成功銷售人員心態(tài)調(diào)適

  培訓(xùn)講師:曹育愷

講師背景:
曹育愷老師中國(guó)式管理實(shí)戰(zhàn)專家法國(guó)尼斯大學(xué)工商管理博士傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者13年500強(qiáng)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)15年國(guó)學(xué)研究與培訓(xùn)咨詢管理經(jīng)驗(yàn)佛學(xué)、禪學(xué)的研究者與踐行者中國(guó)電信集團(tuán)/中國(guó)電信學(xué)院特聘講師曾任:格蘭仕集團(tuán)人力資源部|部長(zhǎng)/金牌講師曾任:旺旺集 詳細(xì)>>

曹育愷
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成功銷售人員心態(tài)調(diào)適詳細(xì)內(nèi)容

成功銷售人員心態(tài)調(diào)適

成功銷售人員心態(tài)調(diào)適

課程目標(biāo):
了解銷售對(duì)企業(yè)及生命的重要意義
掌握銷售的關(guān)鍵成功因素
培養(yǎng)以客戶為中心的銷售觀念
掌握銷售的情緒狀態(tài)控制技巧, 建立自信心,驅(qū)除銷售恐懼、倦怠、借口
學(xué)會(huì)主動(dòng)出擊,養(yǎng)成全力以赴的銷售習(xí)慣
養(yǎng)成濃厚的銷售興趣和持續(xù)激情的工作習(xí)慣
避免銷售人員跳糟,降低銷售人員流失率
培訓(xùn)對(duì)象:銷售團(tuán)隊(duì)成員
培訓(xùn)課時(shí):2×6小時(shí)
課程特色:整個(gè)課程設(shè)計(jì)就是一個(gè)銷售的過(guò)程,能夠從根本上驅(qū)除銷售人員的心魔
課程內(nèi)容:
第一講、銷售像在做什么?
◎即將解決的問(wèn)題
為什么我們銷售人員總是處于被動(dòng)?為什么公司總是不斷地給我們提高銷售增長(zhǎng)率?為什么我們總是不斷地遭受客戶的打擊與公司的否定?為何面對(duì)困難,面對(duì)危機(jī)有些業(yè)務(wù)員,就心力憔悴,六神無(wú)主,恐慌不止!
◎課程演繹
學(xué)員分享:我認(rèn)為銷售就像------(活動(dòng)),因?yàn)槲矣X(jué)得-----
老師引導(dǎo):在活動(dòng)中,你扮演的是什么角色呢?他有哪些特征?主要工作內(nèi)容是什么?與其他的人有什么關(guān)系?你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)如何處理他們之間的關(guān)系呢?
學(xué)員總結(jié):
◎給出的內(nèi)容
銷售就是你心里想的那件事情
心想事成不僅是祝福更是宇宙間亙古不變的法則
清晰銷售映像,明確角色定位
第二講、為什么要選擇做銷售?
◎即將解決的問(wèn)題
為何我們畢業(yè)后,一直處于職業(yè)跳蚤的狀態(tài),為何我們干了幾個(gè)月就不想干了?有些人甚至3年能跳4-5個(gè)行業(yè)?怎么才能成為行業(yè)高手?如何才能成就我們的事業(yè)?
◎課程演繹
學(xué)員分享:我選擇銷售的二十個(gè)理由-----
老師引導(dǎo):二十個(gè)理由當(dāng)中不斷的淘汰,最重要的理由是什么?通過(guò)銷售我能夠獲得
學(xué)員分享:通過(guò)銷售我能夠獲得三十個(gè)好處-----
老師引導(dǎo):三十個(gè)好處當(dāng)中,你最想要的是什么?
課題練習(xí):我一定要用心做好銷售,因?yàn)?----我準(zhǔn)備用-----來(lái)?yè)Q取。
◎給出的內(nèi)容
為每個(gè)學(xué)員找到做銷售的動(dòng)機(jī)
動(dòng)機(jī)就是原動(dòng)力,強(qiáng)烈的欲望是成功的關(guān)鍵
第三講、我們?cè)阡N售什么?
◎即將解決的問(wèn)題
為什么談到我們的產(chǎn)品、我們的公司時(shí)自信不足?為什么競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手總是比我們有很多的優(yōu)勢(shì)?為什么我們的價(jià)格、銷售政策、促銷手段等等都不如競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?為何面對(duì)客戶的挑剔我們就動(dòng)搖自信心?
◎課程演繹
頭腦風(fēng)暴:我們公司的二十個(gè)優(yōu)勢(shì)-----
我們產(chǎn)品的二十個(gè)優(yōu)勢(shì)-----
銷售實(shí)驗(yàn):五元換五十元
◎給出的內(nèi)容
掌握貨比三家的訣竅
充分了解公司及產(chǎn)品
熱愛(ài)公司及產(chǎn)品
充分挖掘公司優(yōu)勢(shì)及產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)
第四講、客戶想要什么?
◎即將解決的問(wèn)題
為什么客戶總是貪得無(wú)厭?為什么很難獲得客戶的忠誠(chéng)度?如何改變客大欺店的現(xiàn)狀?怎樣使客戶永遠(yuǎn)隨著公司的指揮棒轉(zhuǎn)?怎樣才能快速獲得客戶的信任?
◎課程演繹
小組討論:客戶到底想要什么?
老師引導(dǎo):除了利潤(rùn)以外,我們還能夠給客戶什么?
如何利用我們的優(yōu)勢(shì)及賣(mài)點(diǎn)牢牢地吸引客戶?
小組討論:客戶的決策可以分為幾個(gè)階段?我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)?
老師引導(dǎo):?jiǎn)酒鹂蛻舻呢澯ぐl(fā)客戶的夢(mèng)想,是成功銷售的最高境界
課堂練習(xí):找出他的真實(shí)需求
◎給出的內(nèi)容
趨吉避兇是人的本性
銷售就是跟人打交道,利用人性無(wú)往不利
發(fā)現(xiàn)需求,滿足需求,人人都是你的朋友
快速獲得客戶信任的十三顆糖果
第五講、有心魔才能成佛
◎即將解決的問(wèn)題
為何我們的行動(dòng)力差?為何我們總喜歡拖延?為何我們就是不敢主動(dòng)出擊?為什么我們?nèi)狈Τ掷m(xù)的戰(zhàn)斗力?為什么我們總是有諸多抱怨?為什么有時(shí)會(huì)感到力不從心?
◎課程演繹
小組討論:是什么讓我們的執(zhí)行力打了折?
老師引導(dǎo):不愿做和不會(huì)做是執(zhí)行力差的根本原因
課堂互動(dòng):欲與天公試比高
老師講解
◎給出的內(nèi)容
經(jīng)營(yíng)自己的職業(yè)品牌是成功的唯一途徑
學(xué)習(xí)并重,拜師學(xué)藝
當(dāng)享受出現(xiàn)時(shí),就不存在堅(jiān)持或忍受
受挫是成長(zhǎng)的必然
壓力是成熟的標(biāo)志
誘惑是成功的信號(hào)
第六講、影響我們積極銷售心態(tài)的其他原因
◎即將解決的問(wèn)題
為何我們的時(shí)間總是不夠用?怎樣解決兩地分居給我們帶來(lái)的工作困擾?如何合理規(guī)劃我們的出差行程?怎樣化解銷售目標(biāo)給我們的壓力? 怎樣確保出差途中貨、款的安全?
◎課程演繹
老師講解
經(jīng)驗(yàn)分享
案例分析
◎給出的內(nèi)容
合理安排銷售人員時(shí)間的兩大原則
銷售科學(xué)用時(shí)的三個(gè)工具
舒緩銷售人員壓力的四個(gè)途徑
銷售人員準(zhǔn)備行李箱的幾個(gè)竅門(mén)

 市場(chǎng)營(yíng)銷

曹育愷老師的其它課程

有效的績(jī)效輔導(dǎo)課程背景:幫助下屬提高績(jī)效,是上司的職責(zé)和義務(wù)。但事實(shí)上,不少上司存在這樣那樣的問(wèn)題,沒(méi)有起到幫助下屬績(jī)效提高的效果,綜合起來(lái)看,主要存在以下幾個(gè)方面:聽(tīng)過(guò)一些領(lǐng)導(dǎo)講“不管你用什么方法,我不管過(guò)程,只看結(jié)果”,也就是說(shuō),將工作任務(wù)分派給下屬后,領(lǐng)導(dǎo)就不管了,只等時(shí)間一到,就催要結(jié)果,而且還要漂亮的結(jié)果。又如:開(kāi)會(huì)闡述事情進(jìn)展不流利、眼露難色、遲

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有效的授權(quán)課程背景:在21世紀(jì),領(lǐng)導(dǎo)者的職能已經(jīng)逐漸從設(shè)計(jì)師向授權(quán)者轉(zhuǎn)變,領(lǐng)導(dǎo)者的角色逐漸從指揮者向教練者轉(zhuǎn)變??墒悄壳斑€有很多企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者并未就這一趨勢(shì)做出反應(yīng)。作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,如果你經(jīng)常產(chǎn)生如下的疑惑:為什么我們的管理工作這么忙?為什么管理工作總也忙不完,而且越積越多?我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)和組織中是不可或缺的嗎?離開(kāi)了我企業(yè)還能運(yùn)轉(zhuǎn)嗎?如何能讓領(lǐng)導(dǎo)工作變得更加輕

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卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五個(gè)加速器課程背景:領(lǐng)導(dǎo)者是企業(yè)的靈魂。領(lǐng)導(dǎo)者能力的缺乏是一個(gè)全球性的管理難題,企業(yè)管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)已經(jīng)上升到企業(yè)戰(zhàn)略和未來(lái)發(fā)展的高度,作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,你是否經(jīng)常產(chǎn)生如下的疑惑:領(lǐng)導(dǎo)者在企業(yè)內(nèi)究竟該扮演什么樣的角色?能不能找到一種適合所有下屬的領(lǐng)導(dǎo)方法?如何讓員工心甘情愿、自發(fā)地努力工作?如何能讓領(lǐng)導(dǎo)工作變得更加輕松、更有效率?如何提升員工

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國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)實(shí)體,靠的是炎黃子孫勤勞善良、堅(jiān)忍不拔、道統(tǒng)智慧。西方學(xué)者早有預(yù)言,未來(lái)的管理哲學(xué)比依賴于東方智慧。本課程以企業(yè)運(yùn)營(yíng)為導(dǎo)向,以管理任務(wù)為主線,以國(guó)學(xué)文化為基礎(chǔ),從思維、技能、行為三個(gè)方面系統(tǒng)地介紹提高管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力。管理者的認(rèn)知高度決定了組織和個(gè)人的成就。管理者要想贏得未來(lái),迫切需要具國(guó)學(xué)知識(shí)來(lái)武裝頭腦。國(guó)學(xué)

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問(wèn)題分析與解決方法課程背景:企業(yè)的運(yùn)營(yíng)與發(fā)展就是一系列解決問(wèn)題的過(guò)程,問(wèn)題解決的效果將直接決定著企業(yè)的效益。解決問(wèn)題不是單單依靠經(jīng)驗(yàn),更不能靠拍腦袋、靈光一現(xiàn),而是需要一整套可以復(fù)制的方法,在組織內(nèi)部得到良好的運(yùn)用和推廣。對(duì)于企業(yè)的管理者而言,在成功和出色地完成一項(xiàng)工作的過(guò)程中,總會(huì)遇到或大或小的問(wèn)題。如果沒(méi)有掌握工作問(wèn)題分析與解決的方法,對(duì)工作本身是一種阻

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問(wèn)題驅(qū)動(dòng)——管理技術(shù)迭代升級(jí)課程背景:培訓(xùn)課上了很多,要么以崗位技能為主要課程內(nèi)容,要么以崗位任務(wù)為主要內(nèi)容。課堂上對(duì)學(xué)員有啟發(fā),到了工作現(xiàn)場(chǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),所學(xué)知識(shí)能夠用得上的卻不多。究其原因,不是老師教得不好,也不是學(xué)員學(xué)得不用心,而是知道與做到之間存在差距。普通學(xué)生與學(xué)霸的區(qū)別在于學(xué)霸永遠(yuǎn)只關(guān)注和練習(xí)自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn),而普通學(xué)生只是聽(tīng)話照做。學(xué)霸給曹老師的啟

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優(yōu)秀干部必備的八大技能課程背景:領(lǐng)導(dǎo)者,作為企業(yè)的核心人物,對(duì)企業(yè)的生存和發(fā)展起著決定性作用。領(lǐng)導(dǎo)者的一言一行、一舉一動(dòng),對(duì)企業(yè)的影響是巨大的。其個(gè)人修養(yǎng)是高是低、管理手段是否精確、戰(zhàn)略規(guī)劃是否明確,都決定了企業(yè)是否能夠向更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。如何成為一個(gè)讓上級(jí)滿意、讓手下敬佩、讓自己輕松的好領(lǐng)導(dǎo)?本課程講述了一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)必須掌握的八大技能:包括教練技術(shù)、愿景規(guī)劃

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NLP教練技術(shù)課程背景:管理者有義務(wù)提升員工的工作技能、舒緩員工的工作壓力、激發(fā)員工的工作潛能。管理者渴望幫助員工認(rèn)識(shí)并發(fā)現(xiàn)自身存在的價(jià)值和潛力,陪伴、傾聽(tīng)、觀察并激勵(lì)員工,支持他們自主解決問(wèn)題,為其自主實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、獲取成功提供幫助。這些義務(wù)或者愿望,對(duì)管理者的綜合能力有了較高要求。教練技術(shù)風(fēng)靡全球,足以證明她能夠有效地幫助管理者實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望。教練技術(shù)不

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高效能人士的有效溝通課問(wèn)對(duì)題,做成事課程背景:你是否想知道下屬有沒(méi)有真正了解你的意圖?你是否想知道上司在想些什么?你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),有時(shí)別人提供的信息并不是你需要的?你有沒(méi)有想過(guò)用提問(wèn)的方式將這些問(wèn)題一一解決?下屬有沒(méi)有真正了解你的意圖?曹育愷老師長(zhǎng)期研究領(lǐng)導(dǎo)力,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有意思的現(xiàn)象:優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者成功的關(guān)鍵在于他們善于制造發(fā)問(wèn)機(jī)會(huì),并懂得在正確的時(shí)候提出正確的問(wèn)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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