1.九型人格與高效溝通

  培訓(xùn)講師：歐陽京濤

講師背景：
歐陽京濤清大總裁班特聘講師浙大EMBA高級講師九型人格實(shí)用系列著名講師國家注冊心理咨詢師執(zhí)行系統(tǒng)落地設(shè)計(jì)師工商管理碩士多家企業(yè)管理指導(dǎo)顧問歐陽老師上百次公開課授課經(jīng)驗(yàn)，幾百次深入企業(yè)內(nèi)部，找到企業(yè)真實(shí)的不足和優(yōu)勢，針對性給出解決方案。從人性 詳細(xì)>>

歐陽京濤
    課程咨詢電話：

1.九型人格與高效溝通詳細(xì)內(nèi)容

1.九型人格與高效溝通

推薦課程：九型人格與高效溝通
主講：歐陽老師
【課程背景】
您是否存在以下困惑？
1、作為一個(gè)上司，我很關(guān)愛我的下屬，可是為什么他們卻不領(lǐng)情？
2、作為一個(gè)企業(yè)決策首腦，我到了一個(gè)事業(yè)高原，怎樣才能突破高原更上一層樓？

3、我怎么才能使我的決策容易被其他同事和下屬認(rèn)同和順利實(shí)施？
4、我的優(yōu)秀員工總是流動(dòng)性很大，他們到底追求和渴望的是什么？我怎么才能留住
他們呢?
5、我怎么為下屬分配工作，不同的工作交給誰做最省心？
6、我的客戶是什么類型的？他們最關(guān)注的是什么？我怎么做才能得到他們信任成為
他們的朋友呢
7、我到底應(yīng)該怎樣做才能讓生活和事業(yè)走入一個(gè)良好的循環(huán)？
8、我告訴孩子什么是對他/她好的，可是為什么他/她卻很抵觸？
9、為什么我們總是抱怨愛人不懂我們，而我們也不懂他們?yōu)槭裁词悄菢樱?br /> 【課程收益】
本課程通過講授、測試、訪談、案例分析、互動(dòng)研討等授課方式，力爭使學(xué)員實(shí)現(xiàn)以
下收獲：
1、老師在同事之間的溝通變的簡單而高效；
2、老師和上下級之間的溝通和做事，能夠站在對方的角度想問題；
3、老師更能清楚的認(rèn)識學(xué)生，也更好的認(rèn)清楚自己，讓老師和學(xué)生的相處更加的和
諧；
4、了解個(gè)人性格的核心價(jià)值觀和注意力焦點(diǎn)；
5、了解自己的個(gè)性、優(yōu)勢與局限；
6、改善自我的人際溝通模式，提升管理效能；
7、提高團(tuán)隊(duì)的情緒智能(EQ)，改善成員間的溝通和合作；
8、心態(tài)調(diào)整后人為的障礙沒有了，學(xué)會100%溝通。
【課程時(shí)間】2天，6課時(shí)/天
【授課對象】全員
【課程大綱】
第一講：古老而常新的“讀心術(shù)”——九型人格概述
一、九型人格是什么
二、九型人格的起源及發(fā)展歷程
三、性格的形成因素
四、九型人格與其他性格工具的關(guān)系
五、九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域


第二講：解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析
一、剖析2號（助人型）
1、2號完美型的核心特質(zhì)
2、2號典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、如何與2號人格進(jìn)行溝通
4·2號與別人溝通時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)
剖析3號（成就型）
1、3號成就型的核心特質(zhì)
2、3號典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、如何與3號人格進(jìn)行溝通
4、3號與別人溝通時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)
三、剖析4號（自我型）
1、4號自我型的核心特質(zhì)
2、4號典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、如何與4號人格進(jìn)行溝通
4、4號與別人溝通時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)
剖析5號（理智型）
1、5號理智型的核心特質(zhì)
2、5號典型人物代表：人物的性格分析
3、如何與5號人格進(jìn)行溝通
4、5號與別人溝通時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)
剖析6號（忠誠型）
1、6號忠誠型的核心特質(zhì)
2、6號典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、如何與6號人格進(jìn)行溝通
4、6號與別人溝通時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)
六、剖析7號（快樂型）
1、7號快樂型的核心特質(zhì)
2、7號典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、如何與7號人格進(jìn)行溝通
4、7號與別人溝通時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)
剖析8號（領(lǐng)袖型）
1、8號領(lǐng)袖型的核心特質(zhì)
2、8號典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、如何與8號人格進(jìn)行溝通
4、8號與別人溝通時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)
八、剖析9號（平和型）
1、9號和平型的核心特質(zhì)
2、9號典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、如何與9號人格進(jìn)行溝通
4、9號與別人溝通時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)
九、剖析1號（完美型）
1、1號完美型的核心特質(zhì)
2、1號典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、如何與1號人格進(jìn)行溝通
4、1號與別人溝通時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)


第三講：分組討論、各型代表發(fā)言
真人訪談互談或分組研討與分享


第四講：九型人格在高效溝通中的應(yīng)用實(shí)踐研討
一、溝通中常見的誤區(qū)
二、影響溝通的因素


第五講：九型人格現(xiàn)場答疑
一、九型人格系統(tǒng)工具方面
二、九型人格與人力資源開發(fā)方面
三、各種性格家庭、情愛、交友、工作方面處理
四、各種性格情緒處理及情感表達(dá)方面特征
五、各種人格的自我完善方式


注：以上是標(biāo)準(zhǔn)課程，歐陽老師可根據(jù)您的具體需求調(diào)整課程設(shè)置，做更有針對性的
培訓(xùn)，僅需要提前溝通。

 

歐陽京濤老師的其它課程

推薦課程：九型人格與執(zhí)行力主講：歐陽老師【課程背景】眾所周知，知人者智，自知者明。1、為什么團(tuán)隊(duì)一直在執(zhí)行就是沒有結(jié)果？2、為什么下達(dá)一個(gè)任務(wù)在執(zhí)行的過程中總有這樣那樣的問題？3、為什么員工在執(zhí)行的過程中總是有自己的想法？4、為什么員工不主動(dòng)，不積極？5、為什么技能培訓(xùn)持續(xù)效果不長？6、為什么看似強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，執(zhí)行力卻不強(qiáng)？執(zhí)行的核心是人，如何充分調(diào)動(dòng)人的主觀

 講師：歐陽京濤詳情

推薦課程：九型人格與識人用人主講：歐陽老師【課程背景】企業(yè)的競爭就是人才的競爭，人力資源管理在企業(yè)中的作用越來越重要。人力資源管理的核心意義就是利用好“人”這個(gè)資源，從選、育、用、留四個(gè)模塊上，讓“人”這個(gè)資源發(fā)揮最大化。但企業(yè)中常出現(xiàn)如下現(xiàn)象：1、在招聘面試過程中，對應(yīng)聘人員的判斷和崗位安排不甚準(zhǔn)確，只有在試用期做鑒別；2、有些員工不熱愛本職工作，工作不快

 講師：歐陽京濤詳情

推薦課程：九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力主講：歐陽老師【課程背景】眾所周知，知人者智，自知者明。為什么老師們不主動(dòng)，不積極？為什么技能培訓(xùn)持續(xù)效果不長？為什么看似強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，執(zhí)行力卻不強(qiáng)？管理的核心是人，如何充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，令團(tuán)隊(duì)成員自動(dòng)自發(fā)的工作，成為了管理者核心能力的體現(xiàn)。認(rèn)識自身人格中的盲點(diǎn)，是管理者提升的關(guān)鍵。也許這是許多管理者忽略的一點(diǎn)，但恰恰做為團(tuán)隊(duì)影

 講師：歐陽京濤詳情

推薦課程：九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)主講：歐陽老師【課程背景】1、如果您的團(tuán)隊(duì)成員間總是人心渙散，彼此充滿抱怨和指責(zé)；2、如果您的團(tuán)隊(duì)部門與部門、人與人溝通不暢通甚至溝通產(chǎn)生障礙；3、如果您的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力無法根本有效獲得改進(jìn)；4、如果您的團(tuán)隊(duì)成員間只有競爭無法親密合作；5、如果您實(shí)施了多種技能培訓(xùn)仍收效甚微；——那么是時(shí)候嘗試一下九型人格的威力了！九型人格按照人們的思

 講師：歐陽京濤詳情

九型人格與營銷高手課程背景：人的性格，是每一位銷售管理者、每一個(gè)業(yè)務(wù)人員需要關(guān)注永恒話題。在銷售的道路上，你是否一再的遭到客戶無情的拒絕你是否曾經(jīng)感到無望而意志消沉，甚至一蹶不振面對一次次的失敗，你是否想到過放棄面對一次次的拒絕，你是否依然還在堅(jiān)持曾經(jīng)想要成為銷售明星的夢想，如今可曾實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)那澎湃的激情、旺盛的精力，如今還保留幾分你是否有過這樣的經(jīng)歷：方案修

 講師：歐陽京濤詳情

九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)主講：歐陽老師【課程背景】1、如果您的團(tuán)隊(duì)成員間總是人心渙散，彼此充滿抱怨和指責(zé)；2、如果您的團(tuán)隊(duì)部門與部門、人與人溝通不暢通甚至溝通產(chǎn)生障礙；3、如果您的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力無法根本有效獲得改進(jìn)；4、如果您的團(tuán)隊(duì)成員間只有競爭無法親密合作；5、如果您實(shí)施了多種技能培訓(xùn)仍收效甚微；——那么是時(shí)候嘗試一下九型人格的威力了！九型人格按照人們的思維、情緒和

 講師：歐陽京濤詳情

九型人格與執(zhí)行力主講：歐陽老師【課程背景】眾所周知，知人者智，自知者明。1、為什么團(tuán)隊(duì)一直在執(zhí)行就是沒有結(jié)果？2、為什么下達(dá)一個(gè)任務(wù)在執(zhí)行的過程中總有這樣那樣的問題？3、為什么員工在執(zhí)行的過程中總是有自己的想法？4、為什么員工不主動(dòng)，不積極？5、為什么技能培訓(xùn)持續(xù)效果不長？6、為什么看似強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，執(zhí)行力卻不強(qiáng)？執(zhí)行的核心是人，如何充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，令

 講師：歐陽京濤詳情

九型人格與高效溝通主講：歐陽老師【課程背景】您是否存在以下困惑？1、作為一個(gè)上司，我很關(guān)愛我的下屬，可是為什么他們卻不領(lǐng)情？2、作為一個(gè)企業(yè)決策首腦，我到了一個(gè)事業(yè)高原，怎樣才能突破高原更上一層樓？3、我怎么才能使我的決策容易被其他同事和下屬認(rèn)同和順利實(shí)施？4、我的優(yōu)秀員工總是流動(dòng)性很大，他們到底追求和渴望的是什么？我怎么才能留住他們呢5、我怎么為下屬分配工

 講師：歐陽京濤詳情

九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力主講：歐陽老師【課程背景】眾所周知，知人者智，自知者明。為什么老師們不主動(dòng)，不積極？為什么技能培訓(xùn)持續(xù)效果不長？為什么看似強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，執(zhí)行力卻不強(qiáng)？管理的核心是人，如何充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，令團(tuán)隊(duì)成員自動(dòng)自發(fā)的工作，成為了管理者核心能力的體現(xiàn)。認(rèn)識自身人格中的盲點(diǎn)，是管理者提升的關(guān)鍵。也許這是許多管理者忽略的一點(diǎn)，但恰恰做為團(tuán)隊(duì)影響力中心的

 講師：歐陽京濤詳情

九型人格與親子溝通主講：歐陽老師【課程背景】您是否存在以下困惑：1、無法和孩子談到一起？2、孩子到底要的是什么呢？3、為什么我們總是給孩子的不是孩子想要的呢？4、我們總是感覺到孩子不聽話，不按照我們的意思去做呢？5、我到底應(yīng)該怎樣做才能讓生活和事業(yè)走入一個(gè)良好的循環(huán)？6、我告訴孩子什么是對他/她好的，可是為什么他/她卻很抵觸？7、為什么我們總是抱怨愛人不懂我

 講師：歐陽京濤詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有