《代際領(lǐng)導(dǎo)力——用95后思維管理95后》（1天）

  培訓(xùn)講師：覃芹

講師背景：
覃芹老師曾任中國(guó)移動(dòng)通信管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力中心主任，廣東移動(dòng)培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。13年大型上市集團(tuán)公司培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，以及多年從事領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，使其深度理解中國(guó)本土企業(yè)管理人員的成長(zhǎng)與發(fā)展。擅長(zhǎng)為企業(yè)進(jìn)行人才培養(yǎng)和培訓(xùn)體系的規(guī)劃、內(nèi)部講師體系 詳細(xì)>>

覃芹
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《代際領(lǐng)導(dǎo)力——用95后思維管理95后》（1天）詳細(xì)內(nèi)容

《代際領(lǐng)導(dǎo)力——用95后思維管理95后》（1天）

代際領(lǐng)導(dǎo)力——用95后思維領(lǐng)導(dǎo)95后
覃芹老師
95后群體已經(jīng)成為了組織發(fā)展的重要力量，但他們?cè)谒季S方式、信仰、價(jià)值取向等方面與其他代際員工的看法存在很大差異，因而作為新生代的他們與其他代際員工、以及管理者的矛盾與沖突逐步呈現(xiàn)，給組織的日常工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，
集中體現(xiàn)在：基層員工低齡化——九五后占據(jù)基層員工主力；
組織結(jié)構(gòu)在變化——扁平化組織帶來(lái)中層挑戰(zhàn)；
高層思想時(shí)代化——九五后倒逼管理更新變革
掌握時(shí)代發(fā)展規(guī)律，全面了解 95后行為特征、價(jià)值觀、思想根源，在管理中做到有的放矢。了解并理解95后的成長(zhǎng)特點(diǎn)，從心理上，認(rèn)同、接納90后與自己的差異；
有效掌握管理 95 后的溝通技巧，開發(fā)與95后共情的能力，提升代際共識(shí)力，提升管理者代際領(lǐng)導(dǎo)力。
靈活運(yùn)用激勵(lì)95后員工的方法，調(diào)動(dòng)員工潛能，構(gòu)建有競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新力的核心團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。
課程對(duì)象：
95后團(tuán)隊(duì)的管理者
課程時(shí)長(zhǎng)：
1天
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
一、升維思考：擁抱95后帶來(lái)的挑戰(zhàn)
1、代際特征 ——95后的代際特點(diǎn)
50后——壓抑
60后——情懷
70后——悶騷80后——糾結(jié)
90后——任性
00后——淡定
2、反轉(zhuǎn)時(shí)代 ——把握時(shí)代的運(yùn)轉(zhuǎn)底層規(guī)律
價(jià)值觀的顛覆—裝VS不裝、服從VS交換、大咖VS大神、控制VS對(duì)話
3、95后眼中的理想領(lǐng)導(dǎo)描畫
4、欣賞是尊重的前提，學(xué)會(huì)用人所長(zhǎng)容人之短
5、知人善任，將合適的人放在合適的位置上
案例：98小伙勇挑大梁
員工推卸責(zé)任到底是誰(shuí)的責(zé)任？
二、降維領(lǐng)導(dǎo)：輕管理，一招三式有效領(lǐng)導(dǎo)95后
1、 為工作植入95后基因
解決三個(gè)問題：代入感、參與感、優(yōu)越感
工作中95后在意的：自由 自主 平衡
2、與95后的共情溝通
溝通中的白金法則
與不同風(fēng)格的下屬溝通
情商認(rèn)知中的誤區(qū)
為什么普遍認(rèn)為95后太自我？
提升溝通效果的情商關(guān)鍵點(diǎn)？
如何提升自己的情商？
（案例討論，小組練習(xí)）
3、一招三式輕管理
第一招：軟化沖突
1.先解決情緒，再解決問題
2.避免先入為主的印象
3.照顧對(duì)方的面子
第二招：淡化權(quán)威
1.放低姿態(tài)，主動(dòng)降維
2.利用非正式組織的力量
3.建立自身影響力
4.設(shè)計(jì)職責(zé)外任務(wù)
第三招：強(qiáng)化邊界
1.錨定共同目標(biāo)
2.明確表明規(guī)則與底限
三、95后員工激勵(lì)
1、什么是激勵(lì)
2、激勵(lì)的管理機(jī)理
3、用差異化的方式激發(fā)員工潛能—被看見的存在感
案例討論：（小組PK）
4、滿足到員工的需要才是激勵(lì)——自我實(shí)現(xiàn)的意義感
馬斯洛需要層次理論
不同成熟度員工最重要的需要有何差異
黃金圓環(huán)理論—95后員工更在乎工作的意義！

 

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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