戰(zhàn)略解碼與化戰(zhàn)略為執(zhí)行:中高層干部的戰(zhàn)略理解、戰(zhàn)略解碼與動態(tài)執(zhí)行力

  培訓講師:周瓊

講師背景:
周瓊組織績效教練和行動學習實戰(zhàn)專家北大總裁班特聘講師、全總學習型組織創(chuàng)爭辦公室特聘專家清華大學高培中心人才測評和人才管理特聘研究員、首席顧問清華大學“中國企業(yè)核心競爭力提升專家服務工程”組織學習與企業(yè)教練專家麻省理工組織學習協(xié)會《團隊學習實 詳細>>

周瓊
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戰(zhàn)略解碼與化戰(zhàn)略為執(zhí)行:中高層干部的戰(zhàn)略理解、戰(zhàn)略解碼與動態(tài)執(zhí)行力詳細內容

戰(zhàn)略解碼與化戰(zhàn)略為執(zhí)行:中高層干部的戰(zhàn)略理解、戰(zhàn)略解碼與動態(tài)執(zhí)行力

戰(zhàn)略解碼與化戰(zhàn)略為執(zhí)行:中高層干部的戰(zhàn)略理解、戰(zhàn)略解碼與動態(tài)執(zhí)行力
課程時長:1天
課程簡介:
企業(yè)高層制定了戰(zhàn)略,戰(zhàn)略能否落地很大程度取決與各事業(yè)部干部的戰(zhàn)略理解與分析
能力以及在執(zhí)行中動態(tài)修正能力,正如華為任正非倡導華為要推動“讓聽見炮火的人指揮
戰(zhàn)爭”的目的一樣,因為當前企業(yè)面對的競爭與市場動態(tài)復雜,計劃趕不上變化,如果企
業(yè)只是按照傳統(tǒng)的運營方式:高層當大腦,中層做四肢,那么企業(yè)無法構建快速反應能
力,就無法在互聯網時代贏得終端。
因此,面對當下的企業(yè)競爭游戲規(guī)則已經發(fā)生了變化的事實,企業(yè)不僅要強化自己的
中高層干部會高效執(zhí)行,還要具備以下核心能力:
1.
有高度、會分析:能夠站在公司全局而非部門中層的角度上去理解公司的戰(zhàn)略意圖
,具有一定的戰(zhàn)略視野和戰(zhàn)略分析、理解能力
2.
有格局、會分解:有大局觀,能夠思考部門層面的日常決策和行為和整個系統(tǒng)的關
聯關系,不割裂思考,能夠將企業(yè)的戰(zhàn)略與部門的策略聯動思考與分析決策分析


3.
有動態(tài)戰(zhàn)略執(zhí)行力:在具體日常戰(zhàn)略的執(zhí)行中,會遇到很多實際問題,如何洞察、
分析、動態(tài)修正,確保戰(zhàn)略目標的動態(tài)執(zhí)行。
本課程內容將針對以上3個能力(戰(zhàn)略理解、戰(zhàn)略解碼、動態(tài)修訂)需要掌握的基本
理念、核心方法、配套工具進行課程內容、工具、模板的規(guī)劃,講解理念分析方法論、
教授工具方法套路,以企業(yè)制定的戰(zhàn)略為藍本,通過研討工作坊推動中層如何去理解高
層戰(zhàn)略、如何解碼戰(zhàn)略、如何在執(zhí)行中動態(tài)修訂戰(zhàn)略的套路與模式,引導團隊完成戰(zhàn)略
分解和執(zhí)行規(guī)劃。本課程(1天)將側重實務、理念帶過結合,授課形式非常接地氣、有
實效,輸出成果為導向!


課程大綱:
一、戰(zhàn)略解碼工作坊部分
1 理論部分:
- 戰(zhàn)略地圖
- 平衡計分卡
- 目標-策劃-計劃
- 指標體系樣本
2 工具部分:
- 解碼模型對應工具模板
- 企業(yè)戰(zhàn)略解碼到部門到底應該聚焦哪些問題
3 戰(zhàn)略解碼引導部分:
- 引導路徑
-
引導團隊將公司確立的戰(zhàn)略按照一定的模型繪制系統(tǒng)化的戰(zhàn)略地圖,規(guī)劃公司總體戰(zhàn)
略目標與各個運營模塊之間的系統(tǒng)化成功路徑
- 引導團隊將戰(zhàn)略地圖轉化各職能部門的經營管理目標、關鍵績效目標、績效計劃
- 引導團隊做好部門層面的戰(zhàn)略地圖共識以及職能戰(zhàn)略的關鍵點
- 引導團隊做好風險分析以及預案
-
描述戰(zhàn)略地圖以及分解到各板塊的目標和關鍵績效指標體系,總結成果,達成共識


二:戰(zhàn)略動態(tài)執(zhí)行落地部分講解:
- 如何分析戰(zhàn)略執(zhí)行中遇到的問題、原因、焦點 ----復盤工具 AAR
- 如何在動態(tài)執(zhí)行中達成目標 ----團隊執(zhí)行力核心法則
- 分析模型與對應工具模板
- 企業(yè)戰(zhàn)略動態(tài)執(zhí)行到底應該聚焦哪些問題




主要模型示意:




 

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