拿來就用的案例微課教學法(案例工具課)
拿來就用的案例微課教學法(案例工具課)詳細內(nèi)容
拿來就用的案例微課教學法(案例工具課)
《11130:拿來就用的案例微課教學法》
◆ 課程特點與組織收益:
?
本課程脫胎于何欣老師在萬達、華潤、碧桂園等企業(yè)任職企業(yè)大學高管、院長的經(jīng)歷
,通過對11130這一門獨特教學法的應用,節(jié)約了業(yè)務線40%以上的教學時間,直接帶
來組織的成本節(jié)約,從培訓角度踐行了“精益化管理”。
?
這是一門被業(yè)務倒逼產(chǎn)生的教學方法,這是一門全世界最緊貼業(yè)務的教學方法。如何
在30分鐘甚至更短的時間里完成一堂課程?如何基于快速教學有效地搭建企業(yè)的小微
案例體系?如何讓學習更有效地解決問題?
?
本課程適合以業(yè)務為主導的快速發(fā)展型企業(yè),通過此方法可以快速復制人才經(jīng)驗、萃
取組織智慧,并充分推動企業(yè)的小微案例體系建設,達到“學習經(jīng)驗、避免犯錯”的目
的。
◆ 課程對象:
企業(yè)中高層管理人員、關鍵業(yè)務管理者、人力資源管理者、內(nèi)部講師
◆ 課程時間:
2天(6小時/天)
課程綱要:
第一單元:最密聯(lián)業(yè)務的教學法:11130案例微課教學法
← 重要觀點之一:解決問題是最好的學習
← 重要觀點之二:關于培訓“有用”的三個維度
← 重要觀點之三:知者為師、答疑解惑
← 重要觀點之四:場景化教學
← 重要觀點之五:案例教學
← 11130來源之一——戰(zhàn)略層面原因
← 11130來源之二——組織層面原因
← 11130來源之三——個人層面原因
第二單元:11130的關鍵組成部分
← 11130組成部分關鍵框架
← 1個業(yè)務問題——哪些業(yè)務問題適合11130
← 關于聚焦式業(yè)務問題的兩個正例和兩個反例
← 微案例——微案例主題及設計邏輯
← 微案例——案例標準格式
← 工具——什么是有效的工具
← 微案例模板及樣例——背景部分
← 微案例模板及樣例——分析及對策(解決步驟型工具)
← 微案例模板及樣例——分析及對策(解決步驟型工具)至價值點
← “30”分鐘講解——如何講解(萬達式快分享)
← 方式A、研討型分享及邏輯
← 方式B、講授型分享及邏輯
← “30”分鐘講解——關于“30”的意義(培訓也可以快閃?)
← 現(xiàn)場演練:11130教學法演示教學
第三單元:11130教學法現(xiàn)場教學技巧分析
← 圍繞演示教學的討論
← 在研討環(huán)節(jié)可以使用的研討類工具
← 主要研討類工具解析
← 現(xiàn)場研討環(huán)節(jié)示范
← 圍繞場景化教學的關鍵要素
← 練習:規(guī)劃本企業(yè)的業(yè)務場景教學點
← 練習:11130教學法現(xiàn)場演練與導師反饋
第四單元:如何搭建微案例平臺,11130教學體系的根基
← 一體兩翼:智慧型企業(yè)案例系統(tǒng)
← 大型案例與小微案例的建設
← 500強案例:華潤置地的案例開發(fā)系統(tǒng)示例
← 研討:小微案例從哪里來:建設小微案例的四大渠道
← 500強案例:萬達學院的小微案例系統(tǒng)建設
← 研討:小微案例的六大應用渠道
← 微案例應用舉例P1——案例研討、視頻培訓、拓展課
← 案例應用舉例P2——巔峰對決
← 微案例應用舉例P3:萬達網(wǎng)絡學院—永不下課
← 500強案例:碧桂園營銷學院案例建設思路
第五單元:綜合訓練,全面掌握11130小微案例教學法
← 聚焦一個業(yè)務問題,設計一次11130課程
← 從來源、場景、模板、入庫到教學場景
← 教學方法的綜合梳理及應用級建議
← 延伸討論:使用11130進行崗位經(jīng)驗萃取的思路
何欣老師的其它課程
非人:業(yè)務管理者都需要的人力資源管理 11.04
《非人力資源的人力資源管理:如何讓業(yè)務管理者更強大》◆課程特點:?本課程脫胎于何欣老師在萬達、華潤、碧桂園、平安、家樂福五家世界五百強擔任企業(yè)大學院長、職能部門總經(jīng)理的管理經(jīng)驗,課程中所有觀點、案例均為講師本人親身經(jīng)歷總結(jié),獲得了多家500強企業(yè)高管的認可,對業(yè)務產(chǎn)生了積極推動。篇章分為6大觀點(單元)、8大價值提示,涵蓋業(yè)務管理者對人才管理的“選、育、用、
講師:何欣詳情
做最強骨干:管理者的領導力全方位提升 11.04
《做最強骨干:管理者領導力全方位提升》◆課程特點:?本課程基于何欣老師15年萬達、碧桂園、華潤、平安、家樂福等世界五百強的經(jīng)歷,并作為公司高管親歷萬達集團執(zhí)行力系統(tǒng)打造、碧桂園領導力系統(tǒng)建設、華潤置地干部管理各關鍵過程,并通過這一關鍵工具成功培養(yǎng)了3000名以上中高級管理干部和部門骨干員工,深受管理者及員工好評、成為組織業(yè)績推動的重要力量。課程采用別具一格的
講師:何欣詳情
《基于業(yè)務的培訓體系建設與管理創(chuàng)新》◆課程特點:本課程脫胎于何欣老師在萬達、華潤、碧桂園、平安、家樂福五家世界五百強集團任職講師、企業(yè)大學院長、首席學習官的職業(yè)經(jīng)歷,課程中所有觀點、案例均為講師本人親身經(jīng)歷總結(jié),獲得了多家500強企業(yè)高管的認可,對業(yè)務產(chǎn)生了積極推動。篇章分為8大觀點,12項工具,涵蓋培訓體系、講師建設、行動學習、場景化教學、效果打造、客戶運
講師:何欣詳情
攜手同行:跨部門溝通協(xié)同提升之道 11.04
《攜手同行:跨部門溝通協(xié)同提升之道》培訓形式:互動學習、場景實戰(zhàn)、工具賦能、落地反思、課程綱要:第一單元:“部門墻”的出現(xiàn):跨部門溝通常見障礙及案例分析←現(xiàn)狀:部門協(xié)同常見現(xiàn)狀與困擾←分析:企業(yè)中最直接、最根本的“部門墻”是什么←分析:產(chǎn)生內(nèi)部問題和矛盾的根源是什么←分析:在跨部門溝通中,是自己的能力重要還是對其他部門的了解重要:←“部門墻”出現(xiàn)的三個層次原
講師:何欣詳情
《HR與業(yè)務單元協(xié)同及價值提升之道》◆課程特點:?本課程脫胎于何欣老師在萬達、華潤、碧桂園、平安、家樂福五家世界五百強擔任職能部門總經(jīng)理、區(qū)域副總經(jīng)理、企業(yè)大學院長的多重管理經(jīng)驗,課程中所有觀點、案例均為講師本人集合不同行業(yè)經(jīng)驗、人力資源發(fā)展趨勢親身經(jīng)歷總結(jié),獲得了多家500強企業(yè)高管的認可,對業(yè)務產(chǎn)生了積極推動。?篇章涵蓋人力資源與業(yè)務協(xié)同、打造有價值的人
講師:何欣詳情
《復盤——將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力》一堂管理者視野的復盤落地課◆課程特點:?本課程是一堂從管理者角度思考并實施復盤工作的經(jīng)典實操課程,課程脫胎于何欣老師在萬達、華潤、碧桂園、平安、家樂福五家世界五百強擔任企業(yè)大學院長、職能部門總經(jīng)理的管理經(jīng)驗,課程中所有觀點、案例均為講師本人在多家世界500強的經(jīng)歷實操總結(jié)。課程涵蓋多個業(yè)務場景、大型案例分析、15個以上實操工具和
講師:何欣詳情
企業(yè)大學戰(zhàn)略落地與運營管理 11.04
《七步成詩:企業(yè)大學建設七步法》課程對象:企業(yè)中高階管理者、企業(yè)大學管理者、HRBP、業(yè)務型內(nèi)部講師組織收益:全程案例教學,以最強大的企業(yè)大學打造實踐,啟迪本企業(yè)培訓管理思路,落地解決建設問題。全方位掌握基于企業(yè)戰(zhàn)略的培訓體系規(guī)劃和體系內(nèi)部各自要素打造模式,提升培訓對業(yè)務、人才培養(yǎng)的推動力,助力戰(zhàn)略落地及業(yè)務成果。培養(yǎng)一批有極強業(yè)務思維、密聯(lián)業(yè)務、產(chǎn)生業(yè)務成
講師:何欣詳情
《人才引爆點:關鍵業(yè)務及管理人才培養(yǎng)策略》◆課程特點:ü本課程脫胎于何欣老師在萬達、華潤、碧桂園、平安、家樂福五家世界五百強擔任企業(yè)大學院長、職能部門總經(jīng)理的管理經(jīng)驗,課程中所有觀點、案例均為講師本人親身經(jīng)歷總結(jié),獲得了多家500強企業(yè)高管的認可,對業(yè)務產(chǎn)生了積極推動。篇章分為六大篇章、超過10個以上500強案例、超過20個以上的關鍵人才培養(yǎng)要素分析,以“關
講師:何欣詳情
價值裂變:人力資本增值創(chuàng)新之道 05.20
《價值裂變:人力資本增值創(chuàng)新之道》一堂管理者視野的人才資本課◆課程特點:ü本課程是一堂從管理者角度思考并實施人力資本增值的經(jīng)典實操課程,課程脫胎于何欣老師在萬達、華潤、碧桂園、平安、家樂福五家世界五百強擔任職能部門總經(jīng)理、業(yè)務區(qū)域副總經(jīng)理、企業(yè)大學校長的三重管理經(jīng)驗,課程中所有觀點、案例均為講師本人在多家世界500強的經(jīng)歷實操總結(jié),對“戰(zhàn)略、業(yè)務、人才”三個
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