《實(shí)戰(zhàn)式項(xiàng)目管理》

實(shí)戰(zhàn)式項(xiàng)目管理

課程背景：
在現(xiàn)代管理中，項(xiàng)目就是一切，每個(gè)人都是一個(gè)項(xiàng)目管理者。項(xiàng)目管理使企業(yè)的資源
利用更為有效，以項(xiàng)目目標(biāo)為導(dǎo)向，形成合力創(chuàng)造價(jià)值！
強(qiáng)調(diào)計(jì)劃性：對(duì)項(xiàng)目結(jié)果進(jìn)行規(guī)劃和估算，制定總體目標(biāo)和要求；對(duì)項(xiàng)目過程進(jìn)行詳
細(xì)計(jì)劃、分解，具體分解各任務(wù)的活動(dòng)、時(shí)間、資源、成本；預(yù)先規(guī)劃好項(xiàng)目的質(zhì)量、
風(fēng)險(xiǎn)、溝通、外包事宜。
強(qiáng)調(diào)責(zé)任明確、清晰：明確項(xiàng)目、任務(wù)、工作的責(zé)任人、牽頭人、執(zhí)行人（包括所有
項(xiàng)目干系人的責(zé)任）；明確與責(zé)任人的責(zé)任、授權(quán)及考核標(biāo)準(zhǔn)；明確考核措施（評(píng)審、
驗(yàn)證等）。
強(qiáng)調(diào)過程的控制：不是到最后才看結(jié)果，而是項(xiàng)目的全過程都得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、監(jiān)督
、糾正，以保證結(jié)果；強(qiáng)調(diào)控制的持續(xù)性、層次性；強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目信息的溝通和透明；強(qiáng)調(diào)
項(xiàng)目管理的系統(tǒng)性、全面性和綜合性；范圍（包括質(zhì)量要求）、時(shí)間、成本三大管理目
標(biāo)的統(tǒng)一；項(xiàng)目管理貫穿全過程，項(xiàng)目啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制、收尾
九大管理領(lǐng)域：總體、范圍、時(shí)間、成本、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)、人力資源、溝通、采購(gòu)；強(qiáng)
調(diào)大家都在同一個(gè)模式、框架內(nèi)協(xié)同工作；統(tǒng)一的思維框架、議事框架、工作模式。大
家都以項(xiàng)目管理的思想考慮如何管理、推進(jìn)、配合項(xiàng)目的工作并做出行動(dòng)，有共同的思
想基礎(chǔ)。

課程目的：
▲
由事務(wù)及工作內(nèi)容導(dǎo)向，向項(xiàng)目目標(biāo)、過程管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作導(dǎo)向的項(xiàng)目經(jīng)理角色轉(zhuǎn)型
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學(xué)習(xí)美國(guó)項(xiàng)目管理知識(shí)體系，以實(shí)踐案例方式掌握項(xiàng)目管理的各階段所需工具與方法
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強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的思維，通過案例了解項(xiàng)目管理的關(guān)鍵點(diǎn)，并靈活掌握方法的適用邊界

課程特色：
● 具有豐富的項(xiàng)目管理與咨詢經(jīng)驗(yàn)，將實(shí)際應(yīng)用的案例引入培訓(xùn)課程，更具實(shí)操性；
●
對(duì)項(xiàng)目管理的工具方法有專項(xiàng)培訓(xùn)的深度課程，整合進(jìn)通用項(xiàng)目管理課程更為專業(yè)；
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對(duì)項(xiàng)目管理的框架體系進(jìn)行系統(tǒng)的分析和整理，結(jié)構(gòu)化的思維結(jié)合案例生動(dòng)的講解；
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課程形式立體豐富，知識(shí)體系介紹、工具方法應(yīng)用、實(shí)際咨詢案例風(fēng)享及現(xiàn)場(chǎng)答疑。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目職能經(jīng)理、企業(yè)骨干員工等
課程方式：“立體化培訓(xùn)模式”——課堂講述、案例分析、游戲體驗(yàn)、互動(dòng)練習(xí)、教練演示
、現(xiàn)場(chǎng)模擬、頭腦風(fēng)暴、視頻演示、情景訓(xùn)練、現(xiàn)場(chǎng)問答等。

課程大綱
第一講：什么是項(xiàng)目？項(xiàng)目管理整體框架
1. 什么是項(xiàng)目，什么是項(xiàng)目管理
案例判斷：運(yùn)營(yíng)管理與項(xiàng)目管理5判斷
2. 項(xiàng)目管理、運(yùn)營(yíng)管理與組織戰(zhàn)略之間的關(guān)系
案例判斷：一頁(yè)紙邏輯關(guān)系
3. 項(xiàng)目組合管理、項(xiàng)目集管理、項(xiàng)目管理與組織級(jí)項(xiàng)目管理之間的關(guān)系
4. 項(xiàng)目經(jīng)理的角色
引導(dǎo)討論：項(xiàng)目經(jīng)理的主要角色與核心能力
5. 項(xiàng)目管理的知識(shí)體系-知識(shí)領(lǐng)域與過程組的結(jié)構(gòu)
資料分享：SIPOC總圖，工具頻次圖

第二講：組織影響與項(xiàng)目生命周期
1. 組織對(duì)項(xiàng)目管理的影響
自我診斷：診斷表自評(píng)
2. 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的職責(zé)如何劃分
工具：RASIC矩陣
3. 項(xiàng)目生命周期過程特征
成本與人力的投入趨勢(shì)

第三講：項(xiàng)目管理過程
從項(xiàng)目經(jīng)理管理項(xiàng)目的角度，理解項(xiàng)目過程的特征和各階段工作重點(diǎn)
1. 過程間的相互作用
2. 如何應(yīng)用5大過程組來管理項(xiàng)目
過程各階段的管理設(shè)計(jì)：
3. 關(guān)注項(xiàng)目過程中信息流通

第四講：項(xiàng)目時(shí)間管理
1. 如何分解項(xiàng)目的活動(dòng)
2. 如何進(jìn)行滾動(dòng)式的規(guī)劃
3. 如何應(yīng)用項(xiàng)目進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖來進(jìn)行項(xiàng)目活動(dòng)的合理安排
方法介紹：關(guān)鍵路徑法，關(guān)鍵鏈法
4. 如何估算活動(dòng)的資源
5. 一張表的項(xiàng)目進(jìn)度管理

第五講：項(xiàng)目質(zhì)量管理
1. 客戶需求的分析與優(yōu)先級(jí)的排序方法
2. 將客戶需求落實(shí)到過程控制的方法
3. 項(xiàng)目質(zhì)量管理的方法與核心工具的介紹
4. 消費(fèi)品與工業(yè)品的項(xiàng)目?jī)?yōu)化案例
案例介紹：XX重工項(xiàng)目案例
案例介紹：XX廚具項(xiàng)目案例

第六講：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理
1. 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的方法
1）魚骨圖
2）SWOT分析法
2. 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法
FMEA的3維度評(píng)估
3. 風(fēng)險(xiǎn)管理的評(píng)估及記錄表單
案例：FMEA在相親的應(yīng)用案例

第七講：項(xiàng)目溝通與干系人管理
一、識(shí)別對(duì)項(xiàng)目有影響的干系人
1. 權(quán)利/利益方格
2. 權(quán)利/影響方格
3. 影響/作用方格
4. 凸顯模型
二、規(guī)劃、管理與控制關(guān)系人的參與
工作模板案例：運(yùn)作項(xiàng)目中的溝通計(jì)劃表
三、多維度的溝通與方法
故事性案例：如何溝通更為有效？
四、溝通模型與溝通的技巧
1. 領(lǐng)導(dǎo)力
2. 影響力
3. 決策力
總結(jié)與研討
1. 當(dāng)前項(xiàng)目管理過程中遇到的問題
2. 通過課程內(nèi)容可以采用的方法與對(duì)策

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