團隊協(xié)作課程大綱

  培訓(xùn)講師:吳天福

講師背景:
吳天福老師n實戰(zhàn)派MTP管理專家nCMC國家注冊咨詢師nPTT國際職業(yè)培訓(xùn)師n國際通用生產(chǎn)能力IMMP高級講師n6S管理三段論模型創(chuàng)建者n江西財經(jīng)大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、集美大學(xué)特聘講師n具15年研發(fā)/生產(chǎn)/品管從業(yè)經(jīng)歷、18年咨詢培訓(xùn)經(jīng)歷n著 詳細(xì)>>

吳天福
    課程咨詢電話:

團隊協(xié)作課程大綱詳細(xì)內(nèi)容

團隊協(xié)作課程大綱

團隊協(xié)作
【課程背景】
擁有一個超強執(zhí)行力,高績效完成任務(wù)目標(biāo)的團隊是所有領(lǐng)導(dǎo)者追求的,本課程為團隊協(xié)作提供解決思路與建議,幫助你有效克服障礙,改善團隊狀態(tài),創(chuàng)造更有凝聚力的高績效團隊。
【課程收益】
1. 掌握團隊協(xié)作技能與工具,為持續(xù)提升團隊協(xié)作能力打下基礎(chǔ)
2. 增強團隊成員凝聚力,提升工作績效;
3. 發(fā)揮團隊成員的各自優(yōu)勢,打造高度信任、高效協(xié)作的團隊;
4. 激發(fā)團隊成員的積極性和活力,提升其敬業(yè)度,提高組織競爭力
【課程特色】
1.分組式互動、體驗式學(xué)習(xí)、課中穿插實戰(zhàn)案例進(jìn)行剖析與演練;
2.免費提供老師行之有效的管理工具和多年積累的素材資料包;
3. 理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用
【課程對象】
中層管理人員、職員、儲備干部等
【課程時長】
1天,6小時/天
【課程大綱】
第一章:團隊協(xié)作基本概念
1. 團體、團伙和團隊的區(qū)別
2. 真正團隊的核心要素是什么?
3. 真正團隊?wèi)?yīng)該是“聰明”+“健康”
第二章:團隊測評及解讀
1. 進(jìn)行團隊協(xié)作測評
2. 分享并反思測評結(jié)果
3. 測評結(jié)果體現(xiàn)團隊協(xié)作現(xiàn)狀和改善方向
各組感想發(fā)表
第三章:?建立信任
1. 信任是團隊協(xié)作的基礎(chǔ)
2. 分享:為什么要建立信任,好處是什么?
3. 活動:建立信任-個人經(jīng)歷練習(xí)
4. 分享:為什么這樣的活動對建立信任有好處
5. 介紹基本歸因錯誤和喬哈里視窗
6. 介紹行為描述練習(xí),行為風(fēng)格測評
7. 分享增進(jìn)團隊互相了解信任
分組演練:信任背摔
溫暖的擁抱
第四章:掌控沖突
1. 掌控沖突的內(nèi)涵
2. 審視自己的分?jǐn)?shù),找到問題之所在
3. 沖突是有益的還是有害的?
4. 練習(xí):使用《沖突的深度和頻率模型》評估和他人的沖突
5. 介紹沖突規(guī)則練習(xí),訂立團隊“沖突契約”
6. 介紹沖突解決模型
分組演練:
使用“沖突解決模型”解決團隊實際沖突問題,找出最大爭議點
第五章:做出承諾
1. 兌現(xiàn)承諾的定義
2. 闡明承諾:團隊領(lǐng)導(dǎo)需要列出團隊集體做出的所有決定
3. 逐級逐層次溝通:直到團隊每一個人全部弄清楚為止
4. 什么是首要目標(biāo)
5. 關(guān)注首要目標(biāo),對關(guān)鍵原則做出承諾
6. 設(shè)定主題目標(biāo)練習(xí)
7. 團隊訂立“議事規(guī)則”
8. 本章小結(jié)
第六章:承擔(dān)責(zé)任
1. 責(zé)任感的定義
2. 要營造負(fù)責(zé)任的文化,團隊領(lǐng)導(dǎo)必須在面對困難的問題時,成為成員們強化責(zé)任感的榜樣
3. 是否厘清了角色、責(zé)任和授權(quán)?
4. 團隊協(xié)作的有效性練習(xí)
分組演練:在實際團隊工作中如何踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)?
第七章:關(guān)注結(jié)果
1. 關(guān)注結(jié)果過程的四種干擾因素
2. 討論:有哪些因素制約實現(xiàn)首要目標(biāo)?
3. 練習(xí):建立團隊的記分板
4. 本章小結(jié)
第八章:收獲總結(jié),指定行動方案
END!

 

吳天福老師的其它課程

中基層干部管理能力提升【課程背景】中基層干部是一個企業(yè)組織承上啟下的階層,這個層級干部的勝任程度,直接影響了各部門能否高效率完成公司分派的任務(wù),是企業(yè)達(dá)成目標(biāo)、實現(xiàn)價值的重要保證!本課程在深切了解中基層干部工作特性和從業(yè)人員普遍受教育程度的基礎(chǔ)上,針對他們迫切希望解決的問題,提出了切實可行的解決方案,讓中基層干部掌握現(xiàn)場管理技能,提升管理能力,成為一名出色的

 講師:吳天福詳情


主動任事發(fā)揮影響力【課程背景】面對瞬息萬變的市場及激烈的競爭,企業(yè)光是靠職責(zé)權(quán)限、規(guī)章制度是難以應(yīng)對運營管理中的一切事務(wù)的。我們最樂于見到的是:當(dāng)組織面臨一個急難險重、必須按時完成的任務(wù)時,有人能毅然站起來大聲說:“這個事情我來負(fù)責(zé)!”然后主動去組織人手、調(diào)配資源,并想盡一切辦法、圓滿完成任務(wù)!在企業(yè)運營過程中,有時并非單純靠權(quán)力來布達(dá)命令、推進(jìn)工作,往往還

 講師:吳天福詳情


如何提升PPT價值呈現(xiàn)力【課程背景】當(dāng)前在職場中,PPT的應(yīng)用已經(jīng)遍及工作報告、項目小結(jié)、公司介紹、內(nèi)部培訓(xùn)等等方方面面,甚至CCTV-1新聞聯(lián)播中也不時有PPT的身影,可以說用好PPT是一項學(xué)生群體/職場人士/政府官員必備的重要工作技能。吳老師從1999年進(jìn)入咨詢培訓(xùn)行業(yè),在PPT課件制作上精心研究、獨具心得,創(chuàng)立了【合美快值PPT實用流派】,總結(jié)出PPT

 講師:吳天福詳情


執(zhí)行力與時間管理吳天福老師【課程背景】任何組織的發(fā)展,都仰賴于各階層干部員工的高效執(zhí)行。面對急劇變化的外部市場環(huán)境,如何保持領(lǐng)先優(yōu)勢?公司各階層管理人員的態(tài)度、知識和技能各方面水平參差不齊,如何滿足公司業(yè)務(wù)增長的需要?本課程以“全面、易懂、實用”為原則,講授中基層管理者應(yīng)具備的執(zhí)行力認(rèn)知與應(yīng)匹配的時間管理等技能,為學(xué)員提供關(guān)于如何在實際工作中提升執(zhí)行力及對時

 講師:吳天福詳情


公文寫作課程大綱培訓(xùn)收益:通過培訓(xùn),使受訓(xùn)人員對公文寫作的特點、功能有進(jìn)一步的認(rèn)識、理解,了解公文的特殊性和文種使用規(guī)定,掌握主要公文的文種格式,并能熟練準(zhǔn)確地撰寫在工作中常用的公文,糾正日常辦文差錯。傳授知識理論和方法的同時,注重其知識與工作實踐的有效結(jié)合,更多地結(jié)合實際案例,以通俗的語言,深入淺出的將公文的規(guī)范要求和寫作技巧、注意細(xì)節(jié)等方面進(jìn)行了生動的演

 講師:吳天福詳情


職場人士WORD與EXCEL實用技巧【課程背景】自微軟推出OFFICE軟件以來,歷經(jīng)多個版本升級,其中的WORD、EXCEL、以及Powerpoint這三個軟件已經(jīng)成為職場人士、商務(wù)精英必備的【生產(chǎn)力提升工具】,是業(yè)內(nèi)廣受認(rèn)可的通行【語言】。對于職場人士,特別是要熟練運用WORD/EXCEL,才能在職場上站穩(wěn)腳跟,提高效率,做出業(yè)績!吳天福老師自1997年就

 講師:吳天福詳情


如何提升班組長的價值呈現(xiàn)力【課程背景】當(dāng)今的職場已不是昔日的職場,班組長等中基層干部已經(jīng)越來越需要適時展現(xiàn)自己的團隊和工作績效,以獲得高層的肯定并分配到更多的資源。光說不練是假把式、只練不說是傻把式,長于練擅于說才是真把式!如何說好(展示)自己的工作?當(dāng)前職場中最流行的軟件工具是Powerpoint,簡稱PPT。吳天福老師從1999年進(jìn)入咨詢培訓(xùn)行業(yè),在PP

 講師:吳天福詳情


精益生產(chǎn)現(xiàn)場管理【課程背景】國內(nèi)制造業(yè)已經(jīng)從充沛的勞動力低廉的工資【人口紅利】時代,步入了用工荒工資成本節(jié)節(jié)攀升的【管理紅利】時代,如何提升效率成為現(xiàn)場管理人員和制造工程師的重要課題。許多制造型企業(yè)都或多或少面臨如下困擾:1)訂單少還沒事,訂單一多,緊急插單一多,現(xiàn)場一團亂麻,貨柜一拖再拖出不去;2)現(xiàn)場干部和員工對現(xiàn)場很多浪費、異常司空見慣,習(xí)以為常;3)

 講師:吳天福詳情


班組安全管理   02.28

班組安全管理【課程背景】“生產(chǎn)必須安全,安全促進(jìn)生產(chǎn)”,無論是哪一種企業(yè)、商業(yè)及商務(wù)活動,安全管理是第一要務(wù),是“零容忍”、不可踩踏的紅線!但歷年來,報章、媒體上的重大安全生產(chǎn)事故層出不窮,為什么天天喊安全、抓安全,還是會發(fā)生事故?這就需要探討B(tài)QB問題背后的問題,從根源上挖起,讓危險無從發(fā)生。班組是每個企業(yè)的一線場所,生產(chǎn)和服務(wù)的現(xiàn)場,班組安全管理與風(fēng)險防

 講師:吳天福詳情


一線大拿的技術(shù)保留與傳承云南中煙指定高級技術(shù)必修課程/福建省船舶集團指定必修課程【課程背景】西方一些經(jīng)濟發(fā)達(dá)國家十分推崇傳承理念并紛紛將傳承文化導(dǎo)入自己的公司。而在中國企業(yè)中還沒有形成良好的傳承文化,甚至我們對傳承這個概念都很模糊。中國有幾句民間俗語代表了絕大多數(shù)人的觀念:“教會徒弟,餓死師父”“寧舍千金,不舍一技”等,這種觀念從古代一直延續(xù)至今,也因此致使

 講師:吳天福詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有