內(nèi)部審計(jì)視角下全面風(fēng)險(xiǎn)管理
內(nèi)部審計(jì)視角下全面風(fēng)險(xiǎn)管理詳細(xì)內(nèi)容
內(nèi)部審計(jì)視角下全面風(fēng)險(xiǎn)管理
內(nèi)部審計(jì)視角下全面風(fēng)險(xiǎn)管理
李 李
【課程背景】
內(nèi)部審計(jì),作為風(fēng)險(xiǎn)管理的第三道防線,在強(qiáng)化企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管控、確保持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展方面,具有不可替代的核心作用。近年來,國內(nèi)外諸多企業(yè)經(jīng)營的重大風(fēng)險(xiǎn)事件,其背后都有一個(gè)共性的問題,是企業(yè)內(nèi)部審計(jì)沒有發(fā)揮好“防火墻”及“全科醫(yī)生”的作用。究其根源,一方面,是大多數(shù)企業(yè)長期以來對內(nèi)部審計(jì)不重視甚至不支持;另一方面,是企業(yè)內(nèi)部審計(jì)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確、職能發(fā)揮不充分。
從終極目的看,內(nèi)部審計(jì)與全面風(fēng)險(xiǎn)管理一樣,都是為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。本課程從現(xiàn)實(shí)中的案例研究出發(fā),以“七度審計(jì)”為視角,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)內(nèi)部審計(jì)的重要性;從確認(rèn)與咨詢兩項(xiàng)基本職能出發(fā),進(jìn)一步分解出“檢查、處罰、評價(jià)、整改、參謀、建議、培訓(xùn)、育人”八項(xiàng)細(xì)化職能,以案例、討論、方法等多種形式講授八項(xiàng)細(xì)化職能如何落地,特別是著力于解決審計(jì)工作者在實(shí)際審計(jì)過程中面臨的審計(jì)溝通不順暢、成果轉(zhuǎn)化不充分等重要問題,讓內(nèi)部審計(jì)在企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理體系建設(shè)過程中發(fā)揮更為核心的作用;課程的最后,是關(guān)于“價(jià)值審計(jì)”的研究與學(xué)習(xí),這是內(nèi)部審計(jì)未來發(fā)展的新趨勢,更是內(nèi)部審計(jì)成為企業(yè)內(nèi)部“支持發(fā)展第三方”的重要途徑。
【課程收益】
掌握七度審計(jì)重要性
會用八項(xiàng)職能落地法
懂得價(jià)值審計(jì)核心點(diǎn)
案例方法強(qiáng)化實(shí)用性
討論互動(dòng)增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)性
【課程特色】
案例化,互動(dòng)化,方法化,工具化,實(shí)戰(zhàn)化。
【課程對象】
企業(yè)中的內(nèi)部審計(jì)管理者及工作者。
【課程時(shí)間】
1天(6小時(shí)),分組研討式。
【課程講師】
李李老師,曾任天安人壽保險(xiǎn)公司審計(jì)部總經(jīng)理,高級經(jīng)濟(jì)師、國際注冊內(nèi)部審計(jì)師(CIA)、法律職業(yè)資格證書持有人,具有近二十年工作經(jīng)歷,職業(yè)經(jīng)驗(yàn)涉及內(nèi)部審計(jì)、銷售管理、戰(zhàn)略管理、運(yùn)營服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域,具備豐富的多角度審視內(nèi)部審計(jì)和全面風(fēng)險(xiǎn)管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
【課程大綱】
一、內(nèi)部審計(jì)的“價(jià)值”何在:七度審計(jì)
1、內(nèi)部審計(jì)與全面風(fēng)險(xiǎn)管理
案例一:千年基業(yè)活化石
案例二:審山審船審老天
案例三:開放式審計(jì)實(shí)踐
風(fēng)險(xiǎn)管理的三道防線:作業(yè)單位、風(fēng)控與合規(guī)、內(nèi)部審計(jì)
風(fēng)險(xiǎn)管理的四駕馬車:風(fēng)險(xiǎn)管理部、內(nèi)部控制部、法律合規(guī)部、內(nèi)部審計(jì)部
2、全面風(fēng)險(xiǎn)管理的認(rèn)識誤區(qū)
三大誤區(qū):業(yè)務(wù)為先的誤區(qū),心存僥幸的誤區(qū),放手一搏的誤區(qū)
案例一:“精密”與“粗糙”的風(fēng)控能力
案例二:熱點(diǎn)事件背后的“審計(jì)邏輯”
案例三:監(jiān)管部門的地毯式審計(jì)
案例四:成長中的安全問題
3、內(nèi)部審計(jì)與全面風(fēng)險(xiǎn)管理的終極目標(biāo)
案例研討:如何實(shí)現(xiàn)小區(qū)封閉管理“天衣無縫”
講師總結(jié):防范風(fēng)險(xiǎn)是“小目標(biāo)”,創(chuàng)造價(jià)值是“大目標(biāo)”
4、七度審計(jì)對全面風(fēng)險(xiǎn)管理的意義
檢查有深度:從原始票據(jù)入手
處罰有力度:口不服氣但心服氣
理解有寬度:穿透問題本質(zhì)的連接點(diǎn)
涉獵有廣度:三百六十度審計(jì)
匯報(bào)有高度:一把手主管審計(jì)工作
獻(xiàn)計(jì)有厚度:最接地氣的建議書
應(yīng)急有速度:當(dāng)日達(dá)的飛行審計(jì)
審計(jì)是三鏡:放大鏡,顯微鏡,望遠(yuǎn)鏡
二、內(nèi)部審計(jì)的“角色”何在:八項(xiàng)職能
1、內(nèi)部審計(jì)的兩大基本職能:確認(rèn)與咨詢
案例研討:如何充分發(fā)揮好內(nèi)部審計(jì)的兩大基本職能
講師總結(jié):從“審計(jì)”二字看審計(jì),優(yōu)秀審計(jì)實(shí)踐的啟示
2、從兩大基本職能到八項(xiàng)細(xì)化職能
檢查、處罰、評價(jià)、整改、參謀、建議、培訓(xùn)、育人
3、內(nèi)部審計(jì)視角下“風(fēng)控六到”
六到:觀念到內(nèi)心,法規(guī)到大腦,控制到部門
責(zé)任到崗位,獎(jiǎng)懲到個(gè)人,防范到事前
口訣:上聯(lián):橫管到邊縱管到底;下聯(lián):查罰評改謀建訓(xùn)育;橫批:創(chuàng)造價(jià)值
三、內(nèi)部審計(jì)的“確認(rèn)”何在:查罰評改
1、檢查
案例研討:為什么審計(jì)溝通會最后不歡而散
案例一:總部批準(zhǔn)的合作項(xiàng)目“違規(guī)”
案例二:未成年人投保的系統(tǒng)控制問題
講師總結(jié):審計(jì)檢查與審計(jì)溝通
審計(jì)檢查“手到病除”:時(shí)間點(diǎn)、細(xì)節(jié)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、完美點(diǎn)
審計(jì)檢查“六個(gè)凡是”:凡是業(yè)務(wù)高峰期,凡是花錢高峰期,凡是換人高峰期
凡是建制高峰期,凡是用印高峰期,凡是加班高峰期
審計(jì)溝通“九字口訣”:利為先,目傳情,要敢上
2、處罰
案例研討:銷售合作協(xié)議偷梁換柱
講師總結(jié):有效處罰的五個(gè)原則
五個(gè)原則:規(guī)定為先,程度為先,程序?yàn)橄?,罰人為先,連帶為先
3、評價(jià)
案例研討:如何評價(jià)幾家分公司的風(fēng)險(xiǎn)管控水平
講師總結(jié):評價(jià)運(yùn)用的四個(gè)方面
評價(jià)運(yùn)用:風(fēng)控考核,干部任免,審計(jì)周期,導(dǎo)向示范
4、整改
案例研討:如何徹底整改“老、大、難”問題
講師總結(jié):問題整改的三條根本解決之道
三條根本之道:老問題找老大,大問題找現(xiàn)場,難問題找容忍
四、內(nèi)部審計(jì)的“咨詢”何在:謀建訓(xùn)育
1、參謀
案例研討:技術(shù)部門大規(guī)模人員離職與業(yè)務(wù)方案的會簽單
講師總結(jié):四個(gè)角色與五條原則
四個(gè)角色:出主意,定方案,幫執(zhí)行,背黑鍋
五條原則:個(gè)人參謀而不是部門參謀,方案參謀而不是執(zhí)行參謀,專長參謀而不是全部參謀,時(shí)點(diǎn)參謀而不是始終參謀,風(fēng)控參謀而不是績效參謀
2、建議
案例研討:上百人未及時(shí)續(xù)簽勞動(dòng)合同
講師總結(jié):管理建議書的作用與寫法
建議書作用:提級重視,上下貫通,合力整改,審計(jì)留痕
建議書要求:及時(shí)性,重要性,聚焦性,對位性
建議書寫法:主題、開場、中腹、亮尾
3、培訓(xùn)
案例研討:內(nèi)部審計(jì)結(jié)果轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)的必要性與可行性
講師分享:內(nèi)部審計(jì)視角下的壽險(xiǎn)公司風(fēng)險(xiǎn)管理(課程大綱)
培訓(xùn)三級:部門級的小培訓(xùn),條線級的中培訓(xùn),公司級的大培訓(xùn)
培訓(xùn)七到:到身邊,到事實(shí),到案例,到依據(jù),到口訣,到內(nèi)心,到全員
4、育人
案例研討:內(nèi)部審計(jì)“育人”了嗎
講師總結(jié):內(nèi)部審計(jì)“育人”的三條路徑
三條路徑:溝通審計(jì)事實(shí),處罰審計(jì)對象,建立兼職隊(duì)伍
五、內(nèi)部審計(jì)的“未來”何在:價(jià)值審計(jì)
1、從風(fēng)險(xiǎn)管控的第三方到支持發(fā)展的第三方
案例研討:審計(jì)部能落實(shí)好董事長的新要求嗎
講師總結(jié):支持發(fā)展的獨(dú)立第三方
財(cái)務(wù)審計(jì)、合規(guī)審計(jì)、內(nèi)控審計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)審計(jì)、價(jià)值審計(jì)
2、“價(jià)值審計(jì)”的五大著眼點(diǎn)
策略審計(jì)
執(zhí)行審計(jì)
績效審計(jì)
機(jī)制審計(jì)
創(chuàng)新審計(jì)
3、價(jià)值審計(jì)的三大意義
段位更“高”
噸位更“大”
地位更“上”
六、課程回顧
1、核心要點(diǎn)總結(jié)
2、學(xué)員問題解析
李李老師的其它課程
《打造高績效團(tuán)隊(duì)》本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練。【課程背景】好的團(tuán)隊(duì)1+1gt;2,壞的團(tuán)隊(duì)1+1=0。從國際上對于團(tuán)隊(duì)的研究上來看,大致包括三個(gè)維度來達(dá)到提高團(tuán)隊(duì)績效的目的,也就是工作任務(wù)-人員關(guān)系-協(xié)作互助。本課程將從三個(gè)維度全方位打造高績效團(tuán)隊(duì),提高團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力。【課程目標(biāo)】對團(tuán)隊(duì)及高績效團(tuán)隊(duì)的打造架構(gòu)有系統(tǒng)化的認(rèn)識用高績效團(tuán)隊(duì)
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《鍛造卓越團(tuán)隊(duì)軟實(shí)力》領(lǐng)導(dǎo)力-執(zhí)行力-協(xié)同力主講人:李李【課程目標(biāo)】幫助團(tuán)隊(duì)管理者特別是新晉管理者熟知團(tuán)隊(duì)管理軟實(shí)力的核心要點(diǎn)。理論聯(lián)系實(shí)際,研討分析領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、協(xié)同力要義,掌握團(tuán)隊(duì)管理方法。指導(dǎo)管理者積極轉(zhuǎn)變思維方式與行為方式,持續(xù)打造卓越的高績效團(tuán)隊(duì)。【課程大綱】第一講:新晉管理者如何認(rèn)識團(tuán)隊(duì)一、新晉管理者的煩惱1.案例:累死累活型2.案例:局面混亂
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