“變”中取勝,價值倍增,新形勢下的人力資源管理革新
“變”中取勝,價值倍增,新形勢下的人力資源管理革新詳細(xì)內(nèi)容
“變”中取勝,價值倍增,新形勢下的人力資源管理革新
“變”中取勝,價值倍增
后疫情時代下的人力資源管理革新
主講老師:葉紹斌
【課程背景】
企業(yè)的生死存亡,“人”往往是決定因素,在經(jīng)濟下行與后疫情疊加的時代背景下,“人”的影響因素更為凸顯。
有抽樣調(diào)查顯示,中國民營企業(yè)平均壽命僅3.7年,中小企業(yè)平均壽命更是只有2.5年,
每年超過100萬家企業(yè)破產(chǎn)倒閉,能夠生存3年以上的企業(yè)只有10%,存活10年以上的不到5%。為什么企業(yè)壽命大都如此短暫?2016年,中企聯(lián)對1745家民營企業(yè)進(jìn)行抽樣調(diào)查,總結(jié)出影響企業(yè)生死的10條關(guān)鍵管理問題,其中8條與人力資源管理息息相關(guān):
沒有科學(xué)系統(tǒng)、條理清晰的經(jīng)營戰(zhàn)略規(guī)劃(92%)
沒有科學(xué)的薪酬與工作績效評估體系,“談判工資”考驗員工談判能力(90%)
組織結(jié)構(gòu)不合理,很多事情沒人管,有的事情多人管,出事沒人負(fù)責(zé)(89%)
規(guī)章制度不完善,或者不合理導(dǎo)致制度只流于紙面,或者缺乏延續(xù)性(87%)
鞭打快牛,希望員工是全才,越能干的員工越累,人才流失嚴(yán)重(83%)
老板和高管帶頭破壞企業(yè)規(guī)則,股東和家族成員對企業(yè)多頭管理(76%)
對規(guī)則的理解不到位,“管”多“理”少(69%)
濫用家屬親友世交關(guān)系,忽視職業(yè)能力(69%)
過分集權(quán),基層管理人員基本無授權(quán)(67%)
重經(jīng)營,輕管理。高層重點抓訂單,老板是一號業(yè)務(wù)員(56%)
企業(yè)在不同發(fā)展階段,制約企業(yè)成長甚至影響企業(yè)存亡的人力“頑疾”在哪里?在經(jīng)濟下行與后疫情疊加的時代背景下,人力資源面臨的“慢性”、“急性”挑戰(zhàn)有哪些?西方的管理模式無法照抄,國內(nèi)大企業(yè)的成功做法可能“水土不服”,那么,如何讓企業(yè)構(gòu)建一套簡單、有效、彈性的人力資源管理方法及工具,如何擺脫常規(guī)“管人”窠臼打造面向市場、富有戰(zhàn)斗力的人力治理體系?如何在新時代背景下驅(qū)動內(nèi)部人力資源助力企業(yè)業(yè)務(wù)成功?
本次課程,葉老師將結(jié)合20多年來不同發(fā)展階段民營企業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)驗,以及眾多類型企業(yè)的管理咨詢、深度顧問經(jīng)歷,層層剖析企業(yè)人力資源管理中的深層次問題,透過現(xiàn)象看本質(zhì),結(jié)合親身實戰(zhàn)經(jīng)“對癥下藥”,以層層遞進(jìn)的方式給出治理人力頑疾的“藥方”,讓學(xué)員學(xué)之能用,用之有效。
亮點1:引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)清形勢,自己對自己“照鏡子”,識別在企業(yè)中常見的人力資源管理誤區(qū),以變應(yīng)變,實現(xiàn)人力資源對企業(yè)經(jīng)營管理提升的有效倒逼
亮點2:于學(xué)員互動和引導(dǎo)中,破解企業(yè)中常見的人力資源管理“頑疾”,從組織、人才、文化三個維度實現(xiàn)人力資源的轉(zhuǎn)變之法
亮點3:討論啟發(fā),改變老板、管理層、人力資源部門在用人、管人、留人方面的理解沖突和溝通斷層,實現(xiàn)用人機制的扁平、簡潔、高效
痛點1:人才痛點:招不對、用不好、育不行、留不住;人浮于事,排資論輩,梯隊斷層,人崗錯配,“老好人”增多,官僚文化滋生
痛點2:組織痛點:目標(biāo)感缺失,使命感不足,執(zhí)行乏力;核心競爭力缺乏;組織臃腫,層級冗長,部門墻厚重,市場敏銳度下降,內(nèi)卷化嚴(yán)重
痛點3:文化痛點:“看不見”、“摸不著”,文化流于形式;制度與文化 “兩張皮”“和諧”文化滋生,山頭派系林立,推諉扯皮;老板、管理層、員工“各有心思”
【課程收益】
破解企業(yè)中常見的人力資源管理“頑疾”
認(rèn)知VUCA時代下的企業(yè)困局與優(yōu)思
理解新形勢下人力資源管理面臨的三大挑戰(zhàn)
掌握一套實現(xiàn)從戰(zhàn)略到執(zhí)行的人力資源系統(tǒng)管理工具
掌握人力資源突圍“鐵三角”模型
掌握組織突圍四大戰(zhàn)法及關(guān)鍵舉措
掌握人才突圍六大戰(zhàn)法及關(guān)鍵舉措
掌握文化突圍六大戰(zhàn)法及關(guān)鍵舉措
“真刀實槍”,現(xiàn)場解答在人力資源實踐中的痛點、難點,學(xué)之能用,用之則勝
【課程特色】
咨詢式培訓(xùn),于互動中引發(fā)思考,暴露問題,識別痛點,揭示工作中的“頑疾”。
實戰(zhàn)型講授,于經(jīng)歷中撥云見日,貼合實戰(zhàn),引出“藥方”,讓學(xué)員學(xué)之能用。
化繁為簡,擺脫管理理論,擺脫繁文縟節(jié),以“短平快”的方式談干活。
直擊要害,擺脫系統(tǒng)理論,擺脫按部就班,以“核心抓手”給出“三板斧”。
【課程對象】董事長、總裁、總裁助理、總經(jīng)理/副總經(jīng)理、部門業(yè)務(wù)總/副總、人力總/副總、人力總監(jiān)、人力經(jīng)理等中高層人員
【課程時間】1-2天(6小時/天)
【課程大綱】
案例導(dǎo)入:成立25年XX機器人申請破產(chǎn)清算,它到底發(fā)生了什么?
一、哪些人力資源“頑疾”制約著企業(yè)的發(fā)展乃至影響存亡?
1、從數(shù)據(jù)看:中國民企“生存”現(xiàn)狀
2、中國企業(yè)民企5種死相30種死法
3、從管理看:影響企業(yè)生死的10大管理問題
4、企業(yè)存在的人力資源管理“頑疾”在哪里?
5、組織三大“頑疾”是什么?
組織合力匱乏
組織能力不足
組織活力低下
6、人才四大“頑疾”是什么?
招不對
用不好
育不行
留不住
7、文化四大“頑疾”是什么?
文化“看不見”、“摸不著”
制度與文化“兩張皮”
“說一套,做一套”
走過場
小組討論:中企聯(lián)調(diào)研的10個管理問題,你的企業(yè)有幾個?
二、走進(jìn)現(xiàn)實:經(jīng)濟下行和后疫情時代下的人力資源挑戰(zhàn)?
1、經(jīng)濟下行時代的到來
一張表:經(jīng)濟數(shù)據(jù)看趨勢
“慢性病”:經(jīng)濟下行時代下的企業(yè)憂思
案例:XX公司的工業(yè)互聯(lián)轉(zhuǎn)型意味著什么?
2、后疫情時代的到來
新冠疫情沖擊下的行業(yè)顛覆
“急性病”:后疫情時代下的企業(yè)困局
案例:XX公司的堅守,它給我們帶來了什么思考?
案例:四毛三的物業(yè)費真的能掙錢,我們進(jìn)入了什么樣的時代?
3、新形勢下的人力資源管理挑戰(zhàn)?
VUCA時代的到來:經(jīng)濟下行時代+后疫情時代
戰(zhàn)略困局,人力管理的迷茫之路
組織層:顯形+隱形的13種弊病
人才層:“突如其來”的11種挑戰(zhàn)
文化層:“傷筋動骨”的7大病癥
小組討論:新形勢下,你的企業(yè)在人力資源方面的主要挑戰(zhàn)是什么?
三、回到源頭:人力資源管理的本質(zhì)和價值是什么??
1、德魯克的認(rèn)知
管理與人力資源
2、IBM與BLM模型
IBM的四次“涅槃重生”
BLM模型的“橫空出世”
戰(zhàn)略到執(zhí)行的工具
3、業(yè)界洞察:華為的管理哲學(xué)
“方向要大致正確”
“組織必須充滿活力”
工具:BLM模型,打通人力資源與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的核心抓手
四、價值倍增:新時代下人力資源如何突圍助力業(yè)務(wù)成功?
1、人力資源突圍“鐵三角”
組織:構(gòu)建強大、彈性的平臺能力
人才:打造精干、高產(chǎn)的戰(zhàn)斗部隊
文化:凝練開放、活性的團(tuán)隊氛圍
2、組織突圍:四大戰(zhàn)法
戰(zhàn)略目標(biāo)落地:5步法
組織能力構(gòu)建:9要素
組織活力激活:10件事
組織績效挖潛:3步曲
工具:“楊三角”模型,企業(yè)持續(xù)成功方程式,成功=戰(zhàn)略×組織能力
3、人才突圍:六大戰(zhàn)法
人才獲取規(guī)劃
精準(zhǔn)招人:3個階段7個關(guān)鍵
管好干部:6個維度
煉出人才:10件事
牽引式績效:8個要素
合伙制激勵:如何合伙?如何激勵?
案例:華為人才管理的“三個保持”“三把刀”
小組討論:結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn),你認(rèn)為在人才管理中的突破點是什么?
4、文化突圍:六大戰(zhàn)法
文化共識,激發(fā)使命:做好6步
化虛為實,顯化落地:關(guān)注5點
樹立標(biāo)桿,以身作則:5點建議
點面結(jié)合,打造品牌:5個舉措
剛?cè)岵?,自我批判?個方法
儀式加持,迭代傳承:4個角度
案例:視頻案例,XX公司如此在生死存亡中塑造文化品牌?
小組討論:結(jié)合現(xiàn)場討論,你認(rèn)為所在企業(yè)在文化建設(shè)中急需突破的方面有哪些?
五、現(xiàn)場答疑+咨詢
通常答疑時間為0.5小時,2天以上課程可設(shè)計專門的研討咨詢環(huán)節(jié)
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