MTP專題輔導(dǎo)

專題輔導(dǎo)一： 中層經(jīng)理的角色定位
一、現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展／3
(一)管理的定義 ／3
(二)企業(yè)的目標和贏利模式 ／4
(三)管理理論的發(fā)展 ／6
二、中層經(jīng)理的角色定位／9
(一)中層經(jīng)理的作用和存在價值 ／9
(二)中層經(jīng)理的自身角色 ／10
(三)中層經(jīng)理的角色定位 ／11
三、管理的層次和技能 ／14
(一)管理的層次 ／14
(二)“問題猴子”的管理 ／14
(三)管理的技能 ／17
四、管理的職能和管理循環(huán)／19
(一)管理的職能和循環(huán)概述／19
(二)計劃 ／20
(三)執(zhí)行／22
(四)控制／26
五、中層經(jīng)理的常見病癥／27
(一)年輕經(jīng)理并發(fā)癥 ／27
(二)老經(jīng)理綜合征／28
六、中層經(jīng)理的困境／29
(一)中層經(jīng)理的八大誤區(qū) ／29
(二)管理的兩難現(xiàn)象／32

專題輔導(dǎo)二： 經(jīng)理人心智修煉
一、經(jīng)理人的自我設(shè)計 ／39
(一)轉(zhuǎn)變思維 ／39
(二)建立良好的習(xí)慣 ／39
(三)心理態(tài)度 ／41
(四)態(tài)度決定一切 ／42
二、成功公式探討 ／44
(一)成功公式一意愿×方法×行動 ／44
(二)成功的七大規(guī)律／46
三、三級光明思維／49
(一)一級光明思維：任何事物都有正反面／49
(二)二級光明思維：反面可能向好的方面轉(zhuǎn)變／49
(三)三級光明思維：無論好壞都能激勵自我前進／49
四、從主動到有啊 ／50
(一)主動工作和責(zé)任心／50
(二)主動的工作態(tài)度／50
(三)主動的工作關(guān)系／50
五、優(yōu)秀經(jīng)理人的十大工作方式／51
六、中層經(jīng)理的職業(yè)生涯管理／51
(一)人際性格解析法 ／51
(二)人為什么平庸和失敗 ／52
(三)掌握自己的命運 ／53
(四)職業(yè)生涯模式 ／53
(五)霍蘭德職業(yè)類型理論 ／54
(六)職業(yè)選擇的協(xié)調(diào) ／55
(七)人生的職業(yè)管理 ／56
(八)人生成功四部曲／57

專題輔導(dǎo)三： 時間效率管理
一、時間效率管理存在的問題 ／63
(一)缺乏時間觀念 ／63
(二)缺乏效能概念 ／63
二、時間管理的發(fā)展歷程 ／64
(一)備忘錄 ／64
(二)工作計劃 ／64
(三)排列優(yōu)先順序以追求效率 ／65
(四)以價值性和重要性為導(dǎo)向 ／65
三、時間效率管理的方法 ／65
(一)排列優(yōu)先順序 ／65
(二)時間分配比例 ／67
(三)艾森豪威爾原則 ／67
(四)十分鐘效率法 ／68
四、時間管理法則 ／70
(一)明確目標／71
(二)有效制定計劃表／71
(三)適時檢查計劃表／72
(四)把重要的事情變成緊急的事情／72
(五)立即行動／72
(六)一鼓作氣／73
(七)有效利用節(jié)省時間的工具／73

專題輔導(dǎo)四：目標計劃與跟進
一、目標和目標管理 ／77
(一)什么是目標／77
(二)目標的分類／77
(三)工作目標的類型／78
(四)目標的SMART五大要素 ／79
(五)目標管理的熱潮／81
(六)目標管理的誤區(qū)／83
二、怎樣設(shè)定好目標 ／83
(一)無法設(shè)定好目標的原因／83
(二)好目標的特征／86
(三)設(shè)定目標的7個步驟／89
(四)制定下屬目標的誤區(qū) ／93
(五)克服下屬阻力的方法／93
(六)建立下屬目標的步驟／95
三、目標卡和計劃／96
(一)目標卡／97
(二)計劃的種類／98
(三)制定計劃的基本要點／98
(四)每月工作計劃 ／99
(五)結(jié)果管理與過程管理／100
四、如何進行目標追蹤／101
(一)實施目標追蹤的目的／101
(二)計劃追蹤的方法／101
(三)追蹤工作的誤區(qū)／102
(四)克服下屬的抵觸／102
(五)跟進控制的步驟／102
(六)確定影響進度的因素／103

專題輔導(dǎo)五： 有效授權(quán)技巧
一、為什么要學(xué)習(xí)授權(quán)／107
(一)授權(quán)是新時代提出的新課題／107
(二)忙碌的經(jīng)理／107
二、授權(quán)的好處 ／109
(一)授權(quán)的四個好處／109
(二)正確理解授權(quán)／110
(三)授權(quán)的兩個元素／112
(四)三星管理變革的啟示／113
三、權(quán)力下放的四個層次 ／113
(一)授權(quán)的四個層次／113
(二)根據(jù)企業(yè)、團隊的發(fā)展授權(quán)／115
四、授權(quán)不力的主要因素 ／115
(一)不愿授權(quán)的原因／115
(二)影響授權(quán)的因素／116
(三)授權(quán)的障礙／117
五、何種工作可以授權(quán) ／119
(一)授權(quán)時應(yīng)考慮的因素／119
(二)可授權(quán)與不可授權(quán)的工作／122
六、授權(quán)的程序 ／124
(一)確定任務(wù)／125
(二)選賢任能／125
(三)落實分工／127
(四)跟進完成／127
七、反授權(quán) ／128
(一)什么是“反授權(quán)”／128
(二)如何對付“反授權(quán)”／129
八、授權(quán)的態(tài)度／129
(一)盡量放手／129
(二)顯示信任／130
(三)永遠支持／130
(四)取得承諾／130

專題輔導(dǎo)六： 有效溝通技巧
一、溝通的模式分析 ／135
(一)全封閉溝通模型 ／135
(二)哈里窗戶分析 ／136
(三)人際溝通媒介 ／137
二、克服溝通障礙 ／140
(一)溝通障礙的種類 ／140
(二)溝通障礙的產(chǎn)生 ／141
三、同理心溝通技巧 ／142
(一)什么是同理心溝通技巧 ／142
(二)學(xué)會聆聽 ／143
四、工作溝通技巧 ／144
(一)指令下達的溝通技巧 ／144
(二)如何與上司溝通 ／145
(三)如何與下屬溝通 ／145
(四)與員工面談的溝通步驟 ／146
(五)有效溝通的關(guān)鍵 ／146

專題輔導(dǎo)七： 績效管理與考評
一、績效管理的基本概念 ／151
(一)績效管理常見的誤區(qū) ／15l
(二)各國對績效管理的不同理解／15l
(三)績效評估產(chǎn)生的結(jié)果／152
(四)中層經(jīng)理的難點／152
(五)傳統(tǒng)考核和現(xiàn)代的HR績效考核的區(qū)別 ／153
(六)考核者和被考核者的關(guān)系 ／153
(七)過程考核與結(jié)果考核的關(guān)系 ／154
二、績效考核體系 ／155
(一)常見的績效考核體系 ／155
(二)績效考核體系的意義／156
三、五種實用的績效考核體系 ／156
(一)評語考核法／156
(二)階段述職考核法／156
(三)逐層下達任務(wù)法／157
(四)KPI關(guān)鍵績效指標考核法／158
(五)平衡計分卡法／159
四、三種考核方法的比較／162
五、現(xiàn)代績效評估的程序及應(yīng)用／163
(一)現(xiàn)代績效評估的五個程序／163
(二)現(xiàn)代績效評估的應(yīng)用 ／167
(三)中層經(jīng)理與員工績效期望的差異／168
六、中層經(jīng)理在績效評估中的角色和作用／169
(一)傳統(tǒng)人事考核程序／169
(二)傳統(tǒng)人事考核經(jīng)理的角色作用 ／169
(三)中層經(jīng)理在現(xiàn)代績效評估中的角色和作用 ／169

專題輔導(dǎo)八 員工激勵技巧
一、羅森塔爾期望定律／175
(一)羅森塔爾效應(yīng)／175
(二)期望定律／176
二、激勵理論的原理 ／177
(一)馬斯洛需求層次理論 ／177
(二)雙因子理論 ／177
(三)激勵理論的比較 ／178
三、期望領(lǐng)導(dǎo)法 ／179
(一)分析和期望 ／180
(二)面談和溝通 ／18l
(三)具體行動 ／181
四、有效的激勵技巧 ／181
(一)有效激勵技巧 ／18l
(二)激勵的方法 ／183
專題輔導(dǎo)九 員工培育技巧
一、企業(yè)培育員工的原因 ／189
(一)員工的需求變化／189
(二)企業(yè)與員工的發(fā)展相互制約 ／189
二、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系／189
(一)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)是培育員工最重要的途徑／189
(二)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系的三要素／190
(三)建立內(nèi)部培訓(xùn)體系的注意事項／191
三、員工培育技巧／192
(一)管理者的誤區(qū)／192
(二)訓(xùn)練與考核／192
(三)培養(yǎng)下屬的技能／193
(四)指導(dǎo)員工的外在和內(nèi)在環(huán)境／193
四、指導(dǎo)計劃的五個步驟 ／194
(一)分析員工的指導(dǎo)需要／195
(二)決定指導(dǎo)目標／195
(三)擬訂指導(dǎo)計劃 ／196
(四)執(zhí)行指導(dǎo)計劃／198
(五)評估指導(dǎo)結(jié)果 ／200
五、國際上的培訓(xùn)評估／201
(一)現(xiàn)場反應(yīng)／201
(二)技能測試／201
(三)行為表現(xiàn)／202
(四)績效改善／202
六、輔導(dǎo)員工／203
(一)輔導(dǎo)員工概述／203
(二)察覺問題／204
(三)提供輔導(dǎo)／205
(四)輔導(dǎo)時的注意事項 ／206

專題輔導(dǎo)十 高效團隊建設(shè)
一、四種現(xiàn)象和三種團隊 ／211
(一)四種現(xiàn)象／211
(二)三種團隊／211
二、團隊的基本概念 ／212
(一)什么叫團隊／212
(二)團隊合作的誤區(qū)／213
(三)團隊的歷史溯源／214
(四)團隊的構(gòu)成／215
(五)工作群體與工作團隊／215
(六)群體、團體和團隊的區(qū)別 ／216
(七)群體心理效應(yīng)／217
(八)工作群體與自我管理團隊的比較／217
三、優(yōu)秀的團隊／218
(一)什么是優(yōu)秀的團隊／218
(二)開會對團隊的意義／219
(三)高效團隊的特征／220
(四)團隊發(fā)展的四個階段／220
(五)團隊發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、授權(quán)方式 ／221
四、共同愿景——團隊的精神動力 ／221
(一)什么是共同愿景／221
(二)建立和培植共同愿景／222
(三)領(lǐng)導(dǎo)與管理的比較／222
五、高績效團隊建設(shè) ／223
(一)高績效團隊的四大特征／223
(二)建立高績效團隊的步驟／224
(三)團隊解決問題七步法／224
(四)團隊文化／225
(五)如何提升團隊效率／225
 

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