《《論語》智慧與現(xiàn)代管理》   04.25

《論語》的智慧與啟迪——儒家思想在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用課程大綱：第一講認識孔子——對于我們的文化，你自信嗎？認識孔子孔子是人類文明的奠基者和立法者之一孔子是東方文化的代表孔子是中國文化的象征符號孔子的一生——孔子是怎樣煉成的？十有五而志于學◇三十而立◇四十不惑五十知天命◇六十耳順◇七十隨心所欲不逾矩第二講《論語》中的君子成人——君子：孔學就是成人之學君子的內(nèi)涵內(nèi)

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《企業(yè)慈善事業(yè)與公益營銷戰(zhàn)略》   03.18

企業(yè)慈善事業(yè)與公益營銷戰(zhàn)略課程背景：本課程“通過做好事，把事情做得更好”的理念，詳細闡述“為什么要做”和“如何做”的問題，很多企業(yè)的經(jīng)營實踐作為實證。希望企業(yè)通過積極參與社會公益事業(yè)，讓我們的企業(yè)做得更好讓我們的社會更加和諧讓我們的生活更加幸福課程大綱：一、企業(yè)做公益的6大認識誤區(qū)1.兩則生活小啟示2.啟示1：小孩搭積木3.啟示2：海邊扎帳篷4.中國公益事業(yè)

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《王陽明心學智慧知行合一》   03.18

王陽明心學智慧-知行合一第一講：陽明熱1、日本名將：一生伏首拜陽明2、習主席九次強調(diào)知行合一3、被譽為孔子后的儒家圣人4、儒學發(fā)展歷程5、陽明思想當今應(yīng)用第二講：明人雅事1、出生的傳說2、不羈少年3、格物致知4、龍場悟道5、剿匪平叛6、晚年講學第三講：王陽明知行合一的智慧1、知行合一2、致良知3、慢慢走，比較快4、工作就是修行5、知后行6、合一的奧秘第四講：

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《用《弟子規(guī)》培養(yǎng)優(yōu)秀員工》   03.18

用《弟子規(guī)》培養(yǎng)優(yōu)秀員工——學好《弟子規(guī)》，做好中國人培訓(xùn)對象：企業(yè)中高級管理干部、全體員工和國家公務(wù)員；培訓(xùn)目標：1.讓員工懂得對上級、下級職業(yè)規(guī)矩，在職場、在企業(yè)基本規(guī)矩；2.培養(yǎng)感恩、忠誠、認真、誠信、負責任和付出的優(yōu)秀員工；3.建設(shè)和諧、大愛、真誠和幸福的企業(yè)氛圍；課程大綱：第一章企業(yè)需要什么樣的好員工1.企業(yè)危險品——有才無德的員工2.好員工評價模

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《用傳統(tǒng)文化提升員工服務(wù)意識》   03.18

用傳統(tǒng)文化提升員工服務(wù)意識課程長度：2日+1日理論培訓(xùn)（12小時）落地工具實際操作演練（6小時）適合對象：中層管理+企業(yè)服務(wù)人員課程背景：服務(wù)是服務(wù)人員借助一定的設(shè)施設(shè)備為滿足顧客需要而提供的行為和過程的總和。服務(wù)意識是服務(wù)人員為客戶提供的一種熱情、周到、主動的服務(wù)欲望和意識，它是發(fā)自服務(wù)人員內(nèi)心的，是服務(wù)人員主動做好服務(wù)工作的一種觀念和習慣，主要表現(xiàn)在自動

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《用傳統(tǒng)文化提升員工歸屬感忠誠度》   03.18

用傳統(tǒng)文化弟子規(guī)提升員工歸屬感忠誠度課程長度：2日適合對象：管理者+員工課程背景：歸屬意識就是指員工經(jīng)過在企業(yè)的一段時期的工作后，在思想、感情、心里上對企業(yè)產(chǎn)生了認同感、公平感、安全感、價值感、工作使命感和成就感，這些感覺最終轉(zhuǎn)化為員工的企業(yè)歸屬感。中華民族三千年來靠什么來治理這個國家？是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化----國學，國學之本儒家文化，而儒家文化之根就是《弟

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《國學與商道》   03.18

國學智慧與企業(yè)管理（商道）課時設(shè)計：6小時培訓(xùn)對象：中高層課程背景：二十一世紀以來，中國商業(yè)發(fā)展迅速，隨著商業(yè)的不斷發(fā)展，越來越多的商人開始誤入歧途，近年來，食品安全，藥品安全成為中國經(jīng)濟發(fā)展與民生的重大問題。越來越多的商人在走商道的時候忘記了人道----道德，忘記了做人的根本----孝道，做人與經(jīng)商同理，唯有務(wù)本方可成功；商道與人道同源，只有守德才能旺財。

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《國學智慧與企業(yè)管理應(yīng)用》   03.18

國學智慧與企業(yè)管理應(yīng)用課程對象：中高層管理人員課程時間：1-2天課程背景：儒家、道家、墨家、法家、兵家、縱橫家……這些中國古代傳統(tǒng)的經(jīng)典，包含著哪些卓越的智慧？這些盛傳數(shù)千年的人生智慧，有著怎樣突出的當代價值？現(xiàn)代人尤其是現(xiàn)代管理者，如何使國學智慧與現(xiàn)代管理完美結(jié)合？如何用國學智慧開創(chuàng)現(xiàn)代管理新局面？管理中的決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制，以及溝通、協(xié)調(diào)、用人、團隊

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《國學智慧與員工職業(yè)道德》   03.18

國學智慧與員工職業(yè)道德修養(yǎng)經(jīng)典篇：第一講：國學經(jīng)典智慧與員工職業(yè)道德易經(jīng)篇：天人合一精神與人的道德修養(yǎng)大學篇：修身、齊家、平天下的八目名著篇：唐僧的取經(jīng)之路與洗心歷程弟子規(guī)：員工日常行為準則的修煉人物篇：第二講：國學人物智慧與員工職業(yè)道德王陽明：陽明心法與員工職業(yè)道德曾國藩：內(nèi)圣外王與修身12款的道德素養(yǎng)易牙：殺子獻食的職業(yè)發(fā)展與道德敗類袁世凱：從潛龍勿用到

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《國學智慧與職業(yè)素養(yǎng)》   03.18

國學智慧與職業(yè)素養(yǎng)課程背景：工作的高品質(zhì)離不開員工的高素養(yǎng)，但素養(yǎng)與知識不同，有知識的人不等于就有素養(yǎng)。知識可以習得，素養(yǎng)則需要教育，需要知行合一。素養(yǎng)的提升必須基于一套符合人性規(guī)律的標準和一條便于遵循實踐的路徑，而歷經(jīng)幾千年驗證的國學智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的道理。本課程既介紹儒墨道法兵佛家和易經(jīng)的思想精髓，又鎖定職場中最重要的的八個德目：忠、

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