《國(guó)學(xué)的經(jīng)世濟(jì)用》課綱

  培訓(xùn)講師：愛新覺羅·啟翊

講師背景：
愛新覺羅·啟翊老師2頤和皇家國(guó)際教育研究院院長(zhǎng)2頤和養(yǎng)正教育投資有限公司董事長(zhǎng)2北京大學(xué)、清華大學(xué)客座教授2中國(guó)傳統(tǒng)文化的啟蒙者和推動(dòng)者2多家資本管理公司和基金公司創(chuàng)始合伙人2清道光帝六代孫，著名國(guó)學(xué)專家、管理學(xué)家、投融資專家2為清華大學(xué)經(jīng) 詳細(xì)>>

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《國(guó)學(xué)的經(jīng)世濟(jì)用》課綱詳細(xì)內(nèi)容

《國(guó)學(xué)的經(jīng)世濟(jì)用》課綱

國(guó)學(xué)的經(jīng)世濟(jì)用
——用帝王思維看世界（大戰(zhàn)略思維全局觀）
主講人：愛新覺羅·啟翊

課程目標(biāo)：
面對(duì)一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，面對(duì)一個(gè)碎片化獲取知識(shí)的時(shí)代，如何能夠把我們面對(duì)
的大數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為信息，并進(jìn)而提升為能力，是每位領(lǐng)導(dǎo)者和管理者都在冥思苦索的問題
。在這個(gè)節(jié)奏越來越快的時(shí)代，如何用最短的時(shí)間、閱讀最少的信息，卻能看清事物本
質(zhì)，找到自己需要的信息帶來的能力，是管理者必備的技能。
本課程站在大歷史角度，通過人類歷史的演進(jìn)過程，利用中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“道”，
解析這些偶然背后的必然規(guī)律，從而推導(dǎo)出未來的趨勢(shì)，指導(dǎo)當(dāng)下我們面臨的難題該如
何解決。
未來，我們將進(jìn)入文化的時(shí)代，如何理解和應(yīng)對(duì)。
課程大綱：
第一部分：培養(yǎng)帝王思維的基礎(chǔ)（培養(yǎng)大戰(zhàn)略思維全局觀的基礎(chǔ)）
1、對(duì)“道”的理解；
2、歷史中的“道”；
3、“道”的特點(diǎn)；
4、“道” 的定義——解讀《道德經(jīng)》的鑰匙；
5、從《道德經(jīng)》到資本運(yùn)作；
第二部分：培養(yǎng)帝王思維的工具之東方（培養(yǎng)大戰(zhàn)略思維全局觀的工具）
1、春秋時(shí)期諸子百家誕生的起源；
2、我們諸子百家的目的；
4、我們需要學(xué)習(xí)儒家的什么；
5、儒釋道墨法各家的異同及比較；
第三部分：培養(yǎng)帝王思維的工具之——用大視野看待東西方文明的演進(jìn)
1、第一次文明的沖突；
2、第二次文明的沖突；
3、第三次文明的沖突；
4、第四次文明的沖突；
第四部分：東西方管人的心法
1、文化的定義；
2、文化的作用；
3、文化的三個(gè)層次：揭示近代東方衰而西方興的內(nèi)在邏輯；
4、應(yīng)用。
課程對(duì)象：
1、熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化卻不得其門而入的管理者；
2、希望通過歷史找到規(guī)律并指導(dǎo)未來的管理者；
3、希望構(gòu)建大戰(zhàn)略思維全局觀的領(lǐng)導(dǎo)者。

 

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