電力應(yīng)急預(yù)案及危險(xiǎn)點(diǎn)控制和十八項(xiàng)禁令解讀

  培訓(xùn)講師:惠喜軍

講師背景:
惠喜君講師個人簡介【資歷背景】中國注冊培訓(xùn)師中國十大實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師國家中小企業(yè)銀河培訓(xùn)工程特聘講師北京鵬翔戰(zhàn)略合作專家長三角知識經(jīng)濟(jì)俱樂部特約講師北京大學(xué)EMBA總裁研修班特聘講師八年工廠生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn),十一年管理咨詢實(shí)踐,曾為多家企業(yè)主持并輔 詳細(xì)>>

惠喜軍
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電力應(yīng)急預(yù)案及危險(xiǎn)點(diǎn)控制和十八項(xiàng)禁令解讀詳細(xì)內(nèi)容

電力應(yīng)急預(yù)案及危險(xiǎn)點(diǎn)控制和十八項(xiàng)禁令解讀

電力應(yīng)急預(yù)案及危險(xiǎn)點(diǎn)控制和十八項(xiàng)禁令解讀
課程大綱:
第一講:應(yīng)急相關(guān)的概念
1、應(yīng)急
2、應(yīng)急預(yù)案
3、應(yīng)急準(zhǔn)備
4、應(yīng)急響應(yīng)
5、應(yīng)急救援
6、恢復(fù)
7、國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案原則
8、應(yīng)急行動核心原則
第二講:我們處在一個劇烈動蕩的世界
1、世界充滿動蕩不安
2001年“9·11”事件
2002年10月莫斯科人質(zhì)事件
2003年“非典”
2004年12月印度洋海嘯
2005年8月美國“卡特里娜”颶風(fēng)
2008年中國雪災(zāi),汶川地震
2、突發(fā)公共事件的分類、分級
第三講:我國應(yīng)急管理的發(fā)展現(xiàn)狀與展望
1、我國古代的災(zāi)害管理成就
災(zāi)害理學(xué)
災(zāi)害工學(xué)
災(zāi)害律學(xué)
荒政救災(zāi)
我國古代災(zāi)害管理總結(jié)
2、非典:現(xiàn)代應(yīng)急管理誕生
迅速建立初步的應(yīng)急管理體系
應(yīng)急管理的頂層設(shè)計(jì):內(nèi)容與邏輯
頂層設(shè)計(jì):中國的應(yīng)急管理系統(tǒng)
中國應(yīng)急管理體制的效力效率效益
第四講:應(yīng)急管理基礎(chǔ)知識
1、一個企業(yè),為什么需要進(jìn)行應(yīng)急管理?
我們身處風(fēng)險(xiǎn)包圍的世界
意識不到危險(xiǎn),才是最大的危險(xiǎn)——泰坦尼克號沉沒啟示錄
沒有應(yīng)急預(yù)案的結(jié)果
2、應(yīng)急管理工作目前的薄弱環(huán)節(jié)
3、應(yīng)急管理工作的各項(xiàng)要素
4、應(yīng)急救援的重要性
綿竹清平泥石流:5400人深夜安全大轉(zhuǎn)移
5、應(yīng)急預(yù)案的作用
6、應(yīng)急管理的目標(biāo)
第五講:應(yīng)急預(yù)案的編制
1、應(yīng)急預(yù)案文件層次
2、應(yīng)急預(yù)案分級及組成
3、電??業(yè)專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案
第六講:應(yīng)急演練
1、應(yīng)急演練的目的
2、應(yīng)急演練
第七講:風(fēng)險(xiǎn)分級管控與隱患排查治理體系概述
1、“雙重預(yù)防機(jī)制”來源
2、雙重預(yù)防機(jī)制的目的
2、雙重預(yù)防機(jī)制的目的
第八講:風(fēng)險(xiǎn)管理相關(guān)概念
1、健康
2、安全
3、危險(xiǎn)源
4、風(fēng)險(xiǎn)
5、事故
6、事故隱患排查治理
第九講:風(fēng)險(xiǎn)分級管理落地執(zhí)行
1、風(fēng)險(xiǎn)管理流程
2、KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練
3、手指口述在危險(xiǎn)預(yù)知中的應(yīng)用
第十講:事故隱患排查方法與實(shí)例
1、安全管理人員隱患排查方法
2、一線員工隱患排查方法
3、治理故事隱患的基本方法
第十一講:安全管理十八項(xiàng)禁令解讀
1、關(guān)于十八項(xiàng)禁令
2、禁令血寫成、不要用血來驗(yàn)證
黃泉路上無老少,違反規(guī)章先報(bào)到
重慶市公交車墜江案所帶來的反思
課時:1天

 

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現(xiàn)代設(shè)備管理創(chuàng)新與人工智能維護(hù)邀請函一、課程目標(biāo):課程內(nèi)容第一項(xiàng)第一章新時代現(xiàn)代設(shè)備管理創(chuàng)新1.新時代設(shè)備管理模式的變革與創(chuàng)新2.企業(yè)設(shè)備管理重點(diǎn)的重新定位3.現(xiàn)代設(shè)備管理理念及設(shè)備管理的現(xiàn)代化4.現(xiàn)代化設(shè)備需要現(xiàn)代化的管理方式第二章構(gòu)建科學(xué)的精益設(shè)備管理體系1.精益設(shè)備管理的模式2.精益設(shè)備管理的核心目標(biāo)3.實(shí)施精益設(shè)備管理的幾點(diǎn)對策第三章全員生產(chǎn)維修(T

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新時期“五型”班組建設(shè)實(shí)施路徑與技巧課程背景:班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基層組織,是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)。加強(qiáng)班組建設(shè),是企業(yè)的一項(xiàng)長期戰(zhàn)略舉措。新時期“五型”班組,是指技能型、清潔型、精益型、創(chuàng)新型與和諧型班組。經(jīng)實(shí)踐證明,這“五型”體現(xiàn)了新時期班組建設(shè)的基本目標(biāo)和發(fā)展方向,為優(yōu)秀的班組建設(shè)建構(gòu)了理論與實(shí)踐的橋梁。課程收益:理解新時期班組建設(shè)新思維;理解新時

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