QC7工具培訓(xùn)課程
QC7工具培訓(xùn)課程詳細(xì)內(nèi)容
QC7工具培訓(xùn)課程
QC七大工具培訓(xùn)課程大綱
課程簡介
SPC(statistical process
control)統(tǒng)計(jì)過程控制,使用諸如控制圖、直方圖等統(tǒng)計(jì)技朮來分析生產(chǎn)過程并識別異
常改進(jìn)機(jī)會,從而提高過程能力的方法。實(shí)際上SPC工具只能揭示生產(chǎn)過程存在變異,還
需要結(jié)合其他QC手法進(jìn)行工程解析,才能真正找到異常根源,采取有效對策,避免企業(yè)
內(nèi)部各項(xiàng)浪費(fèi)、減少產(chǎn)品變異。
課程對象
1.研發(fā)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,設(shè)計(jì)開發(fā)、工藝準(zhǔn)備、生產(chǎn)制造的技術(shù)人員;2.質(zhì)量管理人員3.
產(chǎn)品經(jīng)理,負(fù)責(zé)市場調(diào)研、產(chǎn)品策劃和售后服務(wù)的人員。
課時:6.5學(xué)時?
課程綱要
一、SPC基本概念
------ 概率學(xué)基礎(chǔ)
------ 標(biāo)準(zhǔn)方差理解
------ 樣本概念
------ 直方圖、正態(tài)分布圖認(rèn)識
二、過程能力(CP CPK PP PPK)
------直方圖與過程能力
------ 過程能力計(jì)算于評價
------ 通過直方圖發(fā)現(xiàn)過程能力改進(jìn)計(jì)劃
------- 理解Z值的意義以及估算過程不良率的方法
三、計(jì)量型控制圖
均值極差圖X-bar-R
------ 收集數(shù)據(jù)
------ 計(jì)算控制限
------ 控制圖的解析
------ X-bar-R控制圖的應(yīng)用指引
------其他計(jì)量型控制圖的應(yīng)用
四、計(jì)數(shù)型控制圖
------ 不合格品率P圖
------ 不合格品數(shù)nP
------ 不合格數(shù)C圖
------ 單位不合格數(shù)U圖
五、QC七大手法組合應(yīng)用
------ 魚骨圖,運(yùn)用發(fā)散思維模型研究異常真因
------ 層別法,運(yùn)用分類思維模型的理解生產(chǎn)狀態(tài)
------ 柏拉圖,運(yùn)用二八法則的解決選擇困難癥
------ 檢查表,運(yùn)用慎密思維模型合理設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)采集方式
------ 散布圖,采用實(shí)驗(yàn)方法探索物質(zhì)奧秘的方法
六、品質(zhì)數(shù)據(jù)采集及應(yīng)用
------樣本數(shù)據(jù)的選擇及收集方法
------產(chǎn)品批量穩(wěn)定周期評定
------異常數(shù)據(jù)處理方法
------小批量多品種生產(chǎn)過程數(shù)據(jù)處理方法
------過程確認(rèn)及過程控制應(yīng)用
七、MINITAB軟件應(yīng)用示范
------MINITAB軟件認(rèn)識
------數(shù)據(jù)輸入示范
------圖形選擇設(shè)置示范
------分析圖表導(dǎo)出示范
八、品質(zhì)改善案例題分析
包凌明老師的其它課程
技術(shù)型主管管理能力提升培訓(xùn) 12.07
技術(shù)型主管管理能力提升培訓(xùn)課程背景:許多企業(yè)中層主管并不是學(xué)管理出身,而是因工作出色,由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來,因此常常沿襲過去的工作經(jīng)驗(yàn)和行為模式。對于管理,依靠零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺,并沒有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)操性的管理技能。然而今天的企業(yè)內(nèi)外環(huán)境突變,中層主管正承受著前所未有的壓力,上級希望他們執(zhí)行到位,下級希望他們指揮得當(dāng),同級希望他們多多配合,
講師:包凌明詳情
精益供應(yīng)鏈管理課程 12.07
精益供應(yīng)鏈管理(LSCM)培訓(xùn)課程●課程背景:當(dāng)今的企業(yè)競爭,已經(jīng)演變?yōu)楣?yīng)鏈的競爭。企業(yè)生存的環(huán)境依賴著供應(yīng)商和客戶管理的水平。高質(zhì)量的供應(yīng)商管理和高滿意度的客戶管理將幫助企業(yè)提升競爭力。作為當(dāng)今最具競爭力的管理模式之一,精益供應(yīng)鏈管理已經(jīng)成為大多數(shù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。本課程所涉及的知識不但包含采購、銷售管理,還有供應(yīng)商體系、軟件系統(tǒng),計(jì)劃管理,以及項(xiàng)目管理、
講師:包凌明詳情
精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)技法培訓(xùn)目標(biāo)◆掌握精益生產(chǎn)的核心原理及思想精髓,如何通過推行精益生產(chǎn)來提升經(jīng)營業(yè)績;◆學(xué)習(xí)精益價值流(VSM)圖,從精益價值流切入剖析工廠制造成本,掌握通過精益價值流改善縮短制造周期的方法;◆學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)常用工具:價值流圖、現(xiàn)場七大浪費(fèi)、SMED等,價值分析及浪費(fèi)識別的工具、方法,通過運(yùn)用消除浪費(fèi)的工具即刻提升生產(chǎn)效率30◆掌握建立拉動式(PUL
講師:包凌明詳情
精益生產(chǎn)特訓(xùn)營 12.07
精益生產(chǎn)模擬特訓(xùn)營課程背景:隨著中國制造業(yè)的日益發(fā)展,在勞動力日益高漲的背景下,中國廉價勞動力優(yōu)勢正在喪失,而國內(nèi)大部分企業(yè)尚處于勞動密集、低生產(chǎn)效率的狀態(tài),單位人力的產(chǎn)出遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于美國、日本的等工業(yè)國家,其中主要的原因是日常的工作中浪費(fèi)了太多的精力及時間做無謂的工作,沒有真正用于創(chuàng)造價值。通過精益生產(chǎn)的培訓(xùn)可以幫助我們?nèi)绾伪孀R并改變這種狀態(tài)!課程目標(biāo):本課程
講師:包凌明詳情
精益生產(chǎn)之現(xiàn)場管理修煉 12.07
精益企業(yè)之現(xiàn)場管理修煉課程介紹:???生產(chǎn)型主管的管理能力提升不能僅靠空洞的MTP培訓(xùn),更需要不斷提升技術(shù)內(nèi)涵,培養(yǎng)對生產(chǎn)系統(tǒng)的洞察能力,能夠從紛繁復(fù)雜的生產(chǎn)過程中找到管理重心,才能真正統(tǒng)籌安排人員、設(shè)備、材料與操作方法等生產(chǎn)要素,全面提升工廠生產(chǎn)力。現(xiàn)場管理是制造型企業(yè)最基本的管理,涉及人機(jī)料法環(huán)多維度的綜合管理,整體管理系統(tǒng)如果沒有了現(xiàn)場管理,很難獲得良
講師:包凌明詳情
全員規(guī)范化生產(chǎn)維護(hù)(TnPM)培訓(xùn)大綱課程簡介:PM發(fā)源于歐美,日本企業(yè)融合員工管理的精髓成為TPM,而基于設(shè)備狀態(tài)管理的TnPM更具有執(zhí)行效力,其核心目標(biāo)是通過人機(jī)一體化管理實(shí)現(xiàn)設(shè)備綜合效率提升,把設(shè)備性能發(fā)揮出正常水準(zhǔn),從而獲得生產(chǎn)系統(tǒng)效率之極限。隨著生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展,企業(yè)的設(shè)備越來越精密化智能化,而設(shè)備管理職能反而趨于弱化,越來越多的外包服務(wù)使得設(shè)備維護(hù)
講師:包凌明詳情
問題分析與解決技巧(8D) 12.07
問題分析與解決(8D)培訓(xùn)課程課程簡介大多數(shù)制造業(yè)面臨很多疑難問題缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的解決途徑,如果能夠運(yùn)用正確的系統(tǒng)思考模式,就能不斷提升解決問題的工作效能。本課程將幫助現(xiàn)場管理人員提升解決問題的能力!?本課程采用重點(diǎn)攻關(guān)解決問題的8步法為主線,結(jié)合ATS(問題分析與解決)精髓思想,幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)帶著問題來,帶著答案回去的愿望。無需創(chuàng)意,教你用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鞒毯涂茖W(xué)的
講師:包凌明詳情
新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn)大綱●課程背景???課程在對大量企業(yè)從“作坊式”的研發(fā)模式向“產(chǎn)業(yè)化”研發(fā)模式轉(zhuǎn)變的過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,提出一個有競爭力的科學(xué)的開發(fā)管理體系,同時分享業(yè)界企業(yè)在研發(fā)管理變革過程中應(yīng)該注意的風(fēng)險,確保企業(yè)的新品開發(fā)管理能夠真正落地實(shí)施?!衽嘤?xùn)收益1.掌握科學(xué)的新產(chǎn)品開發(fā)流程和研發(fā)項(xiàng)目管理操作方法。2.分享企業(yè)推行產(chǎn)品開發(fā)管
講師:包凌明詳情
VDA6.3(2016)VDA6.5(2008)最新版過程審核和產(chǎn)品審核培訓(xùn)大綱課程目的:在IATF16949質(zhì)量管理體系實(shí)施過程中,必須保證過程和產(chǎn)品的符合性和有效性。VDA6.3VDA6.5的運(yùn)用,為質(zhì)量管理體系和產(chǎn)品質(zhì)量在評價符合性上起了決定性作用。為充分讓學(xué)員掌握制造過程審核和產(chǎn)品審核的方法和技巧,本課程結(jié)合德國汽車工業(yè)聯(lián)合會的最新版VDA6.3VD
講師:包凌明詳情
VSM價值流分析與應(yīng)用培訓(xùn) 12.07
價值流分析與應(yīng)用培訓(xùn)大綱課程介紹:價值流圖是精益改善的藍(lán)圖。價值流圖是用一張紙、一支筆順著物料和信息的流程收集關(guān)鍵數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析的工具。價值流圖可以全面地觀察物料流和信息流的狀況,更容易找出問題所在。價值流圖還可以避免只應(yīng)用個別的精益工具,進(jìn)行局部、孤立的改善。通過繪制現(xiàn)狀圖,設(shè)計(jì)理想狀態(tài)圖并盡快付諸實(shí)施,通過這種方法,可以全面的改善價值流,從而為客戶和供應(yīng)
講師:包凌明詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194