九型人格團(tuán)隊(duì)管理應(yīng)用
培訓(xùn)講師：周道
講師背景：
周道西安科技大學(xué)高新學(xué)院客座教授中國(guó)人民大學(xué)知本學(xué)社發(fā)起人三茅網(wǎng)HR公會(huì)榮譽(yù)導(dǎo)師元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù)認(rèn)證治療師全國(guó)知名醫(yī)美連鎖機(jī)構(gòu)人力總監(jiān)【從業(yè)經(jīng)歷】曾任全國(guó)知名醫(yī)美連鎖機(jī)構(gòu)人力總監(jiān)，負(fù)責(zé)全國(guó)600家連鎖店面體系的骨干梯隊(duì)、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)輸出、績(jī)效 詳細(xì)>>
九型人格團(tuán)隊(duì)管理應(yīng)用詳細(xì)內(nèi)容
九型人格團(tuán)隊(duì)管理應(yīng)用
《九型人格團(tuán)隊(duì)管理應(yīng)用》
【課程背景】
我們?cè)诠ぷ骱蜕钪?，常常面?duì)各種各樣的人進(jìn)行交流，同樣的話可能會(huì)引起不同的反應(yīng)，有的喜笑顏開，有的惱羞成怒——到底是怎么了？
同樣的工作環(huán)境，有的順利達(dá)成，有的難以完成，有的抱怨不斷——到底為什么？
做員工熱情幫助人，做領(lǐng)導(dǎo)依舊為他人無原則——到底如何破？
有的人看似外向卻很敏感，有的人看似內(nèi)向卻很霸道——到底如何相處？
知道自己，了解他人是我們每個(gè)人強(qiáng)烈的需求，性格學(xué)中的人九型人格，或稱作九柱性格學(xué)，是一種性格分類，基本上把人的性格分成九類。因?yàn)槠洳粌H是性格分析工具，廣泛應(yīng)用于人才鑒別和人際溝通，更是自我覺察、提升洞察力的工具，在全球500強(qiáng)企業(yè)中廣泛使用，受到了廣泛好評(píng)，成為最受歡迎的溝通和個(gè)人提升指南。
【課程收益】
1、中高層管理者：
了解自己和下屬的九型人格，有利于了解如何激勵(lì)下屬，如何發(fā)現(xiàn)自己的信息過濾偏好和管理優(yōu)劣點(diǎn)，讓團(tuán)隊(duì)更有競(jìng)爭(zhēng)力。
HR（人力資源經(jīng)理）：
在招聘時(shí)，性格作為人力資源測(cè)評(píng)的核心模塊，處于人才素質(zhì)冰山模型的下層，不容易被察覺。在人力資源盤點(diǎn)時(shí)，性格一定程度關(guān)聯(lián)價(jià)值觀和崗位匹配潛力，難以量化衡量。九型提供了一個(gè)綜合認(rèn)知人員素質(zhì)性格的工具。
對(duì)自己的生活和工作：
在生活中發(fā)現(xiàn)自己的性格偏好，進(jìn)行自我發(fā)展改進(jìn)，和家庭、生活等方式的內(nèi)省和優(yōu)化。在生活中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣勢(shì)，進(jìn)行更好的職業(yè)發(fā)展方向計(jì)劃。
對(duì)他人的溝通：
通過九型，知道了其他人的意識(shí)和焦點(diǎn)傾向，讓人和人之間的關(guān)系和諧、沖突清晰脈絡(luò)明了，提升溝通效果；認(rèn)識(shí)自己的溝通短板，而獲得更加美滿快樂的人生。
【課程特色】
對(duì)九型人格理論知識(shí)進(jìn)行講授；
分組訪談（同一性格者劃分一組，共分為9組）；
指定話題小組討論。
【課程對(duì)象】高、中、基層管理者、HR（人力資源從業(yè)者）、銷售、服務(wù)等人際關(guān)系較強(qiáng)的崗位
【課程時(shí)長(zhǎng)】1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、性格與團(tuán)隊(duì)、個(gè)人工作表現(xiàn)
1、生活的種種怪現(xiàn)狀
2、發(fā)心好為什么無結(jié)果
二、九型人格概述
1、和其他性格學(xué)說、星座的區(qū)別
2、兩種常見江湖手段
3、九型的優(yōu)勢(shì)
4、起源與發(fā)展
三、從動(dòng)物說起
1、啄木鳥的特點(diǎn)
2、狗的特點(diǎn)
3、狼和孔雀的特點(diǎn)
4、貓的特點(diǎn)
5、貓頭鷹的特點(diǎn)
6、鹿的特點(diǎn)
7、猴子的特點(diǎn)
8、老虎的特點(diǎn)
9、大象的特點(diǎn)
四、各型號(hào)性格的細(xì)解
1、 1號(hào)特點(diǎn)：
1）性格成長(zhǎng)環(huán)境和特征
2）性格閃光點(diǎn)
3）行為和適宜環(huán)境
2、 2號(hào)特點(diǎn)：
1）性格成長(zhǎng)環(huán)境和特征
2）性格閃光點(diǎn)
3）行為和適宜環(huán)境
3、 3號(hào)特點(diǎn)：
1）性格成長(zhǎng)環(huán)境和特征
2）性格閃光點(diǎn)
3）行為和適宜環(huán)境
4、 4號(hào)特點(diǎn)：
1）性格成長(zhǎng)環(huán)境和特征
2）性格閃光點(diǎn)
3）行為和適宜環(huán)境
5、 5號(hào)特點(diǎn)：
1）性格成長(zhǎng)環(huán)境和特征
2）性格閃光點(diǎn)
3）行為和適宜環(huán)境
6、 6號(hào)特點(diǎn)：
1）性格成長(zhǎng)環(huán)境和特征
2）性格閃光點(diǎn)
3）行為和適宜環(huán)境
7、 7號(hào)特點(diǎn)：
1）性格成長(zhǎng)環(huán)境和特征
2）性格閃光點(diǎn)
3）行為和適宜環(huán)境
8、 8號(hào)特點(diǎn)：
1）性格成長(zhǎng)環(huán)境和特征
2）性格閃光點(diǎn)
3）行為和適宜環(huán)境
9、 9號(hào)特點(diǎn)：
1）性格成長(zhǎng)環(huán)境和特征
2）性格閃光點(diǎn)
3）行為和適宜環(huán)境
五、小組互動(dòng)和陳述
1、根據(jù)前述課程內(nèi)容，進(jìn)行同型分組
2、學(xué)員代表一對(duì)一進(jìn)行互動(dòng)訪談
3、小組交流言語、行為共鳴點(diǎn)
六、九型的團(tuán)隊(duì)管理應(yīng)用
1、人生的九個(gè)角色
2、工作才干和崗位適配
3、各型號(hào)自我遷善措施和方向
測(cè)評(píng)案例：這樣測(cè)評(píng)才有效、常見測(cè)評(píng)誤區(qū)
4、如何通過測(cè)評(píng)合理推測(cè)職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)
七、課程回顧
1、有趣的九型生活
2、Q&A現(xiàn)場(chǎng)問答
周道老師的其它課程
任職資格搭建 04.25
《任職資格體系搭建》【課程背景】員工成長(zhǎng)無牽引力，學(xué)習(xí)無動(dòng)力；員工到一定層次就產(chǎn)生流失，人才無積累；人才沒有未來，職業(yè)規(guī)劃總是自說自話；員工沒有職業(yè)化路徑，自由生長(zhǎng)；工資調(diào)薪隨意，會(huì)哭的孩子有奶吃，平衡不斷；培訓(xùn)做了一大堆，對(duì)一線運(yùn)營(yíng)推動(dòng)乏力；公司后繼無人，業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)管理困難重重；空降兵落地又難以生存，內(nèi)外新老待遇倒掛嚴(yán)重；……戰(zhàn)略確定后，執(zhí)行就要看干部，落地要
講師：周道詳情
《新人團(tuán)隊(duì)的職業(yè)化打造》【課程背景】?新人團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的新生力量，給組織帶來了活力和激情，他們能否快速職業(yè)化、快速融入企業(yè)文化和團(tuán)隊(duì)，塑造良好的職業(yè)技能和職業(yè)心態(tài)，直接決定了工作績(jī)效的產(chǎn)出和角色轉(zhuǎn)換情況，加速新老員工的融合時(shí)間，有利于減少新人挫敗感和不必要的流失。時(shí)間管理、執(zhí)行力、溝通等在推動(dòng)業(yè)績(jī)和結(jié)果達(dá)成的過程中，作用重大，是職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分，我們?cè)趯?shí)
講師：周道詳情
新任管理者的溝通與教練修煉 04.25
《新晉管理者的溝通技巧與教練修煉》【課程背景】怎么好員工變成管理者，反而業(yè)績(jī)一落千丈，團(tuán)隊(duì)怨聲載道？業(yè)務(wù)高手和管理者之間的鴻溝如何快速跨越？都說九零后、九五后難管，到底為什么難管？為什么一樣的話，有的人說就沒事，有的人就捅了馬蜂窩？干部管理意識(shí)弱，始終還是“忙”“盲”“?！?？下屬?zèng)]事干，領(lǐng)導(dǎo)沒空想，職責(zé)倒掛如何破？新任管理者，不僅面臨管理者角色的轉(zhuǎn)換，對(duì)溝通
講師：周道詳情
《執(zhí)行力提升實(shí)戰(zhàn)》【課程背景】戰(zhàn)略制定之后靠執(zhí)行。執(zhí)行力決定了我們是否可以達(dá)到組織目標(biāo)。我們的組織中是否有以下現(xiàn)象：想要強(qiáng)執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)，卻不知如何打造；喊口號(hào)嗓門沖天，抓落實(shí)一無所有；簡(jiǎn)單執(zhí)行照著做，做不到說戰(zhàn)略模糊無資源；工作責(zé)任不清晰，推諉責(zé)任；工作懈怠拖延、效率低下；總部和一線協(xié)調(diào)困難，部門和部門小圈子，要么推諉，要么爭(zhēng)權(quán)；要么無人可用，要么業(yè)績(jī)高不好管
講師：周道詳情
《組織績(jī)效提升實(shí)戰(zhàn)》【課程背景】我們的組織中是否有以下現(xiàn)象：工作責(zé)任不清晰，推諉責(zé)任；工作懈怠拖延、效率低下；員工無斗志，吃飯混日子。上下不同欲，個(gè)人和企業(yè)兩張皮；新老員工工資倒掛，內(nèi)有怨恨。員工流失嚴(yán)重，為他人做嫁衣；官僚作風(fēng)，只對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，做面子工程；對(duì)顧客是否滿意不在意，沉迷于內(nèi)部平衡和斗爭(zhēng)。各部門、包括部門內(nèi)部?jī)?nèi)耗嚴(yán)重；總部和一線協(xié)調(diào)困難，要么推諉，
講師：周道詳情
教練式管理與溝通技巧 04.25
《溝通技巧與教練式管理》【課程背景】為什么有人處處順利，有人處處障礙？都說九零后、九五后難管，到底為什么難管？為什么一樣的話，有的人說就沒事，有的人就捅了馬蜂窩？為什么都是說話，有人被夸情商高，有人被罵一根筋？是不是真的對(duì)事了就不對(duì)人了？團(tuán)隊(duì)70的管理問題來自于溝通不暢。情商非天生，努力靠自己，和同事好好說話，能讓我們事半功倍，戰(zhàn)力大增。同事之間合理的溝通表
講師：周道詳情
《領(lǐng)導(dǎo)力提升實(shí)戰(zhàn)》【課程背景】我們都知道，一頭獅子帶領(lǐng)的一群羊，可以打敗一只羊帶領(lǐng)的一群獅子，領(lǐng)導(dǎo)力格外重要，領(lǐng)導(dǎo)是每個(gè)部門的最高天花板。我們的組織中是否有以下現(xiàn)象：工作責(zé)任不清晰，推諉責(zé)任；工作懈怠拖延、效率低下；員工無斗志，吃飯混日子。上下不同欲，個(gè)人和企業(yè)兩張皮；新老員工工資倒掛，內(nèi)有怨恨。員工流失嚴(yán)重，為他人做嫁衣；官僚作風(fēng)，做面子工程；對(duì)顧客是否滿
講師：周道詳情
人力資源模塊邏輯實(shí)操通講 04.25
《人力資源的邏輯和實(shí)操》【課程背景】社會(huì)變化日益加快，組織變革變化層出不窮，這對(duì)人力資源整體工作提出了更高要求，傳統(tǒng)的人力資源工作思路和模式已經(jīng)不能滿足組織需求，我們?nèi)肆Y源工作常常出現(xiàn)以下現(xiàn)象：人力資源工作常常被抱怨不懂業(yè)務(wù)；人力資源自認(rèn)為專業(yè)，卻得不到組織認(rèn)可；人力資源和業(yè)務(wù)部門在交流中，常常處于被動(dòng)地位；各個(gè)模塊之間彼此獨(dú)立，無法形成合力；管理流派琳瑯
講師：周道詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21161
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20243
- 3行政專員崗位職責(zé) 19048
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16224
- 5員工守則 15463
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15399
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14556
- 9文件簽收單 14200
