《管理心理學(xué)--管理是場(chǎng)心理戰(zhàn)》

  培訓(xùn)講師：賴(lài)泓杉

講師背景：
領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)管理專(zhuān)家：賴(lài)泓杉【專(zhuān)家簡(jiǎn)介】：恒豐銀行總行、江蘇銀行總行、秦皇島銀行總行、貴州銀行總行領(lǐng)導(dǎo)力課題特聘專(zhuān)家講師工行、農(nóng)行、中行、建行、交行、招行等多家銀行指定領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師劍橋大學(xué)博士后葡萄牙里斯本大學(xué)工商管理學(xué)博士曾任浙江大學(xué)教 詳細(xì)>>

賴(lài)泓杉
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《管理心理學(xué)--管理是場(chǎng)心理戰(zhàn)》詳細(xì)內(nèi)容

《管理心理學(xué)--管理是場(chǎng)心理戰(zhàn)》

課程名稱(chēng)： 《管理心理學(xué)--管理是場(chǎng)心理戰(zhàn)》

主講： 賴(lài)泓杉老師 6-12課時(shí)
課程簡(jiǎn)介：
正所謂“攻心為上，攻城為下”
作為企業(yè)的管理者，作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖，如何占領(lǐng)員工的心理高地？運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，能
夠比金錢(qián)更加有效。有從事過(guò)管理工作的人都會(huì)有體會(huì)，對(duì)人進(jìn)行管理其實(shí)就是場(chǎng)心理
戰(zhàn)。幾乎所有成功的管理者都是社會(huì)心理學(xué)家。人是管理的核心，而人的核心則是人的
心理，所以，管理心理學(xué)是企業(yè)管理學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)科。
在西方國(guó)家，從事企業(yè)人力資源管理的幾乎都具有心理學(xué)知識(shí)背景。隨著企業(yè)的市場(chǎng)
化程度的加深和企業(yè)內(nèi)部員工心理資本的構(gòu)建設(shè)與管理，在現(xiàn)有的大中小型中國(guó)企業(yè)中
，從實(shí)際應(yīng)用和系統(tǒng)理論的雙重角度掌握心理學(xué)知識(shí)，是企業(yè)中高層與人力資源管理人
員必須具有的人事管理的心理基本功。
管理心理學(xué)是研究管理活動(dòng)中人的心理活動(dòng)與行為規(guī)律，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，滿(mǎn)足職工需
要，調(diào)動(dòng)人的積極性，提高管理效能的科學(xué)。管理心理學(xué)的研究對(duì)象是企業(yè)內(nèi)部的人際
關(guān)系系統(tǒng)，突出的是以人為中心的人本管理思想；強(qiáng)調(diào)人力資源的重要性及人力資源管
理與開(kāi)發(fā)的理念；突出主體意識(shí)與主人翁精神的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人是企業(yè)的主體；強(qiáng)調(diào)人際
互動(dòng)的管理理念及系統(tǒng)論的管理思想。
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，將幫助學(xué)生形成正確處理和協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力，同時(shí)具有良好
的心理素質(zhì)，逐步提高其運(yùn)用管理心理學(xué)理論分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而為學(xué)生
將來(lái)從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的各種工作奠定必不可少的知識(shí)和能力基礎(chǔ)。


課程收益：

1. 揭示管理活動(dòng)中人的行為規(guī)律及其潛在的心理機(jī)制
2.
幫助學(xué)習(xí)者熟悉和掌握管理心理學(xué)的基礎(chǔ)理論、人的個(gè)性、人的需要、人的期望、
人的挫折、人性管理、激勵(lì)行為、決策行為、領(lǐng)導(dǎo)行為、創(chuàng)造行為、人群心理等


3. 通過(guò)學(xué)習(xí)，洞察人性，了解人心，樹(shù)立以人為本的管理理念
4.
以解決人的動(dòng)力機(jī)制為目標(biāo)，以更加科學(xué)、更加人性、也更有效率的方法改進(jìn)管理
工作，不斷提高工作效率與管理效能，最終實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)與的個(gè)人發(fā)展的全面融
合。
5. 培養(yǎng)管理者運(yùn)用心理學(xué)規(guī)律分析并解決管理中實(shí)際問(wèn)題的能力
6. 引導(dǎo)和激勵(lì)人的行為的能力
7. 提高管理素質(zhì)和工作效率


課程大綱/要點(diǎn)：

第一章 心戰(zhàn)勝于力戰(zhàn)
1. 管理的對(duì)象是人，而不是機(jī)器
2. 人在管理中的核心地位
3. 管理之道在于經(jīng)營(yíng)人心
4. 管理離不開(kāi)心理學(xué)
5. 經(jīng)典心理學(xué)實(shí)驗(yàn)與人性分析

第二章 個(gè)性差異與差異化管理
1、氣質(zhì)差異與管理
（1）氣質(zhì)的概述
（2）氣質(zhì)的類(lèi)型
（3）氣質(zhì)的差異與管理
2、性格差異與管理
（1）性格概述
（2）性格差異與管理
3、能力差異與管理
（1）能力的概述
（2）能力的差異與管理

第四章 “有利”才“有力”
1、需要和動(dòng)機(jī)概述
（1）需要
（2）動(dòng)機(jī)
2、激勵(lì)理論
（1）需要層次理論
（2）雙因素理論
3、激勵(lì)的方法


第五章 和諧團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系的心理密碼
1、群體概述
（1）群體的分類(lèi)
（2）群體的形成
（3）群體的功能
2、影響群體績(jī)效的因素
（1）群體成員構(gòu)成
（2）群體規(guī)范
（3）群體凝聚力
（4）外界環(huán)境影響
3、群體中的人際關(guān)系
（1）人際關(guān)系及其傾向
（2）人際關(guān)系的代價(jià)與報(bào)酬
（3）人際吸引的條件和規(guī)律
（4）人際相互作用分析

第六章 魅力比權(quán)力更有效
1、領(lǐng)導(dǎo)者的角色和權(quán)力
（1）領(lǐng)導(dǎo)者的角色理論
（2）領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知
（3）領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力
2、領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)
（1）領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)內(nèi)涵
（2）領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)培養(yǎng)
3、被領(lǐng)導(dǎo)者心理
（1）被領(lǐng)導(dǎo)者的界定
（2）被領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)



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