職場人知識(shí)管理入門

  培訓(xùn)講師：吳天福

講師背景：
吳天福老師n實(shí)戰(zhàn)派MTP管理專家nCMC國家注冊(cè)咨詢師nPTT國際職業(yè)培訓(xùn)師n國際通用生產(chǎn)能力IMMP高級(jí)講師n6S管理三段論模型創(chuàng)建者n江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、集美大學(xué)特聘講師n具15年研發(fā)/生產(chǎn)/品管從業(yè)經(jīng)歷、18年咨詢培訓(xùn)經(jīng)歷n著 詳細(xì)>>

吳天福
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職場人知識(shí)管理入門詳細(xì)內(nèi)容

職場人知識(shí)管理入門

職場人知識(shí)管理入門
【課程背景】

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代知識(shí)爆炸，Google、百度、維基、微信、Facebook等網(wǎng)絡(luò)通路以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)
的普及，讓我們獲取知識(shí)成為一種非常容易的行為。但是，知識(shí)易得不代表你能掌握知
識(shí)、應(yīng)用知識(shí)和擁有智慧！身入寶山空手而回的人不勝枚舉，為什么在沒有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代
，我們靠博聞強(qiáng)記可以行走天下，反而在網(wǎng)絡(luò)遍布、知識(shí)觸手可及的今天卻屢屢【書到
用時(shí)方恨少】呢？這就是現(xiàn)代人的悲哀了。個(gè)人知識(shí)管理可以有效解決這種矛盾，讓每
個(gè)有志之士成為真正的知識(shí)強(qiáng)者！吳天福老師曾任國內(nèi)知名管理咨詢公司首席知識(shí)官，
對(duì)公司知識(shí)管理和個(gè)人知識(shí)管理有很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)，在本課程中將與各位學(xué)員進(jìn)行精彩
分享！

【課程收益】
1. 分析個(gè)人的知識(shí)資源需求；
2. 獲取個(gè)人知識(shí), 構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)；
3. 建立個(gè)人知識(shí)資源庫；
4. 建立和維護(hù)個(gè)人知識(shí)管理系統(tǒng)；
5. 應(yīng)用和創(chuàng)新個(gè)人知識(shí)。
【課程特色】
1．案例實(shí)戰(zhàn)：課程全程使用大量實(shí)戰(zhàn)型的案例進(jìn)行剖析與訓(xùn)練；
2．干貨分享：課程將提供各類實(shí)用知識(shí)、素材供學(xué)員免費(fèi)享用；
3．落地支撐：建立微信群，提供微信交流平臺(tái)實(shí)現(xiàn)無邊界持續(xù)學(xué)習(xí)成長。

【課程時(shí)間】一天，6H
【參加人員】部門經(jīng)理、各級(jí)主管、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、文管等
【課程提綱】
【破冰】1.老師自我介紹
2.分組,每組6-8人，選出一名組長\取組名\組呼\加微信群,上臺(tái)發(fā)表
【導(dǎo)入】知識(shí)就是力量：徐靜蕾海關(guān)受盤查，靠急智脫困
1. 以終為始：你真正的知識(shí)資源需求
1. 再回首：你想成為怎樣的人？靠什么生存？
分組討論：每個(gè)組給兩個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)發(fā)表
2. 知識(shí)的定義、分類與層次：
a) 個(gè)人成長的ASK模型
b) 顯性知識(shí)與隱性知識(shí)
c) 知識(shí)的四個(gè)層次
3. 想成為哪方面專家，就必須具備哪些知識(shí)：
a) 國家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人：
b) 專業(yè)技術(shù)人員：
c) 辦事人員和有關(guān)人員：
d) 商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員：
e) 農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員：
f) 生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員：
g) 軍人：
h) 其他：
4. 個(gè)人的興趣愛好、社會(huì)閱歷、人際關(guān)系對(duì)個(gè)人知識(shí)需求的影響
a) 興趣愛好
b) 社會(huì)閱歷
c) 人際關(guān)系
分組演練：寫出你的知識(shí)需求總表！
2. 獲取個(gè)人知識(shí), 構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)
1. 如何獲取教科書上的知識(shí)
2. 如何獲取報(bào)章雜志上的知識(shí)
3. 如何獲取電視、電影上的知識(shí)
4. 如何獲取圖書館上的知識(shí)
5. 如何獲取互聯(lián)網(wǎng)上的知識(shí)
6. 如何獲取來自實(shí)踐的知識(shí)
3. 建立個(gè)人知識(shí)資源庫——硬件指導(dǎo)
1. 知識(shí)工作者不能沒有書櫥
2. 你應(yīng)該擁有一臺(tái)好的筆記本電腦
3. 如何活用移動(dòng)存儲(chǔ)（U盤、移動(dòng)硬盤、手機(jī)TF卡、SD卡）
4. 如何活用云存儲(chǔ)（百度云盤、華為網(wǎng)盤、360云盤、新浪微盤等）
5. 如何做到知識(shí)隨人走？
分組演練：老師給每個(gè)組指定一項(xiàng)知識(shí)，各組存到指定的資源庫中。
4. 建立和維護(hù)個(gè)人知識(shí)管理系統(tǒng)-軟件指導(dǎo)
1. Microsoft Office-OneNote2016軟件介紹
2. Mindmapper2012（思維導(dǎo)圖）軟件介紹

分組演練：用思維導(dǎo)圖建立知識(shí)庫。

5. 應(yīng)用和創(chuàng)新個(gè)人知識(shí)：知識(shí)只有在應(yīng)用中才能產(chǎn)生價(jià)值！
1. 應(yīng)用和創(chuàng)新于工作：提前預(yù)備、獲取應(yīng)用、創(chuàng)新融入本身特色。
2. 應(yīng)用和創(chuàng)新于投標(biāo)：了解行業(yè)、了解客戶、知識(shí)提取、展現(xiàn)亮點(diǎn)。
3. 應(yīng)用和創(chuàng)新于培訓(xùn)：拿來主義、來自它高于它、去蕪存真、特色致勝。
4. 應(yīng)用和創(chuàng)新于生活：碎片化學(xué)習(xí)、不可盲從、常識(shí)之具備、分辨是非能力。

分組演練：老師給每個(gè)組定一個(gè)課題，組長發(fā)動(dòng)全組力量，通過各種途徑，列出總體規(guī)
劃大綱。

6. 知識(shí)分享與傳播：
1. 善用微信分享（個(gè)人微信朋友圈及公眾號(hào)）
2. 博客、微博的分享
3. 脈脈、赤兔、領(lǐng)英的分享
4. 簡書的分享

結(jié)語：善用自媒體的力量！
END!

 

吳天福老師的其它課程

中基層干部管理能力提升【課程背景】中基層干部是一個(gè)企業(yè)組織承上啟下的階層，這個(gè)層級(jí)干部的勝任程度，直接影響了各部門能否高效率完成公司分派的任務(wù)，是企業(yè)達(dá)成目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的重要保證！本課程在深切了解中基層干部工作特性和從業(yè)人員普遍受教育程度的基礎(chǔ)上，針對(duì)他們迫切希望解決的問題，提出了切實(shí)可行的解決方案，讓中基層干部掌握現(xiàn)場管理技能，提升管理能力，成為一名出色的

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主動(dòng)任事發(fā)揮影響力【課程背景】面對(duì)瞬息萬變的市場及激烈的競爭，企業(yè)光是靠職責(zé)權(quán)限、規(guī)章制度是難以應(yīng)對(duì)運(yùn)營管理中的一切事務(wù)的。我們最樂于見到的是：當(dāng)組織面臨一個(gè)急難險(xiǎn)重、必須按時(shí)完成的任務(wù)時(shí)，有人能毅然站起來大聲說：“這個(gè)事情我來負(fù)責(zé)！”然后主動(dòng)去組織人手、調(diào)配資源，并想盡一切辦法、圓滿完成任務(wù)！在企業(yè)運(yùn)營過程中，有時(shí)并非單純靠權(quán)力來布達(dá)命令、推進(jìn)工作，往往還

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如何提升PPT價(jià)值呈現(xiàn)力【課程背景】當(dāng)前在職場中，PPT的應(yīng)用已經(jīng)遍及工作報(bào)告、項(xiàng)目小結(jié)、公司介紹、內(nèi)部培訓(xùn)等等方方面面，甚至CCTV-1新聞聯(lián)播中也不時(shí)有PPT的身影，可以說用好PPT是一項(xiàng)學(xué)生群體/職場人士/政府官員必備的重要工作技能。吳老師從1999年進(jìn)入咨詢培訓(xùn)行業(yè)，在PPT課件制作上精心研究、獨(dú)具心得，創(chuàng)立了【合美快值PPT實(shí)用流派】，總結(jié)出PPT

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團(tuán)隊(duì)協(xié)作【課程背景】擁有一個(gè)超強(qiáng)執(zhí)行力，高績效完成任務(wù)目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)是所有領(lǐng)導(dǎo)者追求的，本課程為團(tuán)隊(duì)協(xié)作提供解決思路與建議，幫助你有效克服障礙，改善團(tuán)隊(duì)狀態(tài)，創(chuàng)造更有凝聚力的高績效團(tuán)隊(duì)。【課程收益】1.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作技能與工具，為持續(xù)提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力打下基礎(chǔ)2.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員凝聚力，提升工作績效；3.發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的各自優(yōu)勢，打造高度信任、高效協(xié)作的團(tuán)隊(duì)；4.激發(fā)團(tuán)隊(duì)

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執(zhí)行力與時(shí)間管理吳天福老師【課程背景】任何組織的發(fā)展，都仰賴于各階層干部員工的高效執(zhí)行。面對(duì)急劇變化的外部市場環(huán)境，如何保持領(lǐng)先優(yōu)勢？公司各階層管理人員的態(tài)度、知識(shí)和技能各方面水平參差不齊，如何滿足公司業(yè)務(wù)增長的需要？本課程以“全面、易懂、實(shí)用”為原則，講授中基層管理者應(yīng)具備的執(zhí)行力認(rèn)知與應(yīng)匹配的時(shí)間管理等技能，為學(xué)員提供關(guān)于如何在實(shí)際工作中提升執(zhí)行力及對(duì)時(shí)

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公文寫作課程大綱培訓(xùn)收益：通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)人員對(duì)公文寫作的特點(diǎn)、功能有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、理解，了解公文的特殊性和文種使用規(guī)定，掌握主要公文的文種格式，并能熟練準(zhǔn)確地撰寫在工作中常用的公文，糾正日常辦文差錯(cuò)。傳授知識(shí)理論和方法的同時(shí)，注重其知識(shí)與工作實(shí)踐的有效結(jié)合，更多地結(jié)合實(shí)際案例，以通俗的語言，深入淺出的將公文的規(guī)范要求和寫作技巧、注意細(xì)節(jié)等方面進(jìn)行了生動(dòng)的演

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職場人士WORD與EXCEL實(shí)用技巧【課程背景】自微軟推出OFFICE軟件以來，歷經(jīng)多個(gè)版本升級(jí)，其中的WORD、EXCEL、以及Powerpoint這三個(gè)軟件已經(jīng)成為職場人士、商務(wù)精英必備的【生產(chǎn)力提升工具】，是業(yè)內(nèi)廣受認(rèn)可的通行【語言】。對(duì)于職場人士，特別是要熟練運(yùn)用WORD/EXCEL，才能在職場上站穩(wěn)腳跟，提高效率，做出業(yè)績！吳天福老師自1997年就

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如何提升班組長的價(jià)值呈現(xiàn)力【課程背景】當(dāng)今的職場已不是昔日的職場，班組長等中基層干部已經(jīng)越來越需要適時(shí)展現(xiàn)自己的團(tuán)隊(duì)和工作績效，以獲得高層的肯定并分配到更多的資源。光說不練是假把式、只練不說是傻把式，長于練擅于說才是真把式！如何說好（展示）自己的工作？當(dāng)前職場中最流行的軟件工具是Powerpoint，簡稱PPT。吳天福老師從1999年進(jìn)入咨詢培訓(xùn)行業(yè)，在PP

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精益生產(chǎn)現(xiàn)場管理【課程背景】國內(nèi)制造業(yè)已經(jīng)從充沛的勞動(dòng)力低廉的工資【人口紅利】時(shí)代，步入了用工荒工資成本節(jié)節(jié)攀升的【管理紅利】時(shí)代，如何提升效率成為現(xiàn)場管理人員和制造工程師的重要課題。許多制造型企業(yè)都或多或少面臨如下困擾：1)訂單少還沒事，訂單一多，緊急插單一多，現(xiàn)場一團(tuán)亂麻，貨柜一拖再拖出不去；2)現(xiàn)場干部和員工對(duì)現(xiàn)場很多浪費(fèi)、異常司空見慣，習(xí)以為常；3)

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班組安全管理   02.28

班組安全管理【課程背景】“生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)”，無論是哪一種企業(yè)、商業(yè)及商務(wù)活動(dòng)，安全管理是第一要?jiǎng)?wù)，是“零容忍”、不可踩踏的紅線！但歷年來，報(bào)章、媒體上的重大安全生產(chǎn)事故層出不窮，為什么天天喊安全、抓安全，還是會(huì)發(fā)生事故？這就需要探討B(tài)QB問題背后的問題，從根源上挖起，讓危險(xiǎn)無從發(fā)生。班組是每個(gè)企業(yè)的一線場所，生產(chǎn)和服務(wù)的現(xiàn)場，班組安全管理與風(fēng)險(xiǎn)防

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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