主管關(guān)懷激勵(lì)下屬的技巧
主管關(guān)懷激勵(lì)下屬的技巧詳細(xì)內(nèi)容
主管關(guān)懷激勵(lì)下屬的技巧
主管關(guān)懷激勵(lì)下屬的技巧
——方南
課程說明:
杰克?韋爾奇曾說過“在成為領(lǐng)導(dǎo)前,你的成功同自己的成長有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長有關(guān)。” 韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的管理隊(duì)伍是不夠的,還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團(tuán)隊(duì)力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。
如何提高每位員工的工作激情,激發(fā)其工作潛能,使他們的工作變得更加高效、富有成果和專注投入是困擾當(dāng)前企業(yè)管理人員的現(xiàn)實(shí)問題。那么如何進(jìn)行員工激勵(lì)呢?管理人員需求掌握哪些激勵(lì)技能呢?如何將終極的激勵(lì)手段——榮譽(yù)激勵(lì)應(yīng)用到實(shí)際的激勵(lì)工作當(dāng)中呢?本課程將進(jìn)行詳細(xì)的講述、案例分析、討論、分享等理論結(jié)合實(shí)戰(zhàn)的課程講授。
課程收益:
清晰企業(yè)管理人員的自我定位,塑造良好的心態(tài)與思維,修煉員工管理的良好特質(zhì);
轉(zhuǎn)變管理思維,正確認(rèn)知管理者激勵(lì)現(xiàn)狀;
掌握激勵(lì)理論,明確部屬行為與需求之間的關(guān)系,洞察員工的個(gè)人心理;
掌握對(duì)員工的激勵(lì)方法,結(jié)合案例分析教學(xué),靈活運(yùn)用激勵(lì)手段,了解下屬關(guān)懷的原則、方式與誤區(qū),能夠正確的進(jìn)行下屬關(guān)懷;
全面認(rèn)識(shí)榮譽(yù)激勵(lì),明確榮譽(yù)激勵(lì)的要求,掌握榮譽(yù)激勵(lì)的具體措施,開展有效的榮譽(yù)激勵(lì)。授課方式:采用講師講述、案例分析、分組討論、互動(dòng)答疑、情景模擬等方式
授課時(shí)長:2天(14小時(shí))
課程綱要:
內(nèi)容
教學(xué)方式
目的
第一部分:做好有效管理下屬的準(zhǔn)備
管理人員的自我認(rèn)識(shí)
覺悟者——確定方向
傳道者——教育培訓(xùn)
苦行僧——承擔(dān)責(zé)任
帶兵者——確保業(yè)績
講師講授
讓管理人員認(rèn)識(shí)自我,清晰定位自我角色
管理下屬的心態(tài)與思維
學(xué)習(xí)心態(tài)
包容心態(tài)
全局思維
針眼思維
長遠(yuǎn)心態(tài)
講師講授
樹立管理者管理下屬應(yīng)有的心態(tài)與思維
管理下屬的能力特質(zhì)
個(gè)人魅力
明辨能力
專注力
區(qū)隔能力
自律與他律
講師講授
讓管理者檢視管理下屬的自我能力物質(zhì),進(jìn)行定向成長
第二部分:做一個(gè)懂激勵(lì)下屬的干部
激勵(lì)基礎(chǔ)——掌握激勵(lì)理論
人性善惡——人性激勵(lì)理論
需求虛實(shí)——內(nèi)容型激勵(lì)理論
期望高低——過程型激勵(lì)理論
結(jié)果好壞——行為改造型激勵(lì)理論
問題研討:最貼合目前員工激勵(lì)的理論
講師講授
問題研討
掌握激勵(lì)的基礎(chǔ)理論
激勵(lì)前提——洞察員工心理
討論:員工需要什么?
反思:高工資就有高忠誠嗎?
員工的特征分析
員工的需求分析
員工的個(gè)性分析
員工的心態(tài)分析
讓員工高效工作的激勵(lì)因素
把工作做好的決心
認(rèn)為自己的工作很重要
獲取別人的稱贊
展現(xiàn)能力給別人看
對(duì)工作感到興趣
自我能力的挑戰(zhàn)與證明
講師講授
問題研討
了解員工心理,建立成功激勵(lì)下屬員工的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
激勵(lì)實(shí)施——掌握激勵(lì)方法
贏家用人之道
管理者激勵(lì)的要點(diǎn)
情感激勵(lì)——關(guān)懷
故事分享:松下幸之助的“多此一舉”
給下屬做一個(gè)好榜樣
下屬關(guān)懷的原則
下屬關(guān)懷的方式(精神支持)
下屬關(guān)懷的誤區(qū)
行為激勵(lì)——贊美
授權(quán)激勵(lì)——信任
案例分析:索尼公司的激勵(lì)之道
預(yù)防性激勵(lì)技巧
工作開始前管理者應(yīng)做的
工作開始后管理者應(yīng)做的
幫助員工樹立自我激勵(lì)——恒久的激勵(lì)
領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)注意事項(xiàng)
案例分析:激勵(lì)的誤區(qū)
講師講授
案例分析
故事分享
掌握激勵(lì)員工的各種方法及實(shí)施要點(diǎn),有效激勵(lì)員工并避免走進(jìn)激勵(lì)誤區(qū)
第三部分:善用終極的激勵(lì)手段——榮譽(yù)激勵(lì)
全面認(rèn)識(shí)榮譽(yù)激勵(lì)
為什么說榮譽(yù)激勵(lì)是一種終極的激勵(lì)手段?
榮譽(yù)激勵(lì)的范疇
榮譽(yù)激勵(lì)的必要性
榮譽(yù)激勵(lì)的理論支撐
進(jìn)行榮譽(yù)激勵(lì)的要求
滿足員工的自尊需要
對(duì)員工的貢獻(xiàn)公開表示承認(rèn)
不要吝嗇頭銜和名號(hào)
榮譽(yù)激勵(lì)的具體措施
開展優(yōu)秀員工的評(píng)比活動(dòng)
給予員工非業(yè)績性競爭榮譽(yù)
借助榮譽(yù)墻和企業(yè)年鑒來激勵(lì)員工
以員工的名字命名某項(xiàng)事物
對(duì)后進(jìn)員工進(jìn)行榮譽(yù)激勵(lì)
案例分析:榮譽(yù)激勵(lì)的適用
講師講授
案例分析
掌握終極的榮譽(yù)激勵(lì)手段,并掌握具體的實(shí)施措施
課程回顧與問題解答
講師講授
總結(jié)回顧,結(jié)束課程
注:課程內(nèi)容可按具體需求及調(diào)研結(jié)果進(jìn)行調(diào)整!
方南老師的其它課程
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銷售團(tuán)隊(duì)管理提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景:隨著社會(huì)環(huán)境、人才結(jié)構(gòu)、和企業(yè)環(huán)境的不斷變化,在企業(yè)發(fā)展過程中,銷售團(tuán)隊(duì)管理效能低下對(duì)現(xiàn)代企業(yè)生存和發(fā)展造成最大的影響。提升銷售團(tuán)隊(duì)管理效能對(duì)提高企業(yè)競爭力、管理效益以及企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展,應(yīng)對(duì)更加嚴(yán)峻的市場競爭,至關(guān)重要。據(jù)統(tǒng)計(jì),大多銷售經(jīng)理都是從一線優(yōu)秀銷售人員提拔上來,基本是按照做業(yè)務(wù)模式管理團(tuán)隊(duì),即不系統(tǒng)也無相應(yīng)的方法論,
講師:方南詳情
場景化領(lǐng)導(dǎo)力——經(jīng)理人高績效團(tuán)隊(duì)管理的關(guān)鍵時(shí)刻【教學(xué)思想】經(jīng)理人高績效團(tuán)隊(duì)管理的關(guān)鍵時(shí)刻是根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,將經(jīng)理人日常工作中的核心關(guān)鍵時(shí)刻設(shè)計(jì)成工作場景化和管理工具相結(jié)合起來的一種全新的體驗(yàn)式與引導(dǎo)技術(shù)相結(jié)合培訓(xùn)模式。設(shè)置與學(xué)員相關(guān)的工作場景,運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)中的核心引導(dǎo)技術(shù),采用全程實(shí)戰(zhàn)的場景化案例與管理工具相結(jié)合教學(xué)模式。本課程采用國際前沿的管理理念
講師:方南詳情
版權(quán)《教練式高爾夫--向下管理》 06.15
《教練式高爾夫---向下管理》【教學(xué)思想】教練式高爾夫?是以“教練技術(shù)”作為指導(dǎo)教學(xué)思想,將工作場景化和高爾夫運(yùn)動(dòng)相結(jié)合起來的一種全新的國際體驗(yàn)式培訓(xùn)模式。借助高爾夫運(yùn)動(dòng)的操作流程,設(shè)置與學(xué)員相關(guān)的工作場景,運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)采用全程實(shí)戰(zhàn)的場景化案例教學(xué)模式。本課程教學(xué)理論基礎(chǔ)源自美國三大國際管理學(xué)知識(shí),推崇“管理無定式、溝通無定式"的新時(shí)代管理思想
講師:方南詳情
《OKR工作法》—上接戰(zhàn)略、下連執(zhí)行的目標(biāo)管理利器【課程收益】1.正視現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)2.分析現(xiàn)代企業(yè)管理中出現(xiàn)的新問題、新趨勢(shì)3.準(zhǔn)確把握OKR的內(nèi)容、思想、理念及特點(diǎn);4.熟練掌握OKR開發(fā)的主要程序和工具;5.現(xiàn)場演練OKR開發(fā)操作的重要環(huán)節(jié),掌握OKR操作的操作技巧;6.4.能夠熟練掌握企業(yè)戰(zhàn)略、使命的規(guī)劃,并運(yùn)用OKR解碼企業(yè)戰(zhàn)略;7.5.掌握如
講師:方南詳情
銀行敏捷時(shí)代OKR管理實(shí)操訓(xùn)練【課程收益】1.正視金融銀行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)2.分析銀行轉(zhuǎn)型期的新問題、新思維3.準(zhǔn)確把握銀行業(yè)OKR落地的內(nèi)容、思想、理念及特點(diǎn);4.熟練掌握銀行業(yè)OKR開發(fā)的主要步驟和工具;5.現(xiàn)場演練OKR開發(fā)操作的重要環(huán)節(jié),掌握OKR操作的操作技巧;6.4.能夠熟練運(yùn)用OKR解碼企業(yè)戰(zhàn)略;7.5.掌握如何通過OKR跟蹤和管控進(jìn)程,提高管理運(yùn)
講師:方南詳情
部署輔導(dǎo)與激勵(lì)技巧 06.15
部屬輔導(dǎo)與激勵(lì)技巧課程亮點(diǎn):知行合一:課程既從技巧上解決輔導(dǎo)問題,又從心理上激勵(lì)輔導(dǎo)對(duì)象,二者相結(jié)合,使輔導(dǎo)員工的過程更加順利通暢;實(shí)用方法:課程中給出了大量可行的員工輔導(dǎo)方法,合理的運(yùn)用可以有效幫助學(xué)員輔導(dǎo)被輔導(dǎo)對(duì)象;結(jié)合實(shí)際:課程中設(shè)置有常見輔導(dǎo)應(yīng)對(duì)技巧的環(huán)節(jié),并通過現(xiàn)場互動(dòng)交流,針對(duì)性的幫助學(xué)員正確認(rèn)知員工心理,解決實(shí)際工作和生活中面臨的問題。培訓(xùn)目標(biāo)
講師:方南詳情
打造高績效團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景:隨著社會(huì)環(huán)境、人才結(jié)構(gòu)、和企業(yè)環(huán)境的不斷變化,在企業(yè)發(fā)展過程中,團(tuán)隊(duì)管理效能低下對(duì)現(xiàn)代企業(yè)生存和發(fā)展造成最大的影響。提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理效能對(duì)提高企業(yè)工作效率、管理效益以及企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展,應(yīng)對(duì)更加嚴(yán)峻的市場競爭,至關(guān)重要。本課程從企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐出發(fā),著眼于解決企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理中的實(shí)際問題。具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和實(shí)用性。能夠切實(shí)的為企業(yè)發(fā)展
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