《四步競演— 競聘演講四部曲》（1天）

  培訓(xùn)講師：李泉峰

講師背景：
李泉峰老師——內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)·賦能教練國際認(rèn)證培訓(xùn)師（ICT）BsTT商業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)導(dǎo)師第五屆培訓(xùn)師推優(yōu)大賽全國十強(qiáng)廣西培聯(lián)培訓(xùn)發(fā)展研究會監(jiān)事長/課程中心主任五星TTT?課程版權(quán)人BEST演講兵法?課程版權(quán)人多年大中型企業(yè)培訓(xùn)、培訓(xùn)管理等職務(wù)擅 詳細(xì)>>

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《四步競演— 競聘演講四部曲》（1天）

四步競演—— 競聘演講四部曲
【課程背景】
競聘演講是企業(yè)篩選優(yōu)秀員工的重要渠道，
然而大多數(shù)員工沒有豐富的演講經(jīng)驗(yàn)，
從而在競聘演講中“茶壺煮餃子- 倒不出”，
造成企業(yè)錯失發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才的機(jī)會，
給企業(yè)人才發(fā)展帶來一定困境。
提高員工的競聘演講能力，
不僅是企業(yè)發(fā)現(xiàn)人才的重要渠道，
更是員工自我表達(dá)能力提升的有效方式。
本課程通過競聘演講全流程任務(wù)驅(qū)動，
以表單工具為輔助完成演講閉環(huán)，
配場景，套工具，盯節(jié)點(diǎn)，抓關(guān)鍵，以點(diǎn)帶面，高效速成。
【課程目標(biāo)】
通過本課程的講授與訓(xùn)練，學(xué)員在課程結(jié)束后能夠：
使用“五維舒壓法”調(diào)整競聘演講的情緒和狀態(tài)；
使用“競聘演講設(shè)計(jì)表”設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)完整的競聘演講文本；
運(yùn)用3種以上的方式設(shè)計(jì)競聘演講開場；
運(yùn)用3種以上的方式設(shè)計(jì)競聘演講收官；
使用“432”演講呈現(xiàn)技巧進(jìn)行競聘演講肢體訓(xùn)練。
提高學(xué)員的競聘演講能力，提升演講自信，幫助學(xué)員通過競聘演講展現(xiàn)自我才能，為企業(yè)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才和選拔人才提供有效、科學(xué)的渠道。
【學(xué)習(xí)對象】
需要進(jìn)行競聘演講的人群
【學(xué)習(xí)時長】
1天，標(biāo)準(zhǔn)課時6小時
【課程大綱】
問題討論：競聘和晉升的關(guān)系
第一講：樹心態(tài)- 競聘心態(tài)塑造
明確競聘演講的目的
好演講不等于好能力
1.1.2 好能力不等于能晉升
發(fā)現(xiàn)競聘演講的本質(zhì)
競聘演講是一次復(fù)盤
競聘演講是一次溝通
競聘演講是一次表態(tài)
練習(xí)：說說你對這次競聘演講的看法
第二講：做設(shè)計(jì)-競聘稿件設(shè)計(jì)
2.1 定目標(biāo)
2.1.1競聘演講的目標(biāo)設(shè)計(jì)
2.1.2目標(biāo)設(shè)計(jì)的兩大特性
練習(xí)：在《競聘演講設(shè)計(jì)表》中完成演講目標(biāo)設(shè)計(jì)
2.2 定基調(diào)
2.2.1 演講基調(diào)的重要性
2.2.2 四類常見演講基調(diào)
2.2.3 競聘基調(diào)設(shè)計(jì)原則
練習(xí)：在《競聘演講設(shè)計(jì)表》設(shè)計(jì)你的演講基調(diào)
2.3 定結(jié)構(gòu)
2.3.1 懂不懂：對崗位的理解
（1）肯定現(xiàn)有成績
（2）表達(dá)獨(dú)特理解
（3）強(qiáng)調(diào)利害關(guān)系
2.3.2 有沒有：自身?xiàng)l件情況
（1）基于崗位的價值意向
（2）基于實(shí)踐的條件資質(zhì)
（3）基于未來的充分準(zhǔn)備
2.3.3 行不行：未來工作設(shè)想
（1）基于大方向上的小抓手
（2）基于舊機(jī)制上的新舉措
練習(xí)：在《競聘演講設(shè)計(jì)表》完成演講結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
2.4 定材料
2.4.1常用的5種演講材料
2.4.2演講材料選擇的原則
練習(xí)：在《競聘演講設(shè)計(jì)表》收集對應(yīng)內(nèi)容的演講材料
2.5 定頭尾
2.5.1 競聘演講的3類開場
2.5.2 競聘演講的3類收官
練習(xí)：在《競聘演講設(shè)計(jì)表》設(shè)計(jì)競聘演講的開場和收官部分
第三講：調(diào)狀態(tài)-演講緊張管理
3.1 想
3.1.1 公眾表達(dá)緊張情緒的根源
3.1.2 三種應(yīng)對緊張的思維技巧
3.2 看
3.2.1 勘地形
3.2.2 整儀容
3.2.3 擇良人
3.3 動
3.3.1 產(chǎn)生緊張情緒的內(nèi)因
3.3.2 五動緊張情緒調(diào)節(jié)法
練習(xí)：胸腹聯(lián)合式呼吸訓(xùn)練
3.4 物
3.4.1 演講稿使用技巧
3.4.2 幻燈片使用技巧
3.5 園
3.5.1 人員分析：把聽眾變成熟人
3.5.2 建立鏈接：把聽眾變成朋友
第四講：巧呈現(xiàn)-肢體呈現(xiàn)技巧
4.1 競聘演講登場訓(xùn)練
4.1.1 快步登場
4.1.2 站定中央
4.1.3 環(huán)視全場
4.1.4 高能問好
4.2 競聘演講肢體訓(xùn)練
4.2.1 演講身法
4.2.2 演講手法
4.2.3 演講眼法
4.2.3 演講聲法
4.3 競聘演講收官訓(xùn)練
4.3.1 鞠躬致謝
4.3.2 穩(wěn)步退場
練習(xí)：競聘演講模擬訓(xùn)練
課程回顧及答疑環(huán)節(jié)
工具表單：
《競聘演講設(shè)計(jì)表》

 

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