接受培訓后，將能夠：1．掌握培訓需求信息來源的知識、技能2．通曉“培訓需求信息”的范圍，特點3．熟練使用尋求培訓需求

 講師：唐建光詳情

《讓你的聲音更美好》講師：唐建光【培訓對象】口語工作者【課程目標】通過學習科學的發(fā)聲方法，學會正確發(fā)聲，使自己的聲音更悅耳、更持久、更具有穿透力和感染力?！咀罴讶藬?shù)】30人左右【培訓方法】講授、演示、練習、講評【培訓課時】公開了1天，訓練課2天一、認識你的聲音（一）聽覺感知基礎(chǔ)知識1．視覺感知2．語言因素3．聽覺感知（二）語音的美學構(gòu)成1．音質(zhì)2．音域3．音

 講師：唐建光詳情

《培訓經(jīng)理專業(yè)化能力提升》講師：唐建光【培訓目標】：掌握培訓的全流程管理，從需求調(diào)研、需求評估分析、審定和設(shè)計開發(fā)學習內(nèi)容到培訓培訓評估、培訓監(jiān)督服務的應知應會，了解每個過程的關(guān)鍵技巧和控制能力，提升學員的培訓管理專業(yè)能力?！九嘤枌ο蟆颗嘤枌T、培訓經(jīng)理【培訓時長】2天【培訓目標】講授、案例（貫串始終）、影視、討論、練習、演練、游戲一、教育與培訓的識別1、這

 講師：唐建光詳情

內(nèi)訓師授課技巧提升講師：唐建光課程目標（三）學習掌握上課前的復查與調(diào)整知識技能和授課技巧，保證執(zhí)行教學計劃，高質(zhì)量地實現(xiàn)課程目標。課程方法：講授、演練、展示、漁缸、講評、無領(lǐng)導小組討論、影視。輕松登臺十步驟（2-4小時）課程目標3：在上課之前，從10個方面，對課程做一次臨陣磨槍的復查與調(diào)整，保證課程順利實施，杜絕出現(xiàn)教學紕漏。1、復審本節(jié)課的目的2、復審目標

 講師：唐建光詳情

《教育心理學在培訓中的應用》講師：唐建光培訓對象：具有一定教學經(jīng)驗的各類講師和企業(yè)兼職講師培訓目的：學習教育心理學相關(guān)知識，能夠?qū)⒔逃睦韺W知識應用到培訓實踐之中，提高教學科學性，增強培訓效果課程優(yōu)勢：將主流的教育心理學知識融入到CIE、TTT、PTT等培訓師經(jīng)典訓練課程，提升了以上課程的科學系和應用性，試聽講師超過5000人，反應熱烈；教材《講臺實戰(zhàn)60法

 講師：唐建光詳情

《讀書·拆書·知識管理》講師：唐建光課程背景中央《“十三五”干部教育培訓工作條例》提出“要加強科學人文素養(yǎng)教育，開展哲學、歷史、科技、文學、藝術(shù)和科技、外交、民族、宗教、保密、心理健康等方面教育培訓，幫助干部加快知識更新、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬眼界事業(yè)”。隨著時代對管理者綜合素質(zhì)的新要求和國網(wǎng)建設(shè)世界電網(wǎng)、智能電網(wǎng)步伐的加快，全面提高后備人才閱讀能力成為培訓新熱

 講師：唐建光詳情

“詩書畫”與管理者綜合素養(yǎng)的提升講師：唐建光課程背景中央《“十三五”干部教育培訓工作條例》提出“要加強科學人文素養(yǎng)教育，開展哲學、歷史、科技、文學、藝術(shù)和科技、外交、民族、宗教、保密、心理健康等方面教育培訓，幫助干部加快知識更新、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬眼界事業(yè)”。其中，哲學、宗教、藝術(shù)成為新的培訓熱點?！霸姇嫛笔侨藗兘佑|最多的藝術(shù)形式，都是反映人類主觀情感和客

 講師：唐建光詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有