員工心理輔導(dǎo)技巧

  培訓(xùn)講師:王穎

講師背景:
王穎NLP執(zhí)行師企業(yè)系統(tǒng)排列師職場(chǎng)軟實(shí)力培訓(xùn)導(dǎo)師企業(yè)家心智模式管理師職場(chǎng)軟實(shí)力線(xiàn)上商學(xué)院院長(zhǎng)職場(chǎng)“六維軟實(shí)力”提升創(chuàng)始人英國(guó)PCT教練式培訓(xùn)師、情商教練浙江理工大學(xué)職場(chǎng)軟實(shí)力提升特約講師國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師、英國(guó)CG國(guó)際培訓(xùn)師國(guó)家禮儀培訓(xùn)師、美國(guó) 詳細(xì)>>

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員工心理輔導(dǎo)技巧

講師:王穎
前言
1、什么才是企業(yè)真正的財(cái)富?
2、企業(yè)重要的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
3、關(guān)于現(xiàn)代企業(yè)大財(cái)富的思考
第一講: 企業(yè)為什么需要心理輔導(dǎo)
1、影響企業(yè)績(jī)效的“三板斧”
  意愿
  知識(shí)與技能
  心理狀態(tài)
2、新形勢(shì)——看社會(huì)如何“轉(zhuǎn)”
社會(huì)轉(zhuǎn)型期的特點(diǎn)
M型社會(huì)的出現(xiàn)
3、新形勢(shì)——看企業(yè)如何“變” 
新生代員工逐漸成為主流
80、90后員工的心理特征
“陣痛”中的沖擊:新形勢(shì)VS老觀(guān)念
企業(yè)的業(yè)績(jī)?cè)絹?lái)越依賴(lài)于員工的心理狀態(tài)
4、現(xiàn)代企業(yè)中的心理困境
 職場(chǎng)調(diào)查:我關(guān)注的心理健康問(wèn)題
 現(xiàn)代企業(yè)的心理焦點(diǎn)問(wèn)題
 員工心理問(wèn)題給企業(yè)帶來(lái)的巨大損失
5、用“心”關(guān)愛(ài)員工
 案例研討
第二講:助人先自助——心理輔導(dǎo)員的自助技巧
1、提升心理資本,先學(xué)會(huì)管理壓力
 小組研討:認(rèn)識(shí)壓力
 壓力適當(dāng)論
 了解自己的壓力水平
 壓力下的不良情緒和消極心理
2、全面提升你的抗壓能力
 小組研討:我常用的情緒壓力疏導(dǎo)方式
 壓力與中介系統(tǒng)
 壓力與健康
 測(cè)測(cè)你的身體老了嗎?
 管理壓力——全面提升抗壓能力
 合理宣泄負(fù)面情緒的方法
 平靜身心的放松技術(shù)
 人際支持為您保駕護(hù)航
 個(gè)體層面壓力緩解之道
 組織層面壓力緩解之道
 第三講:心理健康與員工常見(jiàn)心理問(wèn)題解析 
1、心理健康的概念(心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么?)
2、正常心理與異常心理的識(shí)別
3、一般心理問(wèn)題與嚴(yán)重心理問(wèn)題的診斷
4、現(xiàn)代職場(chǎng)員工常見(jiàn)心理問(wèn)題面面觀(guān)
 職場(chǎng)壓力問(wèn)題
 職業(yè)倦怠問(wèn)題
 人際關(guān)系問(wèn)題
 情感、婚姻及親子問(wèn)題
 工作與生活平衡問(wèn)題
 危機(jī)事件帶來(lái)的應(yīng)激問(wèn)題
 5、哪種類(lèi)型的員工是心理問(wèn)題的高危人群
  6、各種類(lèi)型心理問(wèn)題的處理方法
第四講:識(shí)別員工心理問(wèn)題的“望、聞、問(wèn)、切”技術(shù)
“望”診 
 情緒狀態(tài)
 身體狀況
 行為習(xí)慣
 工作效率
 人際關(guān)系
2、“聞”診 
 同事的反應(yīng)
 有效傾聽(tīng)的技術(shù)
 傾聽(tīng)時(shí)易犯的錯(cuò)誤
3、“問(wèn)”診 
 封閉式詢(xún)問(wèn)
 開(kāi)放式詢(xún)問(wèn)
4、“切”診 
 專(zhuān)業(yè)心理測(cè)評(píng)
 投射性測(cè)試
 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)體驗(yàn):掃描你的內(nèi)心世界
第五講:輔導(dǎo)員工的技巧
1、心理輔導(dǎo)員的角色
2、心理輔導(dǎo)員應(yīng)遵守的準(zhǔn)則
3、與被輔導(dǎo)員工建立良好的信任關(guān)系
 尊重
 熱情
 真誠(chéng)
 共情
 積極關(guān)注
4、運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)輔導(dǎo)技能
 傾聽(tīng)技術(shù)
 反應(yīng)技術(shù)
 具體化技術(shù)
 指導(dǎo)技術(shù)
 表達(dá)技術(shù)
 自我開(kāi)放技術(shù)
5、技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練——現(xiàn)場(chǎng)情景模擬演練
  (根據(jù)案例資料,學(xué)員分組練習(xí),一對(duì)一演練,講師點(diǎn)評(píng))
 當(dāng)員工出現(xiàn)情緒問(wèn)題時(shí),如何安撫他的情緒?
 當(dāng)員工遇到人際關(guān)系緊張問(wèn)題時(shí),如何幫助他?
 當(dāng)員工遇到情感/婚姻問(wèn)題時(shí),如何輔導(dǎo)他?

 

王穎老師的其它課程

做高情商女人   03.12

做高情商女人講師:王穎課程背景:正面情緒給生活增添色彩,負(fù)面情緒讓生活陰郁暗淡。想要充分享受事業(yè)和生活,你必須要學(xué)會(huì)停止成為情緒的受害者,事實(shí)上,你并不孤獨(dú),世界上的每個(gè)人都是自身情緒的受害者,每個(gè)人都需要提升情商管理能力。正確認(rèn)識(shí)情緒,積極應(yīng)對(duì)并管理好自己的情緒,是高效工作和享受生活的有力保障。情商是一種基本的生存能力,決定其它心智能力的表現(xiàn),也決定一個(gè)人

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解密職場(chǎng)女性的幸福人生講師:王穎我們總是試圖從另一個(gè)人那里得到幸福,是因?yàn)槲覀冏约旱膬?nèi)心缺乏平靜和快樂(lè),所以我們需要從別人那里獲得改善和補(bǔ)充。如果你期待伴侶讓你快樂(lè)、讓你的生命圓滿(mǎn),結(jié)果一定很悲慘。其實(shí),你獲得幸福的途徑,完全取決于你自己。只要將目光聚焦到自己身上,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和努力,你就會(huì)獲得真正的圓滿(mǎn)和幸福。一、你真的了解自己?jiǎn)幔??我是誰(shuí)?2?我到底想要什

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專(zhuān)業(yè)商務(wù)形象與儀態(tài)禮儀講師:王穎第一部分行為姿態(tài)禮儀1.站姿:男士、女士2.坐姿:男士、女士3.走姿:正確姿勢(shì)、錯(cuò)誤姿勢(shì)4.蹲姿:標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作、錯(cuò)誤動(dòng)作5.乘車(chē):上車(chē)、下車(chē)6.表情:微笑、目光第二部分著裝禮儀要素1.個(gè)人形象高端:女人看包,男人看表普通:女人看頭,男人看腰2.職業(yè)形象為什么我們需要穿工作服3.商務(wù)形象男士最佳商務(wù)形象女士最佳商務(wù)形象4.著裝禮儀要

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《NLP做自己的情壓管理教練》講師:王穎課程背景:情商是一種基本生存能力,決定其它心智能力的表現(xiàn),也決定一個(gè)人一生的成就;壓力是一種基本生存動(dòng)力,決定能力是否能充分調(diào)用,也影響一個(gè)人一生的成就。情緒和壓力管理,是每個(gè)人的必修課,并非源于天生,可由后天學(xué)習(xí)訓(xùn)練而成。你可以——做自己的情壓教練!課程時(shí)長(zhǎng):2天課程對(duì)象:所有需要面臨人事物,需要與人互動(dòng)、需要解決問(wèn)

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“遇見(jiàn)自己”——你才會(huì)真正幸福講師:王穎我們總是試圖從另一個(gè)人那里得到幸福,是因?yàn)槲覀冏约旱膬?nèi)心缺乏平靜和快樂(lè),所以我們需要從別人那里獲得改善和補(bǔ)充。如果你期待伴侶讓你快樂(lè)、讓你的生命圓滿(mǎn),結(jié)果一定很悲慘。其實(shí),你獲得幸福的途徑,完全取決于你自己。只要將目光聚焦到自己身上,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和努力,你就會(huì)獲得真正的圓滿(mǎn)和幸福。一、你真的了解自己?jiǎn)幔??我是誰(shuí)?2?我到

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《知己解彼的DISC三贏溝通》講師:王穎課程背景:你有沒(méi)有感覺(jué)跟某些人很投緣,卻看某些人不順眼?你有沒(méi)有感覺(jué)跟同事相處不融洽,跟領(lǐng)導(dǎo)溝通不順暢?你想不想了解自己,看懂別人?你想不想工作、生活更快樂(lè)幸福?《知己解彼的DISC三贏溝通》專(zhuān)為您定制,學(xué)員可以通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí),對(duì)DISC溝通技巧在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用積累豐富經(jīng)驗(yàn),包括但不限于團(tuán)隊(duì)建設(shè)、職涯發(fā)展、銷(xiāo)售客服

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《職場(chǎng)商務(wù)禮儀訓(xùn)練營(yíng)》講師:王穎課程背景:比爾蓋茨說(shuō):在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)條件下,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)首先是員工素質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)。所以,學(xué)習(xí)“職場(chǎng)禮儀”,已成了現(xiàn)代社會(huì)中各行各業(yè)提高美譽(yù)力、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段之一。禮儀好似一張通行證,攜帶它,會(huì)為你在人際溝通交往中不斷加分。禮儀是一套隱形的華服,它能在不著痕跡之處折射出一個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng)和素質(zhì),讓你在與人溝通、交往中倍受尊重。學(xué)習(xí)“禮

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《以效果為導(dǎo)向的職場(chǎng)溝通技巧》講師:王穎課程背景:現(xiàn)代企業(yè),人與人之間,部門(mén)與部門(mén)之間,企業(yè)上下級(jí)之間,以及對(duì)外交往的各個(gè)方面,管理、計(jì)劃、組織等工作,都需要通過(guò)有效的溝通來(lái)維持整個(gè)體系的正常運(yùn)行。對(duì)企業(yè)內(nèi)部而言,人們?cè)絹?lái)越強(qiáng)調(diào)建立學(xué)習(xí)型的企業(yè),越來(lái)越強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神,因此有效的企業(yè)內(nèi)部溝通交流是成功的關(guān)鍵;對(duì)企業(yè)外部而言,為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)之間的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合與優(yōu)勢(shì)互

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《銀行大堂經(jīng)理的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)技巧》講師:王穎課程背景:銀行大堂經(jīng)理是銀行網(wǎng)點(diǎn)的核心人物,被譽(yù)為:“客戶(hù)接觸第一人、服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)第一站”,大堂經(jīng)理的一言一行都體現(xiàn)著銀行的服務(wù)形象和管理水平,都會(huì)影響客戶(hù)對(duì)銀行的忠誠(chéng)度和銷(xiāo)售目標(biāo)的達(dá)成。課程收益:1、明確大堂經(jīng)理是“網(wǎng)點(diǎn)核心”的身份定位;2、掌握大堂經(jīng)理現(xiàn)場(chǎng)管理技巧,為客戶(hù)帶來(lái)良好的情緒體驗(yàn);3、提升大堂經(jīng)理服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)能力

 講師:王穎詳情


《電力優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)課程大綱》講師:王穎培訓(xùn)對(duì)象:營(yíng)業(yè)廳服務(wù)人員、搶修人員、業(yè)擴(kuò)報(bào)裝人員、抄表員等培訓(xùn)時(shí)間:12課時(shí)/2天培訓(xùn)形式:案例導(dǎo)入、故事分享、游戲開(kāi)場(chǎng)、互動(dòng)演練、分組研討、情景教學(xué)、視頻教學(xué)、點(diǎn)評(píng)課程收益:1、建立供電服務(wù)人員服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,樹(shù)立企業(yè)對(duì)外形象,從外在形象到服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化流程到服務(wù)溝通的語(yǔ)言規(guī)范,全方位提升供電服務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng);2、通過(guò)營(yíng)業(yè)窗

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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