人力資源方向-員工關(guān)系管理與關(guān)懷
人力資源方向-員工關(guān)系管理與關(guān)懷詳細(xì)內(nèi)容
人力資源方向-員工關(guān)系管理與關(guān)懷
《員工關(guān)系管理與關(guān)懷》課程大綱
1. 優(yōu)化員工關(guān)系管理的重要性
1. 管理者使命、責(zé)任、角色轉(zhuǎn)換、管理風(fēng)格認(rèn)知
1.
管理者的使命:提升領(lǐng)導(dǎo)力,有效組織分工協(xié)作,打造高績效團(tuán)隊,與組織共創(chuàng)價值
2. 管理者責(zé)任與面臨的挑戰(zhàn):
▲ 挑戰(zhàn)1:業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成與績效改進(jìn)的挑戰(zhàn)
▲ 挑戰(zhàn)2:人員管理與團(tuán)隊建設(shè)的挑戰(zhàn)
▲ 挑戰(zhàn)3:與組織內(nèi)外橫向溝通、高效協(xié)作的挑戰(zhàn)
3. 員工關(guān)系管理與管理者角色轉(zhuǎn)換:團(tuán)隊績效的實現(xiàn)者+以人為本的賦能型領(lǐng)導(dǎo)者
▲ 員工:管理好自己的事,關(guān)注“個人任務(wù)”完成。
▲ 團(tuán)隊管理者:領(lǐng)導(dǎo)眾人,管理好團(tuán)隊的事,關(guān)注“團(tuán)隊任務(wù)”完成。
▲
案例:惠普大中華區(qū)前CEO孫振耀的往事——從“事”到“人”,提高自身的人際敏感性
(4)員工關(guān)系管理優(yōu)化的方向:從管控到賦能
▲ 過程維度:管控(單向指令)還是引導(dǎo)(雙向反饋)
▲ 關(guān)系維度:從屬關(guān)系(被動的他人驅(qū)動)還是協(xié)作關(guān)系(主動的自我驅(qū)動)
▲ 結(jié)果維度:耗能(挫傷、消退)還是賦能(激發(fā)、引導(dǎo))
二、管理者做好員工關(guān)系管理與優(yōu)化的人際情商提升
▲ 現(xiàn)場小組團(tuán)隊討論與分享:洋蔥圖填空
1、賦能心智機(jī)制洋蔥圖模型
(1)現(xiàn)場小組團(tuán)隊共創(chuàng)(至少選3個)練習(xí)答案分享
(2)答案:洋蔥圖逆時針循環(huán)與順時針循環(huán)解讀
(3)要賦能彼此和團(tuán)隊,先覺察彼此的認(rèn)知、心態(tài)與關(guān)注點
2、轉(zhuǎn)換關(guān)注點、轉(zhuǎn)換認(rèn)知看法、轉(zhuǎn)變心態(tài)
對“半杯水”不同的關(guān)注點
ABC歸因解讀:決定心態(tài)、情緒、行為和結(jié)果(C)的是我們對事件(A)的認(rèn)知與信
念(B),而不是事件本身
案例:轉(zhuǎn)悲為喜的老太太;做夢的秀才;塞翁失馬焉知非福
要轉(zhuǎn)換的三個關(guān)注點:從關(guān)注困難到關(guān)注目標(biāo)、從關(guān)注過去到關(guān)注未來、從歸因于外
到歸因于內(nèi)
故事情節(jié)方法論:我們要消極耗能的故事情節(jié)還是積極賦能的故事情節(jié)?
視頻體驗:《你看到另一面了嗎?》
故事情節(jié)課堂練習(xí)
3、塑造人際積極情商的AMBR工具
三、管理者如何賦能激發(fā)員工,做好員工關(guān)系管理與優(yōu)化
1、員工關(guān)系管理與優(yōu)化主旨在于賦能激發(fā)員工的敬業(yè)度
2、賦能激發(fā)員工的原理與機(jī)制
(1)導(dǎo)入案例:秦滅六國給我們什么啟示?
(2) 激勵模型——挖掘員工需求、強(qiáng)化員工動機(jī)、調(diào)整員工行為、優(yōu)化員工績效
3、根據(jù)需要合理選擇適宜的激發(fā)辦法
(1)馬斯洛五層次需要理論模型
(2)需要五層次在實戰(zhàn)應(yīng)用的案例剖析
(3)如何理解與有效運用激勵強(qiáng)化理論?
(4)精神激勵全景圖及相關(guān)案例
四、管理者如何做好求同存異、共識協(xié)作,做好員工關(guān)系管理與優(yōu)化
(一)卓越團(tuán)隊的內(nèi)涵與衡量標(biāo)尺
1、團(tuán)隊的力量令人驚嘆
2、不是人多就是團(tuán)隊
3、互動討論:團(tuán)隊特征中最重要的特征是什么?
4、卓越團(tuán)隊的三個標(biāo)尺:目標(biāo)共識度、協(xié)作一致度、績效實現(xiàn)度
5、團(tuán)隊員工關(guān)系管理與優(yōu)化的方向與任務(wù):求同存異、達(dá)成共識、實現(xiàn)協(xié)作
(二)員工關(guān)系管理與優(yōu)化的溝通之道
1、開放性溝通
(1)什么是開放?
(2)案例:王輝耀《開放你的人生》解讀分享
(3)開放不自我的具體體現(xiàn):重視溝通、主動溝通、認(rèn)真傾聽
(4)重視溝通:我們放在溝通上的時間有多少?
(5)約哈利溝通視窗的應(yīng)用:主動問,主動說
(6)認(rèn)真傾聽的原則與技巧
2、同理心溝通
(1)同理心與換位思考的力量
(2)換位思考圖形覺察
(3)現(xiàn)場小組討論:發(fā)現(xiàn)同理心練習(xí)
(4)關(guān)注共同利益的AMBR應(yīng)用
(5)關(guān)注共同利益的秘訣:什么是對方想要的,也是我能夠給對方的?
(6)案例分享
3、正向性溝通
(1)正向反饋的心理學(xué)證據(jù):人是先感性后理性
(2)正向反饋與負(fù)面反饋的對比
(3)正向溝通要點1:先跟后帶反饋法則的應(yīng)用
(4)先跟后帶練習(xí)
(5)正向溝通要點2:4D臺詞轉(zhuǎn)換應(yīng)用
(6)正向溝通要點3:表達(dá)真誠的感激和欣賞
(7)表達(dá)感激和欣賞的AMBR
(8)小組現(xiàn)場分享:感謝與欣賞的體驗
(9)表達(dá)感激和欣賞的HAPPS法則與三件好事練習(xí)
(10)感激和欣賞在團(tuán)隊建設(shè)中的應(yīng)用
(11)正向溝通要點4:用喜悅與積極情緒賦能團(tuán)隊——今天,你微笑了嗎?
(12)現(xiàn)場小組與集體共創(chuàng):微笑表情留影
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XXX公司管理者系統(tǒng)培養(yǎng)《M-IDP管理者發(fā)展計劃》項目方案一、XXX公司管理者系統(tǒng)培養(yǎng)提升項目背景XXX公司自成立以來,在競爭激烈的行業(yè)已取得一席之地,目前正邁向規(guī)范化、制度化、流程化的發(fā)展之路,以提前應(yīng)對日新月異的企業(yè)經(jīng)營環(huán)境。XXX公司的進(jìn)一步發(fā)展對企業(yè)經(jīng)營管理人才隊伍的建設(shè)提出了更高的要求。在與XXX公司高層管理者代表、中層管理者代表就中高層管理者培
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新生代員工管理 06.22
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講師:劉樹寅詳情
《卓越團(tuán)隊建設(shè)與管理的三度賦能》培訓(xùn)課程簡介【第一部分:課程背景、目標(biāo)與課程收益】在勞動力成本優(yōu)勢日漸喪失的今天,提升企業(yè)經(jīng)營管理的軟實力已經(jīng)成為諸多中國企業(yè)突破重圍的必然選項之一。企業(yè)軟實力中的關(guān)鍵一項,就是組織文化與團(tuán)隊建設(shè)。卓越的團(tuán)隊建設(shè)與團(tuán)隊主管有效的團(tuán)隊管理能力能將眾多個體的能力成倍放大為團(tuán)隊的合力與卓越的團(tuán)隊績效;相反,孱弱的團(tuán)隊建設(shè)與管理則使得
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目標(biāo)管理 06.22
《目標(biāo)管理》課程大綱▲學(xué)習(xí)場域構(gòu)建:學(xué)習(xí)小組建設(shè);小組學(xué)習(xí)公約宣示一、導(dǎo)入案例:黑熊與棕熊的目標(biāo)競賽誰會贏互動討論與小組分享:贏的原因目標(biāo)管理的循環(huán)模型二、職場使命與目標(biāo)1.職場使命:以終為始,完成高績效目標(biāo),為組織創(chuàng)造價值?組織、團(tuán)隊、崗位存在的本質(zhì)——創(chuàng)造價值?價值體現(xiàn)為績效:多、快、好、省?職場人士應(yīng)建立經(jīng)營者思維,以目標(biāo)與結(jié)果為導(dǎo)向,以終為始三、目標(biāo)
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人力資源方向-績效管理實戰(zhàn)技能提升 06.22
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人力資源方向-人才培訓(xùn)-1天版 06.22
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