向培訓(xùn)要業(yè)績-企業(yè)年度培訓(xùn)計劃落地方略

  培訓(xùn)講師:許盛華

講師背景:
許盛華★曾任樂百氏(達能集團)全國培訓(xùn)經(jīng)理、澳大利亞奇勝電器集團培訓(xùn)經(jīng)理、芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理★《培訓(xùn)的力量》作者★量化培訓(xùn)管理的創(chuàng)始人★《GREAT》卓越課程設(shè)計法創(chuàng)始人★《流程化授課技巧》創(chuàng)始人★“擺渡人”培訓(xùn)管理系統(tǒng)創(chuàng)始人★2 詳細>>

許盛華
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向培訓(xùn)要業(yè)績-企業(yè)年度培訓(xùn)計劃落地方略詳細內(nèi)容

向培訓(xùn)要業(yè)績-企業(yè)年度培訓(xùn)計劃落地方略

向培訓(xùn)要業(yè)績3886200-792480許盛華經(jīng)典課程
00許盛華經(jīng)典課程
——企業(yè)年度培訓(xùn)計劃制定與實施方略
— 培訓(xùn)師許盛華集二十年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗于一身,將給你帶來全新的培訓(xùn)管理新理念,實戰(zhàn)、實用、實效是許老師的培訓(xùn)風(fēng)格,讓你今天學(xué)完,明天就能用。
專為:企業(yè)經(jīng)理、部門主管、人力資源主管以及企業(yè)培訓(xùn)主管人員開發(fā)和設(shè)計。
培訓(xùn)收益 – 對組織
培訓(xùn)體系建設(shè)更完善,培訓(xùn)需求分析、計劃制定更專業(yè)、更加貼近企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)績,避免無效和盲目的培訓(xùn),讓培訓(xùn)效果最大化。
培訓(xùn)項目的設(shè)計、實施和評估讓企業(yè)培訓(xùn)投資效果最大化。
將幫助企業(yè)打造一支專業(yè)高效的人才隊伍。
培訓(xùn)收益 – 對學(xué)員:
通過本課程2天的培訓(xùn),學(xué)員將能夠:
學(xué)會建立和完善培訓(xùn)體系
具備專業(yè)分析培訓(xùn)需求、制定培訓(xùn)計劃、執(zhí)行培訓(xùn)計劃和評估培訓(xùn)的能力。
打造培訓(xùn)管理者的核心競爭力。
培訓(xùn)形式:工作坊
培訓(xùn)課程安排:
第一天 培訓(xùn)體系、需求診斷和咨詢
時 間
主 題
說 明
課程產(chǎn)出
9:00-10:30
培訓(xùn)體系
歡迎詞、課程簡介
培訓(xùn)體系摸底測試
培訓(xùn)管理者的角色定位與挑戰(zhàn)
培訓(xùn)管理的指導(dǎo)思想,方針和策略
為什么企業(yè)培訓(xùn)做到后來員工普遍會覺得沒有新意?后疫情時代培訓(xùn)體系如何構(gòu)建?培訓(xùn)部門和培訓(xùn)主管如何定位?這里我們將給你提供非常好的方案和建議。
對培訓(xùn)體系模型有統(tǒng)一認識
10:30-10:45
課間休息
10:45-12:00
課程體系
培訓(xùn)管理體系的建立及其運作(培訓(xùn)制度體系、資源體系和運作體系)
培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法
企業(yè)培訓(xùn)體系和課程體系實例分析
小組練習(xí):課程體系設(shè)計
培訓(xùn)體系的建立從哪里開始?要做哪些工作?從這里開始講師一步步通過講解、實例分析及練習(xí),讓學(xué)員掌握建立一個培訓(xùn)體系所必需的方法和技巧
按新方法梳理對企業(yè)課程體系進行梳理
12:00-13:30
午餐
13:30-15:00
需求診斷和分析
培訓(xùn)需求的切入點及其適用范圍
問卷調(diào)查法
以戰(zhàn)略和績效為導(dǎo)向
以人的能力為導(dǎo)向
學(xué)習(xí)地圖法
以戰(zhàn)略和績效為導(dǎo)向的培訓(xùn)需求
方法介紹
工具使用
目前需求分析有四種操作法,企業(yè)應(yīng)根據(jù)各自的情況做出選擇。
理解以戰(zhàn)略和績效為導(dǎo)向的培訓(xùn)需求分析方法
15:00-15:15
課間休息
15:15-16:30
培訓(xùn)需求分析案例和練習(xí)
需求分析報告
讓培訓(xùn)為戰(zhàn)略和績效服務(wù):根據(jù)需求分析的結(jié)果指導(dǎo)培訓(xùn)計劃的制定
案例:某制造業(yè)和銀行業(yè)需求分析
小組練習(xí):以戰(zhàn)略和績效為導(dǎo)向的需求分析
回顧總結(jié)
我們將以某大型制造型企業(yè)以及某銀行為例,教大家學(xué)會“以戰(zhàn)略和績效為導(dǎo)向的培訓(xùn)需求”分析方法和工具的使用。
通過練習(xí),學(xué)員將能完全掌握如何有效鑒定培訓(xùn)需求的方法及工具。
產(chǎn)出企業(yè)的培訓(xùn)需求
第二天 年度培訓(xùn)計劃制定及執(zhí)行,培訓(xùn)項目的策劃、執(zhí)行和評估
時 間
主 題
說 明
課程產(chǎn)出
9:00-10:30
培訓(xùn)計劃的制定
回顧第一天的內(nèi)容
培訓(xùn)預(yù)算(國家相關(guān)規(guī)定,提取及分配原則)
培訓(xùn)預(yù)算的落實:培訓(xùn)計劃和項目
培訓(xùn)計劃的指導(dǎo)思想
培訓(xùn)預(yù)算如何制定?分配的原則有哪些?
如何將培訓(xùn)預(yù)算與培訓(xùn)計劃結(jié)合,如何制定成功的培訓(xùn)計劃?這個單元給你答案。
培訓(xùn)計劃的指導(dǎo)實行
10:30-10:45
課間休息
10:45-12:00
培訓(xùn)計劃的制定和推廣
培訓(xùn)計劃的宣傳和推廣:如何變“要我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”
培訓(xùn)計劃的制定:
三年中期規(guī)劃
年度培訓(xùn)計劃
月度培訓(xùn)計劃
案例分析:某大型制造型企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃、預(yù)算及計劃實例分析
培訓(xùn)為什么要這么多計劃?在組織內(nèi)部,受業(yè)務(wù)淡旺季及組織變化的影響,培訓(xùn)的執(zhí)行存在很大變數(shù),如何應(yīng)對這種變化?這一章節(jié)的內(nèi)容將給你提供耳目一新的解決方案和工具。
培訓(xùn)計劃的制定方法和工具
12:00-13:30
午餐
13:30-15:00
培訓(xùn)計劃制定練習(xí)
培訓(xùn)計劃制定工具和匯報模板
小組練習(xí):制定培訓(xùn)計劃、模擬向領(lǐng)導(dǎo)匯報(按照模板完成),講師點評。
通過實操練習(xí),讓學(xué)員真正學(xué)會需求分析和計劃制定的技巧。同時,工具和模板讓你不僅制定計劃不用愁,連向領(lǐng)導(dǎo)匯報的PPT模板都設(shè)計好了,你只需填入相應(yīng)核心內(nèi)容,就能打動你的領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)計劃以及相應(yīng)的PPT報告
15:00-15:15
課間休息
15:15-16:30
培訓(xùn)計劃的執(zhí)行和評估【培訓(xùn)項目的策劃、實施與評估】
培訓(xùn)計劃的執(zhí)行,結(jié)合重點項目的設(shè)計、執(zhí)行與評估(各類培訓(xùn)項目的設(shè)計,如領(lǐng)導(dǎo)力、管理培訓(xùn)生、6S、精益生產(chǎn)、QC、安全管理、設(shè)備維護、研發(fā)精英、銷售精英訓(xùn)練營、儲備干部、新員工或內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目)
第一法則:界定業(yè)務(wù)收益
第二法則:設(shè)計完整體驗
第三法則:引導(dǎo)學(xué)以致用
第四法則:推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
第五法則:實施績效支持
第六法則:評估學(xué)習(xí)結(jié)果
案例分析:某大型跨國企業(yè)6D項目操作案例
小組練習(xí):培訓(xùn)項目策劃、實施與評估
回顧總結(jié),課程結(jié)束
培訓(xùn)計劃的成功有賴于培訓(xùn)項目的成功,如何確保培訓(xùn)項目執(zhí)行成功,有哪些工具和方法,如何衡量培訓(xùn)的效果(行為、成果及期望值達成率),本章詳細介紹操作方法及要點。
每組負責(zé)設(shè)計并產(chǎn)出一個重點培訓(xùn)項目
17:00
課程結(jié)束

 

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巴菲特說過:要學(xué)會演講,這是一項可以持續(xù)使用五六十年的資產(chǎn),如果你不會演講,就要承受五六十年的損失。前言你是否見識過,有的演講者的演講就像一次成功的溝通,你覺得被重視,不知不覺就被打動了。有的演講者唾沫飛濺,卻自說自話,居高臨下,強勢輸灌,讓你倍感不適。有的演講者緊張冒汗,底氣不足,邏輯不清,無法正確表達自己的想法和觀點,讓你覺得昏昏欲睡。早已幫你準(zhǔn)備好了,

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142875top引言00引言3886200-792480許盛華經(jīng)典課程00許盛華經(jīng)典課程培訓(xùn)應(yīng)該這樣做——培訓(xùn)體系建立及培訓(xùn)管理,或:量化培訓(xùn)體系構(gòu)建—許盛華老師集十余年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗于一身,給你帶來全新的培訓(xùn)管理新理念。實戰(zhàn)、實用、實效是許老師的培訓(xùn)風(fēng)格,讓你今天學(xué)完,明天就能用。專為:培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、主管以及企業(yè)培訓(xùn)管理者開發(fā)和設(shè)計。你是否遇到

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-66675454025引言00引言2742565-8255集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗于一身,來源于實踐,應(yīng)用于實踐。許盛華老師的另一個品牌課程00集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗于一身,來源于實踐,應(yīng)用于實踐。許盛華老師的另一個品牌課程1942465-46545500你是否經(jīng)歷過員工上了很多課,但總是沒有效果?培訓(xùn)或發(fā)展做成了上一次課,課程結(jié)束就沒有下文了?領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)上不太愿意

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2698544166580集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗于一身,來源于實踐,應(yīng)用于實踐!許盛華老師的品牌課程00集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗于一身,來源于實踐,應(yīng)用于實踐!許盛華老師的品牌課程1942465-34135400left1152525引言00引言培訓(xùn)師的真實需求傳統(tǒng)的TTT以演講技巧為主,教站立、走位、身體語言、眼神交流、練膽量、發(fā)聲等。這樣的TTT帶來三個問題:培訓(xùn)

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left247015引言00引言2742565-8255集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗于一身,來源于實踐,應(yīng)用于實踐。許盛華老師的品牌課程。00集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗于一身,來源于實踐,應(yīng)用于實踐。許盛華老師的品牌課程。1942465-46545500你是否見識過,有的培訓(xùn)教材:條理清晰、結(jié)構(gòu)合理、層次分明、邏輯縝密、案例豐富、生動有趣。而有的卻是:內(nèi)容枯燥、冗長乏味,毫無

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許盛華老師經(jīng)典課程為人才培養(yǎng)提供專業(yè)保障——構(gòu)建以學(xué)習(xí)地圖為核心的培訓(xùn)體系企業(yè)績效改善和發(fā)展離不開人才,人才成長離不開好的培訓(xùn)體系。沒有學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)就像一盤散沙,想到哪做到哪,最終的效果不理想。你是否經(jīng)歷過?每個崗位的員工到底需要培訓(xùn)什么,你不知道,找不到依據(jù)?面對許多培訓(xùn)申請,你無從下手?現(xiàn)有的培訓(xùn)不成體系,公司沒有課程體系?現(xiàn)有的講師隊伍開發(fā)的課程零零

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  一、招聘與人力資源管理  1、人力資源的重要性  2、招聘的概念與影響因素  3、招聘對組織發(fā)展的意義  二、人力資源規(guī)劃  1、工作分析與人力資源規(guī)劃  —工作分析的過程與內(nèi)容  —工作分析與崗位說明書  —工作分析對招聘的指導(dǎo)意義  2、招聘需求分析  —人力資源存量分析  —人力資源需求預(yù)測  —人力資源供給預(yù)測  三、有效招聘概述  1、有效招聘

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  一、培訓(xùn)體系的建立  培訓(xùn)的作用及分類  建立有效的培訓(xùn)架構(gòu)體系  建立有效的運作流程  培訓(xùn)的指導(dǎo)思想,方針和策略  培訓(xùn)課程體系的建立及其運作  二、如何量化培訓(xùn)需求  培訓(xùn)需求鑒定的方法  培訓(xùn)量化的技巧  靜態(tài)培訓(xùn)需求  動態(tài)培訓(xùn)需求  學(xué)會用數(shù)據(jù)說話  鑒定培訓(xùn)需求練習(xí)  三、培訓(xùn)預(yù)算的制作  制定有效的培訓(xùn)目標(biāo)  如何將有限的預(yù)算與培訓(xùn)需求及

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天培訓(xùn)需求分析、目標(biāo)設(shè)計和教材大綱的設(shè)計1.目標(biāo)/時段內(nèi)容培訓(xùn)方法及說明2.運用相關(guān)工具,演示培訓(xùn)需求的分析方法(9:00-10:30)3.歡迎詞4.培訓(xùn)師的使命5.系統(tǒng)化的培訓(xùn)流程6.課程設(shè)計的準(zhǔn)備:培訓(xùn)需求分析7.培訓(xùn)需求的“點”和“面”8.培訓(xùn)師必須問的三句話9.培訓(xùn)需求分析練習(xí)講解,案例及練習(xí)(學(xué)員需要根據(jù)自己的情況分組設(shè)計一門課)10.設(shè)計有效的培

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【天上午】一、培訓(xùn)體系1、歡迎詞、課程簡介2、培訓(xùn)與教育、演講、發(fā)展和娛樂的區(qū)別3、培訓(xùn)的作用及分類4、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想,方針和策略二、課程體系需求分析1、培訓(xùn)管理體系的建立及其運作(培訓(xùn)制度體系、資源體系和運作體系)2、培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法3、培訓(xùn)課程體系實例分析4、課程體系設(shè)計練習(xí)5、培訓(xùn)需求鑒定方法和技巧(1)什么是靜態(tài)需求和動態(tài)需求?(2)靜態(tài)

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