NLP教練型管理
NLP教練型管理詳細(xì)內(nèi)容
NLP教練型管理
NLP教練型管理
課程簡(jiǎn)介:
通過(guò)獨(dú)特的語(yǔ)言,運(yùn)用聆聽(tīng)、觀察、強(qiáng)有力的問(wèn)題等專(zhuān)業(yè)教練技巧,幫助當(dāng)事人清晰
目標(biāo)、激發(fā)潛能、發(fā)現(xiàn)可能性、充分利用可用資源,以最佳狀態(tài)去達(dá)成目標(biāo)。
課程內(nèi)容:
《NLP教練型管理課程》
一門(mén)讓管理變得輕松得閑的學(xué)問(wèn)
一門(mén)讓員工積極主動(dòng)工作的學(xué)問(wèn)
一門(mén)讓身邊人尊敬你一生的學(xué)問(wèn)
什么是教練式管理?
教練式管理是將NLP教練技術(shù)用于管理的輕松管理方法。
“教練技術(shù)”源于體育,是運(yùn)動(dòng)員奪冠軍、拿金牌的有效支持。在80-
90年代里,網(wǎng)球教練添
高威從網(wǎng)球教練中發(fā)現(xiàn)了一套可用于企業(yè)及人生的學(xué)問(wèn),這一發(fā)現(xiàn)引起了美國(guó)一批研究
心理學(xué)的學(xué)者的興趣,心理學(xué)NLP(神經(jīng)語(yǔ)言程式學(xué))流派的權(quán)威人士Tim
Hallbom、Jan Elfline、Nick Le
Force等人用NLP的學(xué)問(wèn)對(duì)教練技術(shù)不斷豐富,結(jié)果,教練技術(shù)加上NLP技巧,就像把一
箱汽油澆在熊熊的大火上,其效果是爆炸性的。
經(jīng)過(guò)10多年的發(fā)展,NLP教練技術(shù)目前已逐漸成為一個(gè)新的行業(yè)和專(zhuān)業(yè)。它被譽(yù)為當(dāng)今
世界最具革命性和效能的管理技術(shù),已成為歐美企業(yè)界提高生產(chǎn)力的最新、最有效的管
理方法之一。
管人要管心,當(dāng)經(jīng)濟(jì)學(xué)不能解決問(wèn)題的時(shí)候,就讓心理學(xué)來(lái)吧!
NLP教練技術(shù)被譽(yù)為當(dāng)今世界最具革命性和效能的管理技術(shù),已成為當(dāng)今歐美企業(yè)界提高
生產(chǎn)力的最新、最有效的管理方法。是一門(mén)把員工“不得不做”的事情變成“想做”的事情
,讓 團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,充分發(fā)揮每一位員工潛能的學(xué)問(wèn)。
它的核心內(nèi)容是:通過(guò)獨(dú)特的語(yǔ)言,運(yùn)用聆聽(tīng)、觀察、強(qiáng)有力的問(wèn)題等專(zhuān)業(yè)教練技巧,
幫助當(dāng)事人清晰目標(biāo)、激發(fā)潛能、發(fā)現(xiàn)可能性、充分利用可用資源,以最佳狀態(tài)去達(dá)成
目標(biāo)。
培訓(xùn)對(duì)象:
? 也許你覺(jué)得指揮別人做事越來(lái)越?jīng)]有效果
? 也許你才起步,你有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo), 可是你很快陷入生活的漩渦,迷失了方向
? 也許你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了部分的夢(mèng)想,可是你卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)的方法不管用了
? 也許你已經(jīng)小有成就,可是你常常為自己超負(fù)荷的付出而懊惱
? 也許你在事業(yè)上功成名就,可是你的孩子卻讓你筋疲力盡
? 也許為了孩子你可以付出所有,可是真正付出了你的全部卻依然無(wú)能為力
NLP教練技術(shù)——基礎(chǔ)篇
? 語(yǔ)言的魅力:教練技術(shù)的核心;
? 投契合拍:快速取得對(duì)方信任的技巧;
? 行動(dòng)引擎:推動(dòng)一個(gè)人行動(dòng)的核心;
? 強(qiáng)有力的問(wèn)題:引發(fā)客戶(hù)思考和推動(dòng)其行動(dòng)的發(fā)問(wèn);
? 隱喻:直接對(duì)潛意識(shí)說(shuō)話的方法;
? 生活中的平衡輪:清醒生活的法寶;
? 行為模式:掌握一個(gè)人的普遍狀態(tài)并知道如何改變;
? 選擇:使人樂(lè)意負(fù)責(zé)任的心態(tài)設(shè)定;
? 焦點(diǎn)管理:把你的時(shí)間找回來(lái);
? 承諾:矢志不渝的深層動(dòng)力;
? 聚集能量:修補(bǔ)能量漏洞;
? 挑戰(zhàn):推動(dòng)人前進(jìn)的有力武器;
? 拓展:讓你看到更多的可能性;
? 腦地圖:學(xué)習(xí)的有效工具
NLP教練技術(shù)——技巧篇
? 信念貫通法:如何讓人的每一個(gè)細(xì)胞都同意,并全力以赴做一件事情;
? 狀態(tài)管理法:如何讓人保持良好的狀態(tài);
? 教練的藝術(shù):16個(gè)實(shí)用的教練技巧;
? 深層效果法:人是如何做決定的,什么影響人們的決定;
? 整體平衡法:如何讓人做一個(gè)不會(huì)后悔的決定;
? 教練換框法:如何讓人拓寬視野,看到更多的可能性;
? 強(qiáng)有力問(wèn)題發(fā)生器:一個(gè)能讓你問(wèn)出高水平問(wèn)題的工具;
? 理解層次貫通法:一種讓人真正身心合一做事的方法;
? 語(yǔ)言模式:用語(yǔ)言去改變自己和他人思想與行為的模式;
? 說(shuō)話中的假設(shè):真正讓你聽(tīng)懂別人說(shuō)話背后的意思。
唐偉議老師的其它課程
陽(yáng)光心態(tài)塑造 12.17
《陽(yáng)光心態(tài)塑造》【課程背景】現(xiàn)在大家面臨的是一個(gè)什么樣的環(huán)境呢?我們的財(cái)富在增加,但是滿(mǎn)意感在下降;我們擁有的越來(lái)越多,但是快樂(lè)越來(lái)越少;我們溝通的工具越來(lái)越多,但是深入的交流越來(lái)越少;我們認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越多,但是真誠(chéng)的朋友越來(lái)越少?,F(xiàn)在的人是拿起筷子吃肉,放下筷子罵娘。你感到幸福嗎?生活是一種選擇,你選擇什么,你就得到什么。幸福其實(shí)是一種心態(tài),你締造陽(yáng)光,幸
講師:唐偉議詳情
中層管理:教練技巧與下屬培養(yǎng) 12.17
中層管理:教練技巧與下屬培養(yǎng)課程前言:面對(duì)機(jī)會(huì),大部分管理者分身乏術(shù),而人數(shù)眾多的員工要么無(wú)動(dòng)于衷,要么無(wú)從下手。您是否覺(jué)得員工“不好使”?其實(shí)80的員工不去做,或做不好,是因?yàn)椤安恢涝趺醋觥保∽鳛楣芾碚?,要教給下屬的是一種方法或者方式,而不是代替下屬解決具體問(wèn)題!所以您要做好下屬的教練,培養(yǎng)精明下屬,和下屬一起創(chuàng)造卓越績(jī)效!課程收益:1.提高管理者的員工
講師:唐偉議詳情
中層管理者心智模式突破 12.17
《中層管理者心智模式突破》課程簡(jiǎn)介:本課程邀請(qǐng)你一起研究管理者心智模式運(yùn)作的科學(xué)、探求人類(lèi)深層溝通的技術(shù)、拓展自我格局、建立管理者的思維智能、覺(jué)察無(wú)窮的資源、擁有更多的選擇。課程內(nèi)容:現(xiàn)代企業(yè)、組織需要什么樣的管理者?現(xiàn)代人的心理特征需要什么新型管理策略?管理的本質(zhì)就是對(duì)人的領(lǐng)導(dǎo),對(duì)人的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵是心理上的領(lǐng)導(dǎo)本課程將帶領(lǐng)你:走進(jìn)自己的內(nèi)在世界去探索引領(lǐng)他人
講師:唐偉議詳情
《心靈動(dòng)力—卓越團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)》心靈動(dòng)力——卓越團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)是一次別開(kāi)生面的訓(xùn)練,一次團(tuán)隊(duì)生命的震撼,一次團(tuán)隊(duì)精神的凝聚力;同時(shí),它又是一次信念的洗禮,一次心智模式的突破,一次人性的感動(dòng)。生命是一場(chǎng)精彩的競(jìng)賽,需要我們?nèi)囊愿埃簧且粓?chǎng)耕耘,有付出才有春華秋實(shí);生命是一份感動(dòng),只有我們敞開(kāi)胸懷才有體驗(yàn);生命于我們更是一種不斷的修煉與超越。感謝生命中每一個(gè)令我們不
講師:唐偉議詳情
如何提升員工滿(mǎn)意度 12.17
如何提升員工滿(mǎn)意度課程背景:美國(guó)奧辛頓工業(yè)公司的總裁曾提出一條“黃金法則”:關(guān)愛(ài)你的客戶(hù),關(guān)愛(ài)你的員工,那么市場(chǎng)就會(huì)對(duì)你倍加關(guān)愛(ài)。“客戶(hù)”是企業(yè)的外部客戶(hù),“員工”是企業(yè)的內(nèi)部客戶(hù),只有兼顧內(nèi)外,不顧此失彼,企業(yè)才能獲得最終的成功。員工是企業(yè)利潤(rùn)的創(chuàng)造者,如果員工對(duì)企業(yè)滿(mǎn)意度高,他們就會(huì)努力工作,為企業(yè)創(chuàng)造更多價(jià)值,以企業(yè)為家。員工對(duì)企業(yè)如果不滿(mǎn)意,結(jié)果一是
講師:唐偉議詳情
問(wèn)題的分析與解決 12.17
問(wèn)題分析與解決課程介紹:人們并不是被問(wèn)題本身所困擾,而是被解決問(wèn)題的方式所困擾。大多數(shù)企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑,來(lái)迅速有效地解決問(wèn)題。經(jīng)理人往往面對(duì)多種多樣的可選方案,但卻缺乏必要的技能來(lái)制定迅速、有效的決策。如果能夠運(yùn)用正確的系統(tǒng)思考模式,就能不斷提升解決問(wèn)題的工作效能。此課程將幫助職業(yè)經(jīng)理人提升解決問(wèn)題的能力!教你用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鞒毯涂茖W(xué)的方法找到問(wèn)題的答案!
講師:唐偉議詳情
銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理——從目標(biāo)到成果的七步地圖課程介紹:每個(gè)管理者都會(huì)存在管理的盲點(diǎn),MCC(管理教練技術(shù))提供了最佳管理教練地圖,該地圖有七個(gè)導(dǎo)航點(diǎn),每一個(gè)導(dǎo)航點(diǎn)將被分解為詳細(xì)的管理教練技術(shù)及技巧,您可以立即實(shí)施,并會(huì)帶來(lái)卓越的管理績(jī)效,令他們的業(yè)績(jī)成倍增長(zhǎng)?!」芾碚咝枰_(dá)成目標(biāo),更多時(shí)還要解決問(wèn)題。MCC解決問(wèn)題的六步管理教練技巧,堪稱(chēng)“一絕”,再?gòu)?fù)雜的問(wèn)題
講師:唐偉議詳情
陽(yáng)光心態(tài):情緒壓力管理【課程背景】:為什么員工感到工作壓力越來(lái)越大?為什么員工常常感到身心疲憊力不從心,甚至對(duì)工作產(chǎn)生厭倦情緒?為什么員工個(gè)人的身體素質(zhì)不斷下降,對(duì)生活和工作失去了信心?為什么員工常常遇到挫折卻不知所措?所有這些問(wèn)題的發(fā)生都是由于我們每個(gè)人缺乏對(duì)情緒與壓力管理的方法;本課程就是針對(duì)我們?nèi)粘9ぷ骱蜕钪谐R?jiàn)的情緒與壓力問(wèn)題給出簡(jiǎn)單實(shí)用的方法;人
講師:唐偉議詳情
打造團(tuán)隊(duì)凝聚力(唐偉議) 12.17
打造卓越團(tuán)隊(duì)凝聚力【課程背景】您是否為您的企業(yè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有凝聚力而困撓?您是否為您的企業(yè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有感恩您的付出而難過(guò)?您是否為您的企業(yè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有執(zhí)行力而無(wú)可奈何?您是否為您的企業(yè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有有效的溝通而造成的管理成本浪費(fèi)而痛苦?團(tuán)隊(duì)凝聚力是維持團(tuán)隊(duì)存在的必要條件,如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)喪失凝聚力,團(tuán)隊(duì)就像一盤(pán)散沙,這個(gè)團(tuán)隊(duì)就難以維持下去,并呈現(xiàn)出低效率狀態(tài),而團(tuán)隊(duì)凝聚力較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)
講師:唐偉議詳情
感恩與責(zé)任:成就職場(chǎng)卓越 12.17
《感恩與責(zé)任——成就職場(chǎng)卓越》在歷史上最富裕的今天,員工的工作激情和幸福感卻在下降,如何引導(dǎo)員工,讓他們對(duì)工作和生活感覺(jué)良好!如何以快樂(lè)的心態(tài),把忍受工作轉(zhuǎn)化為享受工作!感恩心態(tài),塑造員工責(zé)任感的同時(shí),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間凝聚力、協(xié)作、職場(chǎng)情緒疏導(dǎo)減壓、感恩、責(zé)任、目標(biāo)、自省能力提升的訓(xùn)練。課程大綱:一、【意愿】?意愿大于能力。?學(xué)習(xí):長(zhǎng)善救失。?不抱怨:清理思想的
講師:唐偉議詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194