非人力資源經(jīng)理的人力資源管理1天   06.07

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理主講：李桂湘時間：1天（6個課時）【課程背景】當(dāng)今公司之間的競爭，歸根到底是公司人才的競爭。直線經(jīng)理需要參與崗位設(shè)置、選用育留、績效管理和職業(yè)發(fā)展等各個環(huán)節(jié)。讓企業(yè)成為“人才吸鐵石”、“人心吸金石”，最終實現(xiàn)企業(yè)長久穩(wěn)定的發(fā)展。面對95后的新特點，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的知識和操作技能，將大大提高直線經(jīng)理團(tuán)隊的工作表現(xiàn)和生產(chǎn)力

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面試官培訓(xùn)大綱   06.07

《招聘甄選與面試技巧》課程大綱主講：李桂湘（1天）【課程背景】人才的競爭決定了企業(yè)的發(fā)展和未來，如何面試可以識別企業(yè)的人才？最常用且有效的面試方法是什么？有什么注意事項？如何看穿TA的偽裝？不同特質(zhì)的人的潛力是什么？對企業(yè)將有何貢獻(xiàn)？這個崗位最佳匹配的特質(zhì)是什么？如何設(shè)計面試問題更高效？《招聘甄選與面試技巧》課程將現(xiàn)場給到學(xué)員四面“鏡子”，手把手協(xié)助您解決以

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聘人有道留人有方   06.07

《聘人有道留人有方》主講：李桂湘時間：1天（6小時）【課程背景】人才的競爭決定了企業(yè)的發(fā)展和未來，需求崗位的人才畫像是什么樣子的？如何面試可以識別企業(yè)需要的人才？最常用且有效的面試方法是什么？如何看穿應(yīng)聘者的偽裝？不同特質(zhì)的人的潛力和瓶頸是什么？對企業(yè)將有何貢獻(xiàn)？如何溝通提高員工績效？采用什么方式能留著人才？如何低成本留人？本課程將分兩大板塊呈現(xiàn)，上午現(xiàn)場給

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贏在績效課綱   06.07

贏在績效管理水平提升訓(xùn)練【課程大綱】一、走進(jìn)績效管理（牛肉面的故事及啟示）互動游戲:兩橫兩豎不簡單1、績效管理什么是績效管理績效管理與績效考核的區(qū)別2、績效管理誤區(qū)（奧運(yùn)會與績效管理）是管理者的事情，與員工無關(guān)是人力資源部的事，和其他部門無關(guān)二、設(shè)定考核指標(biāo)案例：深耕法思考指標(biāo)問題設(shè)定原則SMART（案例：銷售員的目標(biāo)、萬達(dá)“亮紅燈”）練習(xí)題2、指標(biāo)設(shè)定參與

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中層領(lǐng)導(dǎo)力提升特訓(xùn)營   06.07

《中層領(lǐng)導(dǎo)力提升特訓(xùn)》主講：李桂湘時間：1天（6小時）【課程背景】當(dāng)今企業(yè)之間的競爭，歸根到底是公司人才的競爭。伴隨新生代進(jìn)入職場，職場表現(xiàn)花樣繁多，讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)頭疼，如何引導(dǎo)員工調(diào)整心態(tài)，塑造陽光心態(tài)，提高責(zé)任意識，激發(fā)團(tuán)隊成員的潛力亟待解決。本課程針對以上問題給出可操作落地的解決技巧和方法，助力企業(yè)提升核心戰(zhàn)斗力?！菊n程收益】本課程培訓(xùn)，您將至少得到以下收

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《招聘甄選與面試技巧》   06.07

《招聘甄選與面試技巧》課程大綱主講：李桂湘【課程大綱】一、人才需求定位準(zhǔn)視頻：如此招聘人才畫像（任職資格）素質(zhì)性格技能企業(yè)面試官避免出現(xiàn)的哈哈鏡案例：哪里有問題？1）暈輪效應(yīng)2）首因效應(yīng)3）對比效應(yīng)3、符合3個匹配的千里馬二、簡歷篩選辨得真案例：蒙混過關(guān)的簡歷1、篩選簡歷的5個要點2、結(jié)合崗位優(yōu)化篩選重點三、伯樂相馬看得透視頻：他為什么勝出？1、半結(jié)構(gòu)化面試

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拿到心儀的offer   04.26

《拿到心儀的offer——面試技巧攻略》課程大綱【主講：李桂湘老師】【課程背景】馬上畢業(yè)走入社會的童鞋處于職業(yè)迷茫期的伙伴你是否希望在求職中有人指點呢？你是否知道面試過程有哪些注意事項呢？想不想在面試中見招拆招，避開問題陷阱？想不想快樂工作，讓興趣成為工作？想不想知己知彼，成功拿到一個心儀的offer？！智聯(lián)金牌面試官、測評專家、58同城特聘講師李桂湘老師用

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贏在績效課程綱要   04.26

《贏在績效管理》【主講：李桂湘老師】【課程收益】1、正確認(rèn)識績效和績效管理，統(tǒng)一思想2、掌握KPI指標(biāo)篩選原則，學(xué)會萃取篩選方法3、運(yùn)用利益趨同的KSF績效方法優(yōu)化企業(yè)績效管理4、了解績效輔導(dǎo)時機(jī)、對象，掌握輔導(dǎo)模式、工具5、掌握績效面談原則、步驟、內(nèi)容和技巧6、了解績效結(jié)果的應(yīng)用【授課對象】中高層管理者、人力資源等【課程講授方式】講授+案例剖析+小組互動研

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員工初入職場角色轉(zhuǎn)換及通關(guān)特訓(xùn)營   04.26

員工初入職場角色轉(zhuǎn)換及通關(guān)特訓(xùn)營主講：李桂湘【課程背景】95后是移動互聯(lián)網(wǎng)時代的原住民，同時也伴隨App游戲進(jìn)入職場，因為家庭學(xué)校教育環(huán)境與社會環(huán)境的差異，很多職場新人難以適應(yīng)，存在理想化、玻璃心，職場表現(xiàn)花樣繁多，讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)頭疼。如何引導(dǎo)職場新人迅速調(diào)整心態(tài)，掌握職場生存應(yīng)有的技能，樹立正確的職場觀，避開雷區(qū)快速成長那？從學(xué)員認(rèn)可接受角度出發(fā)，本課程采用游

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員工激勵魔方   04.26

《激勵魔方》課程大綱【主講：李桂湘老師】【課程背景】移動互聯(lián)網(wǎng)時代，激活員工潛能與動力是企業(yè)致勝的關(guān)鍵。雖有馬斯洛需求層次理論，雙因素理論，期望理論，胡蘿卜理論等，實際工作中，特別是面對90、95后，如何激活員工仍是管理者面臨的挑戰(zhàn)。走進(jìn)《激勵魔方》課堂，創(chuàng)新激勵模式，更新管理意識，迭代管理思維，根據(jù)員工特質(zhì)量體裁衣精準(zhǔn)激勵，用活激勵實現(xiàn)企業(yè)期望！【課程目標(biāo)

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