《如何打造企業(yè)EHS環(huán)境職業(yè)健康安全管理體系》
《如何打造企業(yè)EHS環(huán)境職業(yè)健康安全管理體系》詳細內(nèi)容
《如何打造企業(yè)EHS環(huán)境職業(yè)健康安全管理體系》
如何打造企業(yè)EHS環(huán)境職業(yè)健康安全管理體系
課程背景:
2019年3月21日14時48分許,江蘇響水發(fā)生化學儲罐爆炸事故,造成重大人員傷亡和
財產(chǎn)損失。事故發(fā)生后,黨中央、國務院高度重視,正赴國外訪問途中的國家領導人習
近平立即作出重要指示,要求江蘇省和有關(guān)部門全力搶險救援,及時做好善后穩(wěn)定工作
。同時強調(diào),近期一些地方接連發(fā)生重大安全事故,各地和有關(guān)部門要深刻吸取教訓,
加強安全隱患排查,嚴格落實安全生產(chǎn)責任制,堅決防范重特大事故發(fā)生,確保人民群
眾生命和財產(chǎn)安全。
此類嚴重事故并非個例,譬如:中石化東黃輸油管道爆炸(青島11·22泄露)、京港
澳重大道路交通事故(河南新鄉(xiāng)段9·26)、金譽石化有限公司事故(山東臨沂市6·5重大
爆炸)、江西豐城某電廠事故(11·24贛能股份)、萬華化學事故(9·20MDI裝置爆裂)
、江蘇鹽城農(nóng)藥廠爆炸(3.21)、天津港特別重大事故(8·12瑞海公司危險品倉庫火災
爆炸)、中榮爆炸(昆山8·12粉塵)、寶源豐禽業(yè)有限公司火災(吉林6·3禽類加工廠)
、泰坦尼克號/韓國歲月號/東方之星號沉沒……太多的災難讓N多個家庭支離破碎,企業(yè)蒙
受巨大損失,和諧社會蒙垢!為什么此類安全事故一而再,再而三地發(fā)生?為什么無數(shù)
血淋淋的鏡頭和場景屢次在公眾面前出現(xiàn)呢?
眾所周知,安全是企業(yè)、也是個人成長的核心。黨的十八大以來,全國安全生產(chǎn)形勢
持續(xù)向好,但依然存在個別行業(yè)個別企業(yè)安全生產(chǎn)形勢嚴峻復雜,安全生產(chǎn)隱患異常突
出等個例,嚴重威脅公眾健康、家庭幸福、企業(yè)發(fā)展和社會和諧。那么,如何完善和落
實企業(yè)生產(chǎn)安全責任、規(guī)范安全管理,堅決遏制重特大安全事故發(fā)生呢?
本課程從企業(yè)實際入手,用系統(tǒng)的工具和方法將EHS安全管理體系建設與人生人性聯(lián)
姻,結(jié)合世界500強標桿企業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)驗,協(xié)助您系統(tǒng)地完善企業(yè)環(huán)境、職業(yè)健康和安全
文化,讓規(guī)章制度落地,安全意識入心,讓企業(yè)用較低的安全投入成本換來員工安全意
識和管理水平的提升,實現(xiàn)企業(yè)良好經(jīng)濟和社會效益,促進企業(yè)又好又快發(fā)展。
課程收益:
●
學習如何明確企業(yè)管理者在安全管理中的擔當作用、如何承擔安全職責、如何有效履責
,明白安全不是為別人,不僅是為企業(yè),更是為自己,為家庭,為社會
●
系統(tǒng)學習現(xiàn)代班組安全管理、風險識別與隱患控制的方法,用系統(tǒng)的安全管理工具和方
法,打造卓越的“0”事故文化,建設“零”事故標準化現(xiàn)場,提高安全生產(chǎn)效率,降低安全
生產(chǎn)成本
●
學習安全管理的教練技術(shù)與溝通方法,掌握安全溝通技巧,做好班組員工的安全教練工
作;
●
逐步做到“不傷害他人,不被他人傷害,不傷害公司財產(chǎn),保護同事不受傷害”,向班組
安全生產(chǎn)要效益
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:中基層管理者、儲備管理人員
課程方式:講師講授+視頻演繹+案例研討+角色扮演+講師點評+管理工具+實戰(zhàn)模擬
課程模型:倒金字塔安全文化
[pic]
課程特色:本課程在深入調(diào)研公司環(huán)境、職業(yè)健康、安全文化所處的階層基礎上,結(jié)合
主講老師十余年的現(xiàn)場實戰(zhàn)經(jīng)驗,讓學員從事故案例中學會風險預防,有針對性的設計
和情景模擬讓學員消化吸收課程知識,結(jié)合促動研討,使枯燥的安全課堂充滿樂趣,讓
學員體驗探索EHS奧秘。
課程大綱
第一講:企業(yè)EHS素質(zhì)建設
一、零的價值
1. 什么是零
探討:零事故VS零風險
2. 事故影響(成本核算)
案例1:典型安全事故
案例2:職業(yè)健康事故
案例3:環(huán)境污染事故
二、EHS領導力
1. 認知EHS
2. EHS領導VS安全管理者
3. EHS領導力六維度
維度1:EHS學習力
維度2:EHS教導力
維度3:EHS決策力
維度4:EHS執(zhí)行力
維度5:EHS組織力
維度6:EHS影響力
3. 卓越EHS領導力特征
三、如何打造企業(yè)0事故EHS文化
1. 安全SWOT分析引導
1)優(yōu)勢
2)劣勢
3)機會
4)挑戰(zhàn)
2. 倒金字塔0事故模型:5層人
3. 我們扮演什么角色
4. 系統(tǒng)與過程控制風險
演繹思考:螺絲、細節(jié)的安全重要性
5. 孫子兵法在安全:五項戰(zhàn)略
6. 領導層需要管好的5件事
1)道:系統(tǒng)思維
2)將:領導力
3)法:標準與方法
4)行:行為與能力
5)根:追根問底
情景演練:如何管好該管的事?
第二講:基于“風險”的安全管理
一、為什么事故會發(fā)生
推演:安全的多米諾骨牌
二、風險識別之法律法規(guī)責任與義務
1. 新《安全生產(chǎn)法》修訂歷程
案例:11.24江西豐城電廠事故
探索:責任主體
思考:安全為了誰(互動)
2. 新《安全生產(chǎn)法》修訂與我們相關(guān)的5核心
3. 黨政同責、一崗雙責的含義
4. 各級對安全生產(chǎn)工作的職責
三、風險識別之現(xiàn)場安全管理
1. “人、物”二象限看安全
2. 人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)
四、風險控制(7個錦囊)
錦囊1:消除(本質(zhì)安全)
錦囊2:替代
錦囊3:(工程)控制
錦囊4:隔離
錦囊5:(減少暴露)降風險
錦囊6:PPE(個人防護)
錦囊7:編程序(文件指引)
五、魚刺圖尋真因:“人、機、料、法、環(huán)”五維度
分組練習:我的現(xiàn)場設備安全隱患治理
第三講:職業(yè)健康安全管理
一、職業(yè)病防治法
1. 目的
2. 主要內(nèi)容
二、《用人單位職業(yè)病危害防治八條規(guī)定》
1. 企業(yè)責任
2. 工作場所
3. 防護設施
4. 防護用品
5. 警示告知
6. 定期檢測
7. 培訓教育
8. 健康監(jiān)護
三、企業(yè)職業(yè)病防治管理(應對)
1. 職業(yè)病危害前期預防與管理
2. 企業(yè)常見的3種職業(yè)危害
危害1:粉塵危害
危害2:聽力危害(噪音致聾)
危害3:化學物質(zhì)急性中毒
四、勞動過程中的防護與管理
1. 職業(yè)病診斷與職業(yè)病病人保障
第四講:打造高效EHS安全團隊
思索一:為何建立體系,仍事故頻發(fā)?
一、發(fā)揮EHS安全領導力
1. 自上而下拉動式EHS安全管理
2. 企業(yè)文化如何融入EHS安全文化
二、實施建設EHS安全領導力
1. 落實有感EHS領導
2. 行為安全管理
模擬游戲思考:危險環(huán)境與安全環(huán)境?
3. 打破思維壁壘:“行為可測量”解析
三、實施科學的安全管理
1. 行為觀察VS分層審核
2. 衡量安全績效:數(shù)據(jù)分析
3. 行為安全管理技巧
思索二:如何平衡“質(zhì)量與安全,效益與安全”?
4. 安全教練技術(shù):安全教練能力-有效溝通
1)會問
2)聆聽:聽/聆聽的重要性
3)有效溝通:員工不安全行為的糾正
案例互動研討:員工PPE管理沖突
5. 跟電影學安全教練
1)安全溝通時8種忌諱方式
2)有效的現(xiàn)場輔導
思索三:如何防止隱患“反彈”?
3)應急與危機管理
4)安全改善中的困惑
困惑:事故率是衡量安全績效唯一指標?
第五講:應急管理體系與實踐分享
一、何謂應急管理
案例:淮安3·29液氯泄漏事故
互動研討:促動圓桌會議
二、應急管理重要性
案例:迪拜上空的緊急迫降
回頭反思我們
1. 應急管理四階段
階段一:預防
階段二:準備
階段三:響應
階段四:恢復
2. 應急救援系統(tǒng)主要內(nèi)容
1)應急救援組織機構(gòu)
2)應急救援預案(或稱計劃)
3)應急設施和設備
4)應急救援行動
5)應急培訓和演習
6)事故后的恢復和善后處理
3. 應急演練
演習類別:桌面/功能/全面演練
模擬:桌面演練檢驗有效性
三、EHS改善中的困惑
困惑一:為何建立體系,事故頻發(fā)?
困惑二:如何平衡“安全與生產(chǎn)”?
困惑三:如何完善隱患“反彈”?
困惑四:事故率是衡量安全績效的唯一指標嗎?
困惑五:還有哪些困惑嗎?
四、如何體現(xiàn)EHS領導力
視頻與反思:視而不見
1. 促動——引導技術(shù)
1)開放空間/復盤技術(shù):我們可以為EHS做什么
2)寫下安全承諾并實施
2. 答疑與互動
五、EHS管理實踐分享
1. 如何利用好班組早晚會
2. EHS文化建設
3. EHS檢查vs觀察
4. EHS培訓
5. EHS績效
6. 班組EHS標準化建設
總結(jié)回顧
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