《TTT-課程開發(fā)》
《TTT-課程開發(fā)》詳細內(nèi)容
《TTT-課程開發(fā)》
創(chuàng)課空間——7招搞定課程設(shè)計與開發(fā)
(懂套路,會開發(fā))
【課程背景】
我們的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在開發(fā)課程時,是否遇到過以下困惑:
1? 內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程,僅僅只是“內(nèi)容拼湊”;
2? 想開發(fā)內(nèi)訓(xùn)課程,但缺乏科學(xué)方法和工具;
3? 內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程叫苦連天,無法順利交付開發(fā)成果;
4、課程選題不適合企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展需要;
5、開發(fā)課程內(nèi)容深度不夠,無法體現(xiàn)崗位真實的實踐經(jīng)驗,難以落地;
6? 內(nèi)訓(xùn)課程大多開發(fā)完后束之高閣,無用武之地;
7? 開發(fā)的課程缺乏“形式”之美,結(jié)構(gòu)混亂,缺少亮點;
8? PPT課件上文字堆積,講課基本靠讀;
9? 教學(xué)過程枯燥乏味,很難調(diào)動學(xué)員的興趣;
10、核心課程只有1~2位內(nèi)訓(xùn)師可以講,一旦人員變動,核心課程面臨缺位風(fēng)險;
…?…?
鑒于上述問題,本課程從企業(yè)實際應(yīng)用出發(fā),教會您實用有效的課程設(shè)計開發(fā)工具和流程,并通過現(xiàn)場講解、演示、練習(xí)、點評,顛覆以往“傳統(tǒng)式”的課程設(shè)計開發(fā)思路,快速有效直指培訓(xùn)癥結(jié)與問題核心,最后設(shè)計開發(fā)出高質(zhì)量又能在企業(yè)落地的實戰(zhàn)課程。
【課程收益】
1、培養(yǎng)一批懂開發(fā)、會設(shè)計的內(nèi)訓(xùn)師和業(yè)務(wù)專家;
2? 產(chǎn)出系列精品課程包;
3? 認(rèn)證一批合格內(nèi)訓(xùn)師;
4? 運用相關(guān)工具找準(zhǔn)需求;
5? 寫出課程設(shè)計開發(fā)所要鎖定的學(xué)習(xí)目標(biāo);
6? 依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)來搜集學(xué)習(xí)要點并進行有效取舍;
7? 運用相關(guān)工具搭建課程結(jié)構(gòu)并對內(nèi)容進行包裝;
8? 依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)來匹配教學(xué)活動;
9? 開發(fā)出企業(yè)所需要的課程材料;
10? 運用“驗證三步曲”對開發(fā)出的課程進行優(yōu)化;
…?…?
【課程對象】有課程設(shè)計開發(fā)需求的業(yè)務(wù)專家、職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)部專、兼職內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)HR、培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)各級管理人員。
【課程導(dǎo)師】魏春老師
【課程特色】
1、給你方法,給你技巧,給你實戰(zhàn)演練的機會;你說,你做,大家來點,講師來評;
2、重視差異,因材施教,尤其善于觀察和把握學(xué)員個體特征與差異;3、運用現(xiàn)場訓(xùn)練,進行有針對性引導(dǎo)與輔導(dǎo),課程富有親和力,控場能力強,極具大家風(fēng)范;4、幽默風(fēng)趣,形式多樣,在潛移默化中教會學(xué)員知識和人生哲理,在輕松的氛圍中提高能力;5、注重學(xué)員切身體驗,引導(dǎo)和傳承企業(yè)文化,使培訓(xùn)具備更深遠的意義與高度。
【課程時間】2~5天中文課程
【特別說明】
本課程的授課內(nèi)容,可以基于客戶的實際需求做相應(yīng)調(diào)整,在我們的服務(wù)中包括兩種模式:一種是單純上課,即讓學(xué)員充分理解及應(yīng)用課程中的關(guān)鍵知識點;第二種是工作坊的形式,邊上課邊帶領(lǐng)學(xué)員做實際開發(fā)設(shè)計。培訓(xùn)管理者可根據(jù)自身需求,選擇不同的方案。
【課程大綱】
(注:此大綱為標(biāo)準(zhǔn)版內(nèi)容,可根據(jù)客戶實際需求另行調(diào)整,具體以授課內(nèi)容為準(zhǔn))
《創(chuàng)課空間——7招搞定課程設(shè)計與開發(fā)》 2~5天
課程模塊內(nèi)容大綱導(dǎo)論
1、概念解讀:課程設(shè)計VS課程開發(fā)
2? 課程設(shè)計開發(fā)的意義
3? 課程設(shè)計開發(fā)常見問題
4? 優(yōu)秀課程五大特點
5? 選題三個維度
小組共創(chuàng):小組確定擬開發(fā)課題
第一模塊
分析需求
1、需求分析認(rèn)知
增加知識
提高技能
改變態(tài)度
2? 需求分析方式解析
觀察法
訪談法
問卷法
文本法
3? 學(xué)員分析解析
基層—開心
中層—開眼
高層—開悟
4? 績效分析解析
還原典型情境
期望-現(xiàn)狀=需求
5? 找準(zhǔn)需求,開發(fā)課程
組織所需
學(xué)員所好
培訓(xùn)所能
小組共創(chuàng):制作出本小組的課程需求
第二模塊
撰寫目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知
2? 學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求
具體
可衡量
切合實際
…?…?
3? 學(xué)習(xí)目標(biāo)的價值
決定內(nèi)容取舍
牽引教學(xué)活動
指導(dǎo)講師授課
…?…?
4? 學(xué)習(xí)目標(biāo)四要素
對象
條件
…?…?
5? 學(xué)習(xí)目標(biāo)參考格式
行為動詞+賓語
6? 學(xué)習(xí)目標(biāo)推薦用詞
知識類
技能類
態(tài)度類
小組共創(chuàng):撰寫出本小組擬開發(fā)課題的學(xué)習(xí)目標(biāo)
第三模塊
搜集要點
1? 成人培訓(xùn)轉(zhuǎn)換解析
記得住
做得到
用得上
…?…?
2? 學(xué)習(xí)價值鏈——將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)結(jié)果
組織要績效
部門看行為
…?…?
3? 最近發(fā)展區(qū)理論認(rèn)知
4、學(xué)習(xí)要點來源
內(nèi)部渠道
外部渠道
5? 經(jīng)驗學(xué)習(xí)圈啟示
6? 認(rèn)知經(jīng)驗萃取
7? 經(jīng)驗萃取三種類型
8? 經(jīng)驗萃取流程
定位
挖掘
提煉
…?…?
9? 經(jīng)驗萃取表應(yīng)用
10? 要點搜集三大方法
工作任務(wù)分析法
主題分析法
關(guān)鍵事件分析法
11? 要點搜集參考緯度
12? 素材——讓要點生動形象
故事
案例
活動
…?…?
13? 要點搜集渠道
14? 學(xué)員要點分解工具
15? 要點取舍法則
16? 要點“黃金二問”
小組共創(chuàng):搜集出本小組擬開發(fā)課題的核心知識要點
第四模塊
排序內(nèi)容
1? 金字塔原理認(rèn)知
結(jié)論先行
以上統(tǒng)下
歸類分組
邏輯遞進
2、四級大綱解析
課程題目
課程單元
單元要點
具體內(nèi)容
3? 具體內(nèi)容分解“結(jié)構(gòu)樹”
WHAT樹
WHY樹
HOW樹
4? “積木模型”解讀
5? 排序方式解析(課程結(jié)構(gòu)之美)
流程式
空間式
矩陣式
PRM式
…?…?
6? 成人認(rèn)知過程解析
信息輸入
引起注意
…?…?
7? 高手課程設(shè)計開發(fā)思維模式
8? 內(nèi)容“加工”認(rèn)知
9? “提概念”要求及應(yīng)用
10?“編口訣”要求及應(yīng)用
11?“建模型”要求及應(yīng)用
12? 內(nèi)容“加工”工具解析
小組共創(chuàng):加工本小組擬開發(fā)課程各模塊內(nèi)容
第五模塊
設(shè)計教學(xué)
1? 教學(xué)活動概述
2? 自然學(xué)習(xí)模式認(rèn)知
3? 五星教學(xué)模式認(rèn)知
4、教學(xué)傳遞策略解析
發(fā)現(xiàn)意義
形成概念
…?…
5? 激發(fā)動機設(shè)計
問題收集
現(xiàn)場測評
…?…
6? 講解新知設(shè)計
變講為問
理性感性
教學(xué)方法
告別枯燥
…?…
7? 艾賓浩斯遺忘曲線解析
8? 體驗操練設(shè)計
我說你聽
我做你看
我做你做
你做我評
…?…
9? “知識漏斗”解析
陳述性知識(記的)
程序性知識(用的)
…?…
10? 總結(jié)轉(zhuǎn)化設(shè)計
伸展交流
放飛收獲
…?…
小組共創(chuàng):設(shè)計出本小組的課程教學(xué)策略
第六模塊
開發(fā)材料
1、PPT課件制作(如需PPT實操教學(xué),學(xué)員需自備筆記本電腦)
八個細節(jié)
基本要求
組成部分
…?…
2? 講師手冊制作
詳細版講師手冊
簡化版講師手冊
…?…
3? 學(xué)員手冊制作
4? 培訓(xùn)工具包制作
5? 課程命名包裝
課名對比
命名維度
小組共創(chuàng):產(chǎn)出本小組課程設(shè)計開發(fā)成果
第七模塊
驗證效果
1、個人驗證
2? 試講驗證
3? 團隊驗證
小組共創(chuàng):驗證優(yōu)化成果
結(jié)論
1? 課程設(shè)計開發(fā)觀
2? 課程內(nèi)容回顧
3? 行動計劃制定
【培訓(xùn)師簡介】
453961516637000 14年只講一門TTT系列課程(專注)
只教您馬上就能學(xué)得會、用得上的技能(實戰(zhàn))
消化不了的、故弄玄虛的、無法落地的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)不講(直接)
TTT版權(quán)課程所有者
用通俗的語言講解專業(yè)的知識
讓“改變”在課堂中發(fā)生
資深TTT專家
14年專注于TTT系列課程
TTT實戰(zhàn)、落地型高級培訓(xùn)師
國家注冊培訓(xùn)師
IPTA國際認(rèn)證培訓(xùn)師
美國認(rèn)證協(xié)會注冊國際高級職業(yè)培訓(xùn)師
中國TTT誠信品牌講師
培訓(xùn)師訓(xùn)練基地 教練
培訓(xùn)師大賽 評委
魏春老師系實戰(zhàn)派結(jié)果導(dǎo)向型培訓(xùn)專家。魏老師曾先后就職于大型國企(技術(shù)出身)、外企、民企、上市公司以及知名管理咨詢公司從事培訓(xùn)與管理工作,擔(dān)任金牌企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、首席培訓(xùn)師、培訓(xùn)總監(jiān)及某集團公司商學(xué)院院長等職務(wù),具備完善的企業(yè)培訓(xùn)理論體系和實戰(zhàn)管理經(jīng)驗,被多家大中型企業(yè)聘為內(nèi)訓(xùn)師培育顧問。魏老師聚焦一門TTT課程研究,且有多年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師工作實戰(zhàn)經(jīng)驗,對企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師薄弱環(huán)節(jié)比較了解,“急企業(yè)之所急,想學(xué)員之所想”,一切從企業(yè)需求及學(xué)員實際出發(fā),培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)的結(jié)合度高、匹配性強,授課有效時間長,每次培訓(xùn)都能達到學(xué)員滿意、容易理解、記憶深刻、便于操作的效果,讓學(xué)員從整體高度上受益,超越企業(yè)預(yù)期的培訓(xùn)效果,成為眾多企業(yè)長期的合作伙伴,被眾多企業(yè)評價為滿意度最高、最注重培訓(xùn)過程和結(jié)果的實戰(zhàn)派TTT培訓(xùn)師。
【授課風(fēng)格】
講授+演示+練習(xí)+點評+PPT+視頻+板書
角色扮演、能量舞蹈,體驗“動”的快樂!
提問互動、實景演練,體驗“說”的熱情!
冥想音樂、心靈節(jié)奏,體驗“聽”的喜悅!
案例分析、小組討論,體驗“做”的實戰(zhàn)!
實戰(zhàn)指導(dǎo)、現(xiàn)場評判,體驗“演”的刺激!
【主講課程】
一、卓越培訓(xùn)師(TTT)系列課程:
授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧(2~4天)
教學(xué)有法——完美教學(xué)設(shè)計(2~3天)
創(chuàng)課空間——7招搞定課程設(shè)計與開發(fā)(2~5天)
二、出口成章——公眾演講技巧(2~3天)
三、內(nèi)訓(xùn)師大賽輔導(dǎo)、課程評審
【部分曾服務(wù)企業(yè)】
金融保險:中國人民銀行、中國銀行、中國建設(shè)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國工商銀行、中國郵政儲蓄銀行、中信銀行、交通銀行、華夏銀行、廈門國際銀行、河北省農(nóng)村信用社、中國郵政、中國人壽、太平保險、中郵保險、太平洋保險、百年人壽、中郵消費金融、安盛天平保險、工銀安盛人壽、中騰信、般若財富
電力通訊:中國電信、中國移動、中國聯(lián)通、中國鐵通、中國鐵塔、中南電力設(shè)計院、廣東電力設(shè)計研究院、國家電網(wǎng)、華電集團、國電集團、中國核電、大唐集團、中電投集團、南方電網(wǎng)、海航集團、南方航空、寧波機場、東北空管局
汽車行業(yè):中國中車、東風(fēng)汽車、神龍汽車、東風(fēng)裕隆、比亞迪汽車、長安客車、聯(lián)合卡車、五征集團、東風(fēng)鴻泰汽車零部件、淅川汽車減震器、云內(nèi)動力、北京祥龍博瑞、中保研汽車研究院、山田車用品研究所
百貨電器:格力電器、美的集團、海爾集團、大金空調(diào)、奧克斯集團、五菱寶馬利汽車空調(diào)、國美電器、銀泰百貨、婧麒服飾
能源醫(yī)藥:國家能源集團、國藥集團、葵花藥業(yè)、華潤三九制藥、九州通醫(yī)藥集團、亞寶藥業(yè)、華北制藥、東北制藥、魯南制藥、麗彩藥業(yè)、海正藥業(yè)、輔仁藥業(yè)、百神藥業(yè)、美致惠大藥房連鎖、凱創(chuàng)生物、駝人醫(yī)療器械、新華醫(yī)療、吉威醫(yī)療、維億陽光、鶴壁市人民醫(yī)院、南王環(huán)保、中煤集團、神火集團、華電煤業(yè)、華瑞世紀(jì)集團、中國航油、中國石油、中國石化、中國能建、中國鋁業(yè)、中國五冶、中煤礦建、晶澳太陽能、天能電池、駱駝電池、比克電池、鵬輝電源、陽光電源、葛洲壩水泥、京能集團
知名單位:中國航天、中核集團、中央編制辦、浙江城投、康師傅、金龍魚、思念食品、甘源食品、頂正包裝、碧桂園、日立電梯、萬達地產(chǎn)、三峽集團、澳亞牧場、天能集團、四季沐歌、河套酒業(yè)、習(xí)酒公司、勁牌公司、莫干山地板、立白集團、北京印鈔廠、西安印鈔廠、北京環(huán)衛(wèi)集團、新華發(fā)行集團、中國交建、珠海地稅局、襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中國煙草、中船重工、航利集團、中鐵集團、中建集團、中鐵大橋局、中鐵建電氣化局集團
其他行業(yè):港華燃氣、中視傳媒、中鼎集團、中東集團、福田雷沃重工、豐林集團、藍天集團、金貴銀業(yè)、老鳳祥、銀海鋁業(yè)、永裕竹業(yè)、恒林椅業(yè)、心連心化肥、安琪酵母、北京大北物業(yè)、河北港口集團、廈工機械、大益茶業(yè)集團、合肥地鐵、深圳地鐵
【課程版權(quán)證書】
9144006858000914400990600091440012954000center33464500【部分培訓(xùn)照片】
center351980500
魏春老師的其它課程
TTT-賽培結(jié)合 09.11
賽培結(jié)合—內(nèi)訓(xùn)師賽前輔導(dǎo)與評審【課程背景】隨著市場的競爭,企業(yè)的發(fā)展,以績效為目的的人才梯隊培養(yǎng)逐漸為各企業(yè)所重視,外聘老師無法從根本上滿足企業(yè)績效發(fā)展,因此,內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)已成為企業(yè)未來人才梯隊培養(yǎng)的核心。自2015年國家電網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師競賽、2017年第一屆中電聯(lián)內(nèi)訓(xùn)師競賽、2019年第二屆中電聯(lián)內(nèi)訓(xùn)師競賽以來,各省市公司也大力著手內(nèi)訓(xùn)師隊伍的培養(yǎng),并舉辦相應(yīng)
講師:魏春詳情
TTT-授課技巧 2?3天版 09.11
授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧(敢上臺,能講課)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)體系的一個重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然
講師:魏春詳情
TTT-授課技巧 3?4天版 09.11
授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧(敢上臺,能講課)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)體系的一個重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然
講師:魏春詳情
TTT10天系統(tǒng)版 09.11
卓越培訓(xùn)師(TTT)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)體系的一個重要組成部分。可是在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
講師:魏春詳情
《授課技巧》(1天) 07.28
授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧(敢上臺,能講課)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然
講師:魏春詳情
《演講技巧》 07.28
出口成章——公眾演講技巧【課程大綱】(注:此大綱為標(biāo)準(zhǔn)版內(nèi)容,可根據(jù)客戶實際情況做微調(diào),具體以授課內(nèi)容為準(zhǔn))《出口成章——公眾演講技巧》2~3天課程模塊內(nèi)容大綱第一模塊導(dǎo)論演講者能力模型1、“嘴巴”與您密切相關(guān)2、公眾演講成功密鑰(投入、參與、體驗、謙遜)3、摸底小測試:我是誰(本班學(xué)員水平評估)4、視頻賞析:演講者能力模型5、演講注意事項第二模塊練膽緊張成
講師:魏春詳情
《授課技巧(1天)》 07.28
授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧(敢上臺,能講課)【課程背景】TTT,英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然
講師:魏春詳情
《課程開發(fā)》(1天) 07.28
創(chuàng)課空間——7招搞定課程設(shè)計與開發(fā)(懂套路,會開發(fā))【課程背景】我們的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在開發(fā)課程時,是否遇到過以下困惑:1?內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程,僅僅只是“內(nèi)容拼湊”;2?想開發(fā)內(nèi)訓(xùn)課程,但缺乏科學(xué)方法和工具;3?內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程叫苦連天,無法順利交付開發(fā)成果;4?內(nèi)訓(xùn)課程大多開發(fā)完后束之高閣,無用武之地;5?開發(fā)的課程缺乏“形式”之美,結(jié)構(gòu)混亂,缺少亮點;6?PPT
講師:魏春詳情
《課程設(shè)計與開發(fā)》課程資料 07.28
魏春老師課程設(shè)計與開發(fā)技巧課程資料包(2016年共2天版)[pic]課程設(shè)計與開發(fā)技巧課程大綱特別說明:1.我們推崇以需求為先導(dǎo),以解決績效差距為目標(biāo),因此,本課程內(nèi)容及教學(xué)方式遵循實用性、針對性、創(chuàng)新性、可行性、技能性及科學(xué)性的原則,讓每一位學(xué)員學(xué)習(xí)后能夠在培訓(xùn)技能方面有量的積累和質(zhì)的變化;2.課程持續(xù)升級中,課綱僅作參考,具體以授課內(nèi)容為準(zhǔn)?!飪?nèi)容大綱|
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《課程設(shè)計與開發(fā)技巧》課程資料 07.28
魏春老師課程設(shè)計與開發(fā)技巧課程資料包(3天版)課程設(shè)計與開發(fā)技巧課程大綱特別說明:1.我們推崇以需求為先導(dǎo),以解決績效差距為目標(biāo),因此,本課程內(nèi)容及教學(xué)方式遵循實用性、針對性、創(chuàng)新性、可行性、技能性及科學(xué)性的原則,確保每一位學(xué)員學(xué)習(xí)后能夠在培訓(xùn)技能方面有量的積累和質(zhì)的變化;2.課程持續(xù)升級中,課綱僅作參考,具體以授課內(nèi)容為準(zhǔn)?!飪?nèi)容大綱|《課程設(shè)計與開發(fā)技巧
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