《具影響力的非權(quán)力性人際溝通》
《具影響力的非權(quán)力性人際溝通》詳細(xì)內(nèi)容
《具影響力的非權(quán)力性人際溝通》
《具影響力的非權(quán)力性人際溝通》
梁曉光
【課程背景】
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)組織快速改變的年代,很多時(shí)候管理者需要發(fā)揮更多的影響力,而不
是透過(guò)直接的權(quán)力做管理。因?yàn)楣芾碚吖芾淼目赡苁强缏毮軋F(tuán)隊(duì),可能是合資公司,也
可能是公司間的合作,又或者需要跨部門(mén)溝通合作。在這些情況下,管理者往往是沒(méi)有
直接命令的權(quán)力,但是又要對(duì)方完成任務(wù)。再加上,新一代90后加入就業(yè),單純的指令
管理部一定能起作用,管理者更需要有技巧的影響團(tuán)隊(duì)的工作,保持不同背景的同事工
作熱情。最后,在高度信息化和全球化的時(shí)代,觀點(diǎn)、勞力、資金、客戶(hù)和信息等等都
在告訴流動(dòng),傳統(tǒng)的管理界限已經(jīng)變得模糊,所有工作的展開(kāi),更需要具有影響力的管
理方法。
在這個(gè)大背景下,管理者往往會(huì)面對(duì)以下的問(wèn)題:新一代90后不好管理,他們的自主性
更強(qiáng),傳統(tǒng)的硬性管理已經(jīng)很難在他們身上取得預(yù)期效果;工作上要面對(duì)來(lái)自不同領(lǐng)域
的同事、客人和供應(yīng)商,如何有效影響他們完成期望的目標(biāo)?每天要與上司溝通,如何
管理上司接受提出的想法?
梁老師從溝通心理學(xué)的角度入手,由人與人間的溝通方法,再加上實(shí)戰(zhàn)的管理經(jīng)驗(yàn),解
決平時(shí)工作中遇到的問(wèn)題。課程由理論部分,也有具體工具,加上練習(xí),最后制定溝通
目標(biāo),把學(xué)習(xí)的技巧更好落地應(yīng)用。課程包括國(guó)際廣泛應(yīng)用的身心語(yǔ)言程序?qū)W(NLP),
總結(jié)和學(xué)習(xí)成功人士的方法,讓自己也獲得成功。
【課程收益】
← 學(xué)習(xí)運(yùn)用影響力做管理工作,用非職能力量,說(shuō)服其他人共同合作
←
認(rèn)識(shí)自我的影響力風(fēng)格,了解溝通對(duì)象的需求,善用不同的應(yīng)對(duì)策略,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)
與共識(shí),加強(qiáng)執(zhí)行力
←
培養(yǎng)雙贏思維,建立信任,利用溝通技巧和人際關(guān)系,解決面對(duì)的阻礙,提升影響力
←
打破組織的壁壘,實(shí)現(xiàn)跨部門(mén)溝通,不論你的職位高低,都能有效地影響工作效果
【課程特色】
← 課題以互動(dòng)形式進(jìn)行,透過(guò)討論啟發(fā)學(xué)員認(rèn)知
← 除了理論部分外,更關(guān)注解決學(xué)員工作上遇到的實(shí)際問(wèn)題
← 大量的練習(xí)和例子研究,增加培訓(xùn)內(nèi)容的可操作性
← 結(jié)合企業(yè)的案例式交流,增加實(shí)戰(zhàn)性
【課程對(duì)象】
高級(jí)管理到中級(jí)管理人員
【課程時(shí)間】1天
【課程大綱】
一、為什么管理不能只靠權(quán)力而要有影響力?
1、討論現(xiàn)在管理工作的挑戰(zhàn)和影響力的相關(guān)性
2、傳統(tǒng)的權(quán)威式管理的痛點(diǎn),與影響力管理的對(duì)比
? 權(quán)力影響力
? 非權(quán)力影響力
3、影響力對(duì)管理工作的重要性和好處
4、全方位影響力包括的范圍
二、如何建立自己影響力的基礎(chǔ)?
1、建立信任和自信
2、塑造個(gè)人品牌
3、令自己受歡迎
4、得到組織的認(rèn)可
三、如何了解影響對(duì)象的角色、需求和風(fēng)格?
1、了解溝通對(duì)象的角色,找出誰(shuí)是關(guān)鍵人物
? 決策者
? 實(shí)際操作者
? 審核檢查者
? 支持協(xié)作者
2、了解溝通對(duì)象的立場(chǎng)、利益與需求
? 尊重對(duì)方的立場(chǎng)
? 照顧對(duì)方的利益
? 滿(mǎn)足對(duì)方的需求
3、了解溝通對(duì)象的風(fēng)格,進(jìn)行有效溝通
? 表現(xiàn)型,掌控型,分析型,親和型
? 應(yīng)對(duì)的溝通方法
四、如何提高你在溝通過(guò)程中的影響力?
1、具影響力的管理溝通技巧:
? 同理心
? 簡(jiǎn)單的表達(dá)
? 傾聽(tīng)對(duì)方
? 提問(wèn)了解
? 回應(yīng)技巧
2、說(shuō)服力的四大要素
? 可信度 (信任+專(zhuān)業(yè)能力)
? 共同立場(chǎng)
? 支持信息
? 對(duì)情感的了解
3、提升你的說(shuō)服力技巧:
? 簡(jiǎn)化信息
? 自信談話(huà)
? 肢體語(yǔ)言
? 運(yùn)用數(shù)據(jù)
? 輔助圖像
4、消除抵觸,贏得支持:
? 了解你的聽(tīng)眾 (他們的六種立場(chǎng)、五種決策風(fēng)格)
? 關(guān)注對(duì)方情緒,應(yīng)對(duì)三種反應(yīng)
? 有條理的陳述
? 有證據(jù)的論點(diǎn)
? 強(qiáng)調(diào)對(duì)聽(tīng)眾的好處 (FAB、UVP)
五、如何應(yīng)用在非職權(quán)影響的情景?
? 對(duì)供應(yīng)商、加盟商、客戶(hù)
? 對(duì)90后員工
? 對(duì)上司和跨部門(mén)同僚
六、總結(jié)培訓(xùn)內(nèi)容為行動(dòng)方針
1、總結(jié)今天的培訓(xùn)內(nèi)容和定了行動(dòng)要點(diǎn)
2、制定目標(biāo),應(yīng)用在日常場(chǎng)景
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《消費(fèi)心理學(xué)》梁曉光【課程背景】消費(fèi)心理學(xué)的重點(diǎn)在于研究消費(fèi)者在購(gòu)物過(guò)程中的行為和心理變化,從而引用到提高銷(xiāo)售能力,最終達(dá)到企業(yè)盈利的目標(biāo)。這里包括線(xiàn)下也有線(xiàn)上獲客的不同,也有大眾顧客和精準(zhǔn)市場(chǎng)的區(qū)別,但是許多基本的原理和行為特征都有比較多的相近之處。消費(fèi)者的心理狀態(tài)本身就包括了理性和感性的部分,而每個(gè)人都有不同的偏好,只要用對(duì)溝通手法,再加上負(fù)責(zé)的技巧,對(duì)
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《領(lǐng)導(dǎo)力與管理者風(fēng)格》梁曉光【課程背景】在任何企業(yè)里必然有領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,這種關(guān)系會(huì)被企業(yè)文化影響,但又會(huì)反過(guò)來(lái)影響到企業(yè)的文化和發(fā)展,所以領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮遠(yuǎn)比一般性的管理技巧更受到重視。但是,人類(lèi)作為獨(dú)立個(gè)體,又會(huì)因?yàn)椴煌男愿裨斐刹煌念I(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。如何透過(guò)對(duì)風(fēng)格的理解,選擇良好的領(lǐng)導(dǎo)方法就變得非常重要。除了對(duì)個(gè)別員工和自己的影響外,跟需要學(xué)習(xí)方法學(xué),提高團(tuán)
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《領(lǐng)導(dǎo)型教練建立高效團(tuán)隊(duì)》梁曉光【課程背景】不論在企業(yè)不斷壯大,或者個(gè)人在職業(yè)發(fā)展的過(guò)程中,都需要發(fā)展和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力。這種能力不單單是能力的表現(xiàn),更加是管理人員的心態(tài)和行為表現(xiàn),如何令到被領(lǐng)導(dǎo)者樂(lè)于在公司工作,而不是單單基于職能權(quán)力關(guān)系來(lái)工作。只有處于尊重和協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì),才能發(fā)揮更好的績(jī)效。但是因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境的多元化,許多年輕的和不同背景的同事加入工作隊(duì)伍,再加
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《高成交的顧問(wèn)式銷(xiāo)售技巧》梁曉光【課程背景】經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和企業(yè)追求盈利的同時(shí)間,也會(huì)面對(duì)同業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)和顧客的對(duì)比和異議,而影響銷(xiāo)售業(yè)績(jī)最重要指標(biāo)之一就是成交率。如何提高成交率也成為銷(xiāo)售人員收入的指標(biāo)性作用,尤其是當(dāng)接觸的顧客因?yàn)榇蟓h(huán)境原因減少的時(shí)候,更能夠把握顧客成交的話(huà),就代表業(yè)績(jī)的提升。高效成交是基于整個(gè)服務(wù)過(guò)程的基礎(chǔ),所以課程由銷(xiāo)售人員的心態(tài)、整個(gè)服務(wù)流程
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《管理心理學(xué)》梁曉光【課程背景】管理學(xué)在于做事提高績(jī)效,心理學(xué)在于研究人類(lèi)心理和行為,兩者結(jié)合在一起,成為從人文的角度分析在企業(yè)里,各個(gè)不同崗位人物的角色、行為和性格。企業(yè)是由人組成,這幾方面的互相影響,又會(huì)影響到公司在不同時(shí)間的績(jī)效發(fā)揮、業(yè)績(jī)和文化。如果能夠從心理學(xué)入手,再應(yīng)用在工作的安排里面,將可以為企業(yè)帶來(lái)更佳的工作環(huán)境,透過(guò)激發(fā)人的努力,更加有效的溝
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