全腦表達(dá)與溝通沙盤課程介紹   03.08

《全腦表達(dá)與溝通沙盤模擬演練》夏延【課程綜述】：不管我們喜歡不喜歡，擅長在個人和公眾場合發(fā)言的人通常被認(rèn)為更聰明，具備更高的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。如果邀請你即興演講，有效的發(fā)言技能就顯得尤為可貴。很多表達(dá)課程，可能只在意了說話的一些零散技巧，但《全腦表達(dá)》沙盤課程更關(guān)注語言背后的思維。因?yàn)榍逦谋磉_(dá)來自于清晰的思考，這里不僅有讓你輕松組織思想的左腦框架；更有讓你的表達(dá)打

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時間管理與工作效能提升   03.08

《時間管理與工作效能提升》夏延內(nèi)容簡介時間是世界上最充分的資源,每個人都擁有24小時的一天,然而時間又是世界上最稀缺的資源，每個人只能擁有24小時的一天。高效的職業(yè)人士有一個共同特點(diǎn),他們都是管理時間的高手,而低效率的工作人員則無一例外地都不擅于管理時間。管理時間是有技巧的，如何用最少的時間與精力完成更多的事？本課程將傳授您時間的管理技巧，將使您的事業(yè)與個人

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問題解決與引導(dǎo)技術(shù)沙盤介紹   03.08

《問題解決與引導(dǎo)技術(shù)沙盤》夏延完全沙盤模擬標(biāo)準(zhǔn)問題解決法眾多引導(dǎo)工具課程簡介經(jīng)理人對于問題的解決與決策常有一種無力感：競爭越來越激烈，花大力氣做的決策卻不見成效；企業(yè)問題重重，不知該從哪里人手；每次討論，大家都各持己見，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)不成共識；考慮不清楚問題原因，憑直覺做決策，做出來也不知道好不好，同樣的問題重復(fù)發(fā)生，不知如何控制和預(yù)防，遇到意外事件驚惶

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職業(yè)生涯規(guī)劃   03.08

《放飛夢想，精彩人生》—職業(yè)生涯規(guī)劃務(wù)實(shí)夏延【課程目的】◆認(rèn)識員工職業(yè)發(fā)展的周期和黃金階段，了解職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和流程，分析把握環(huán)境和機(jī)遇，制定一份屬于你自己的職業(yè)規(guī)劃書?！裘鞔_職業(yè)生涯規(guī)劃既要體現(xiàn)員工發(fā)展的需要，又要體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的需要?！敉ㄟ^職業(yè)生涯規(guī)劃，可以使員工的職業(yè)有方向，從而努力地圍繞這個方向，充分地發(fā)揮個人潛能，使員工借助企業(yè)平臺走向成功。◆通

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PTT內(nèi)訓(xùn)師授課技能培訓(xùn)大綱   03.08

《PTT內(nèi)部培訓(xùn)師授課技能訓(xùn)練》夏延課程介紹培訓(xùn)是有效的領(lǐng)導(dǎo)方式之一！企業(yè)文化的傳承需要培訓(xùn)、管理理念的傳播需要培訓(xùn)、優(yōu)秀方法的推行需要培訓(xùn)、應(yīng)知應(yīng)會的技能也需要培訓(xùn)。優(yōu)秀的外部培訓(xùn)師可以講他擅長的課，但不一定能講企業(yè)需要的課。此時，內(nèi)部培訓(xùn)師的隊伍就別的舉足輕重。企業(yè)的大多數(shù)講師是從技術(shù)或業(yè)務(wù)能手中選拔的，他們對本職工作經(jīng)驗(yàn)豐富，但如何把自己看來很簡單明了

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筆跡性格心理與識人用人   03.08

《筆跡分析、九型人格與識人用人》夏延讀懂人心的寶典識人用人的工具課程背景??法國心理學(xué)家GIinesAzzopardi于1998年至1999年對234家法國企業(yè)和咨詢中心招聘人員進(jìn)行的調(diào)查表明：在人才招聘或選拔中使用筆跡分析測評的企業(yè)達(dá)93，僅次于面試99的比例，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于智力測驗(yàn)63％和人格測驗(yàn)61％的比例。對比目前企業(yè)常用的各測評方法的效度、公平程度、實(shí)用

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成人教育心理學(xué)課程大綱   03.08

《成人教育心理學(xué)》夏延課程目標(biāo)學(xué)習(xí)和掌握成人教育心理的理論和知識了解成人學(xué)習(xí)的規(guī)律學(xué)習(xí)依據(jù)教育心理設(shè)計課程的思路掌握授課技巧背后的心理學(xué)原理學(xué)習(xí)講師授課學(xué)員心態(tài)把握技巧能夠克服心理緊張情緒，課程對象企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師；培訓(xùn)管理人員；企業(yè)中層、基層管理人員；授課方式倡導(dǎo)以課程的理論高度，提升學(xué)員的知識；課程的實(shí)踐深度，提升學(xué)員的操作能力；擅于利用豐富的互動技巧，強(qiáng)

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基于心理學(xué)的新生代員工管理課程大綱   03.08

基于心理學(xué)的新生代員工管理夏延夏延培訓(xùn)背景：在西方發(fā)達(dá)國家，從事企業(yè)管理或人力資源管理的人員幾乎都具有心理學(xué)的知識背景。隨著國際化程度的增強(qiáng)，在中國企業(yè)中，從實(shí)際應(yīng)用和系統(tǒng)理論的雙重角度來學(xué)習(xí)心理學(xué)，是管理人員更好從事工作的基礎(chǔ)培訓(xùn)。心理學(xué)是研究人的心理活動、心理現(xiàn)象以及人格特征的一門學(xué)問。伴隨企業(yè)管理人性化、隱形化的需求，越來越多的心理學(xué)知識被大量引入企業(yè)

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結(jié)構(gòu)性思維課程大綱   03.08

結(jié)構(gòu)性思維課程描述《結(jié)構(gòu)性思維》課程的基本原則和思想來源于芭芭拉?明托女士經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷商業(yè)管理書籍《金字塔原理》，通過講解結(jié)構(gòu)性思維的特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)員的邏輯思維，提高學(xué)員思考與表達(dá)的能力。通過結(jié)構(gòu)性思維的訓(xùn)練，可以使我們的隱性思維顯性化，顯性思維工具化，使正確的思路和結(jié)果可識別、可傳承！課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠：能力提升：讓員工學(xué)會思考、善于

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九型人格大綱   03.08

《九型人格與企業(yè)管理》夏延《九型人格》簡介眾所周知，管理的核心是人，如何充分調(diào)動人的主觀能動性，令團(tuán)隊成員自動自發(fā)的工作，成為了管理者核心能力的體現(xiàn)。世上有兩件事情最困難：1、改變自己，2、改變別人。人在工作狀態(tài)中，不積極、不主動的根本在于，外在的行為與內(nèi)在渴望沒有同一，內(nèi)在缺乏一份召喚的力量，行為上自然缺乏力度。改變的前提在于能夠清晰的認(rèn)識到改變所帶來的價

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