金牌面試官

  培訓(xùn)講師:王珍

講師背景:
NLP執(zhí)行師《突破式溝通》國(guó)際版權(quán)認(rèn)證講師我是好講師大師蘇州賽區(qū)導(dǎo)師15年培訓(xùn)及人力資源管理經(jīng)驗(yàn),曾任HP商學(xué)院、智聯(lián)招聘總部、500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理,上市公司HRD,曾為500強(qiáng)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)進(jìn)行200+場(chǎng)授課,參訓(xùn)人數(shù)上千人。擅長(zhǎng)課程:《 詳細(xì)>>

王珍
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金牌面試官詳細(xì)內(nèi)容

金牌面試官

課程一:《金牌面試官》
培訓(xùn)目標(biāo):
1.統(tǒng)一面試的流程和語(yǔ)言,改善面試觀念和行為,樹(shù)立雇主品牌形象;
2.整合面試知識(shí)、工具、技巧和案例,提升關(guān)鍵面試技能;
3.通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練,提升面試的有效性和面試質(zhì)量;
學(xué)員收益:
1.能力:讓面試官學(xué)會(huì)如何設(shè)計(jì)問(wèn)題;
2.工具:讓面試官訓(xùn)練問(wèn)出真假、辨出高低;
3.技巧:愉快的候選人體驗(yàn)基礎(chǔ)上,讓面試官掌握現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變策略;
4.模型:掌握基于心理素質(zhì)的人才甄選模型,升級(jí)面試官的識(shí)人雷達(dá);
5.流程:SOP化的面試流程訓(xùn)練
學(xué)員:HR、部門(mén)經(jīng)理等負(fù)責(zé)人才招聘的管理者
面試概述
1.面試的定義及目的
2.面試類(lèi)別
3.面試官的素質(zhì)要求
面試的誤區(qū)與原則
面試的誤區(qū)
1.1疏于準(zhǔn)備,倉(cāng)促上陣
1.2 跟著感覺(jué)走,不夠?qū)I(yè)
1.3 角色模糊,說(shuō)的太多
1.4 不能夠以平等的態(tài)度對(duì)待求職者
1.5 “像我”的偏見(jiàn)
1.6 反彈效應(yīng)
1.7 暈輪效應(yīng)
1.8 以貌取人
1.9 草草決策、輕易承諾
2.0 過(guò)分依賴(lài)他方推薦
2.1 尋找超人
面試的原則
招聘標(biāo)準(zhǔn)和人才畫(huà)像
招聘標(biāo)準(zhǔn)和人才畫(huà)像的內(nèi)容 介紹冰山模型各維度的內(nèi)容,包括技能、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、行為能力、動(dòng)機(jī)價(jià)值觀等
小組討論:分析典型招聘崗位的人才畫(huà)像
素質(zhì)模型及面試問(wèn)題
素質(zhì)模型
基于素質(zhì)面試問(wèn)題
面試經(jīng)典六問(wèn)
面試的流程及技巧
1.面試前
熟悉要求 設(shè)計(jì)題目
閱讀簡(jiǎn)歷 了解信息
2.面試中
21.提問(wèn)技巧
2.2傾聽(tīng)技巧
2.3 面試流程
如何識(shí)別虛假信息
面試控制的技巧
3.面試后
面試結(jié)束的技巧
STAR情景面試法
1.什么是 STAR面試法
2.STAR面試法操作步驟
3.行為面試法關(guān)鍵點(diǎn)
4.行為面試法的4個(gè)技巧
5.面試撥洋蔥及漏斗技巧
6.四種典型的假行為事例

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論測(cè)評(píng)技術(shù)
什么是無(wú)領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)際體驗(yàn)
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組優(yōu)點(diǎn)及操作步驟、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
微表情觀察候選人
眼神
肢體動(dòng)作
DISC 四種性格在人才選拔中的應(yīng)用
老虎型
孔雀型
考拉型
貓頭鷹型

 

王珍老師的其它課程

部分企業(yè)授課照片:

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《情緒與壓力管理》大綱---做情緒的主人課程目標(biāo):對(duì)情緒的基本的認(rèn)知;掌握情緒處理的四個(gè)步驟;職場(chǎng)中常見(jiàn)問(wèn)題與情緒管理的方法;培養(yǎng)積極的思維。課程時(shí)長(zhǎng):1天課程對(duì)象:對(duì)情緒與壓力管理有興趣、有需求的學(xué)員情緒與情商情緒與情商概述我們的情緒度等級(jí)個(gè)人情緒度高低與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系情緒失控導(dǎo)致的一些不良的行為情緒的種子情緒的解讀與情緒處理步驟負(fù)面情緒、正面情緒的解讀費(fèi)斯丁

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課程二《突破式溝通》版權(quán)課程課程時(shí)間:1-2天課程目標(biāo):1、掌握換位思考4步法2、識(shí)別溝通死角,讓溝通能達(dá)成預(yù)期的效果3、掌握5步策略課程對(duì)象一、溝通中的“瓶頸”有哪些?1、說(shuō)說(shuō)看,你遇到過(guò)哪些讓人“抓狂”的溝通這樣的溝通,怎么“破”?案例1:財(cái)務(wù)與銷(xiāo)售的沖突案例案例2:領(lǐng)導(dǎo)與下屬的溝通案例2、了解突破式溝通密碼——【335】安裝溝通“防火墻”3識(shí)別溝通死角

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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