挑戰(zhàn)埃及項(xiàng)目管理沙盤模擬訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:劉寶霖

講師背景:
沙盤培訓(xùn)專家--劉寶霖老師被譽(yù)為“中國(guó)杰出的沙盤管理專家”擁有中國(guó)最頂級(jí)的沙盤教學(xué)系統(tǒng)致勝沙盤模擬課程體系創(chuàng)始人、首席課程開發(fā)專家曾任500強(qiáng)企業(yè)泰康人壽集團(tuán)高級(jí)營(yíng)銷經(jīng)理2012年被大唐電力集團(tuán)聘為指定培訓(xùn)師,曾應(yīng)邀為61個(gè)中高層管理班授課 詳細(xì)>>

劉寶霖
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挑戰(zhàn)埃及項(xiàng)目管理沙盤模擬訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

挑戰(zhàn)埃及項(xiàng)目管理沙盤模擬訓(xùn)練

【項(xiàng)目管理】《挑戰(zhàn)埃及》沙盤介紹
實(shí)物沙盤模擬+沙盤軟件運(yùn)營(yíng)分析
劉寶林
沙盤介紹:

沙盤模擬訓(xùn)練的形式從上個(gè)世紀(jì)90年代末傳入中國(guó),歷經(jīng)幾個(gè)階段,第一個(gè)階段是計(jì)算
機(jī)仿真模擬,仿真對(duì)象為企業(yè)真實(shí)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)過程,代表的使用客戶是北京大學(xué)光華
管理學(xué)院、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、清華大學(xué)等一流學(xué)府。第二個(gè)階段是應(yīng)用于企業(yè)培訓(xùn)的桌面
沙盤,對(duì)比計(jì)算機(jī)模擬仿真度降低,但是游戲和互動(dòng)性加強(qiáng)。第三個(gè)階段是在拓展訓(xùn)練
的室內(nèi)培訓(xùn)環(huán)境中使用,比較成熟的有沙漠掘金為代表。第四個(gè)階段進(jìn)入國(guó)內(nèi)自我創(chuàng)造
階段。
《挑戰(zhàn)埃及》虛擬情景沙盤背景:
被業(yè)內(nèi)稱為全球首套能夠同時(shí)適配國(guó)際信息科學(xué)考試學(xué)會(huì)(EXIN)頒發(fā)的PRINCE2認(rèn)證
人群,和美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)頒發(fā)的PMP認(rèn)證人群的項(xiàng)目管理沙盤演練游戲。
《挑戰(zhàn)埃及》這個(gè)沙盤,由于其虛擬了埃及金字塔建造的過程,項(xiàng)目管理與企業(yè)管理最
大區(qū)別在于項(xiàng)目有周期,而企業(yè)是有生命周期。項(xiàng)目的生命周期相比較企業(yè)而言要很短
暫并可控,是人為制定的周期內(nèi)完成一個(gè)管理的工作。管理工作中對(duì)于人的管理重點(diǎn)重
點(diǎn)在于時(shí)間管理,對(duì)于項(xiàng)目績(jī)效的管理重點(diǎn)在于項(xiàng)目預(yù)期收益已經(jīng)存在,如何梳理項(xiàng)目
流程、監(jiān)督項(xiàng)目執(zhí)行、評(píng)估項(xiàng)目效益是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。項(xiàng)目分為預(yù)期收入型項(xiàng)目和確定收
入型項(xiàng)目,不同的項(xiàng)目項(xiàng)目固定成本變動(dòng)不同?!短魬?zhàn)埃及》模擬的是一個(gè)確定收入的項(xiàng)
目。建造金字塔的經(jīng)費(fèi)已經(jīng)確定,項(xiàng)目管理人員,如何在工期內(nèi)完成項(xiàng)目,并不超預(yù)算
是此次挑戰(zhàn)的重點(diǎn)。
本課程通過沙盤通過使用樂高積木作為道具,埃及最著名的胡夫金字塔建設(shè)作為故事
藍(lán)本,為全球項(xiàng)目經(jīng)理還原了四千年前古埃及金字塔建造的情景重現(xiàn)
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項(xiàng)目管理和埃及的情景模擬有何聯(lián)系
古埃及人在相對(duì)很短的時(shí)間里建造里巨大的金字塔工程,如何將數(shù)百萬(wàn)塊的石頭運(yùn)送
到正確的地點(diǎn)?如何確保上萬(wàn)名勞動(dòng)者如何能夠最有效的工作?如何在建造的過程中項(xiàng)
目管理團(tuán)隊(duì)要面臨法老不斷提出新的要求,飽受天氣和疾病乃至戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的干擾?
通過高互動(dòng)性的情景模擬,?項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐的最重要方面將被生動(dòng)地展現(xiàn)出來。
金字塔的搭建工作情景將使游戲參與者體驗(yàn)良好的項(xiàng)目管理中的可控環(huán)節(jié)。在金字塔搭
建的過程中所有的參與者都將在項(xiàng)目管理的環(huán)境中扮演一個(gè)角色。
對(duì)于每個(gè)項(xiàng)目,無論甲方還是乙方,都希望在既定的項(xiàng)目范圍和時(shí)間內(nèi),利用有限的
資源實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)并滿足質(zhì)量要求。詳細(xì)的項(xiàng)目策劃和準(zhǔn)備,以及有效的項(xiàng)目管理,是
保障項(xiàng)目成功的兩個(gè)重要基石。但新的風(fēng)險(xiǎn)總是層出不窮,而有經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)又
總是可遇不可求。如何讓現(xiàn)有的團(tuán)隊(duì)快速成長(zhǎng)?
縮影
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活動(dòng)背景
挑戰(zhàn)埃及是全球首套能夠同時(shí)適配PRINCE2認(rèn)證人群,PMP認(rèn)證人群的項(xiàng)目管理沙盤演
練游戲。
沙盤通過使用樂高積木作為道具,通過一場(chǎng)互動(dòng)性極強(qiáng)的情景模擬為全球項(xiàng)目經(jīng)理還
原了四千年前古埃及金字塔建造的情景重現(xiàn)。
學(xué)習(xí)收益
? 將PRINCE2?,PMP? 在實(shí)踐情景中有效應(yīng)用;
? 學(xué)習(xí)如何確保實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo);
? 學(xué)習(xí)如何以客戶為中心,并根據(jù)客戶的需求設(shè)立正確的優(yōu)先級(jí);
? 增加溝通技能和提升團(tuán)隊(duì)協(xié)助能力。
活動(dòng)內(nèi)容
◆ 掌握古埃及人短時(shí)間建造巨大金字塔工程的項(xiàng)目管理方法;
◆ 學(xué)習(xí)如何調(diào)動(dòng)上萬(wàn)名勞動(dòng)者有效的工作;
◆ 如何運(yùn)送百萬(wàn)塊石頭到正確的地點(diǎn);
◆ 如何應(yīng)對(duì)建造過程中團(tuán)隊(duì)法老們提出的新要求;
◆ 如何應(yīng)對(duì)天氣、疾病和戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的風(fēng)險(xiǎn)和干擾;
◆ 利用學(xué)習(xí)的項(xiàng)目管理技能和工具來解決遇到的一切可能的問題。


項(xiàng)目管理軟件系統(tǒng)
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