問題解決與引導(dǎo)技術(shù)沙盤
問題解決與引導(dǎo)技術(shù)沙盤詳細(xì)內(nèi)容
問題解決與引導(dǎo)技術(shù)沙盤
《問題解決與引導(dǎo)技術(shù)沙盤認(rèn)證》完全沙盤模擬
標(biāo)準(zhǔn)問題解決法
眾多引導(dǎo)工具
30861001379220經(jīng)理人對(duì)于問題的解決與決策常有一種無力感:競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,花大力氣做的決策卻不見成效;企業(yè)問題重重,不知該從哪里人手;每次討論,大家都各持己見,沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),達(dá)不成共識(shí);考慮不清楚問題原因,憑直覺做決策,做出來也不知道好不好,同樣的問題重復(fù)發(fā)生,不知如何控制和預(yù)防,遇到意外事件驚惶失措……缺少一套科學(xué)的、強(qiáng)有力的解決問題的方法和工具的幫助,經(jīng)理人只好重復(fù)這樣解決問題的方式;拍腦袋做決定、沿用舊方法、沒有預(yù)防措施、忙于到處救火……無論您是解決問題的工程師,還是組織里面中堅(jiān)的管理者,或是積極策劃未來的企業(yè)主,這都是一套能讓您提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的工具……
《問題解決與引導(dǎo)技術(shù)》沙盤模擬課程包括:
基于個(gè)人的理性問題解決與決策工具
基于團(tuán)隊(duì)的團(tuán)體問題與會(huì)議組織工具
這個(gè)課程將幫助您個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)有效地制定高質(zhì)量的決策,系統(tǒng)化地解決問題,建立共同的管理文化和語言并使團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)。
發(fā)散型工具
● 破冰
● 建立團(tuán)隊(duì)
● 頭腦風(fēng)暴
● 傳球發(fā)言
● 時(shí)光機(jī)法
● 更多與更多少
● n/5投票法
● 4W1H
● 毀譽(yù)分析
● 目標(biāo)樹
● 收益矩陣
● 雙收益矩陣
● As it To be
● 可控與不可控
● 世界咖啡屋
● 采訪英雄
● W/C表格
● 決策樹
● 圓形分析
● 帕累托分析法
● 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估表
發(fā)散、總結(jié)的通用工具
● 基本規(guī)則
● 成員的使用說明書
● 停車場(chǎng)
● 領(lǐng)導(dǎo)融合會(huì)
● 思維導(dǎo)圖
● 曼陀羅思考法
● 流程圖
● 力場(chǎng)分析
● 魚骨圖
● 報(bào)紙測(cè)試
● 二分重構(gòu)法
● 容器
● 利害關(guān)系者分析
● SWOT法
● 親和圖
● 思維系統(tǒng)圖
● 邏輯樹
● 要素圖
● 期望與課題的矩陣圖
● 回顧時(shí)間
● 三言兩語帶進(jìn)與帶離話題
● 喬哈里資訊窗訓(xùn)練
● 機(jī)會(huì)圖
● PREP法
● PPM痛喜矩陣
● 檢查已做到的事
總結(jié)型工具
發(fā)散型工具
● 破冰
● 建立團(tuán)隊(duì)
● 頭腦風(fēng)暴
● 傳球發(fā)言
● 時(shí)光機(jī)法
● 更多與更多少
● n/5投票法
● 4W1H
● 毀譽(yù)分析
● 目標(biāo)樹
● 收益矩陣
● 雙收益矩陣
● As it To be
● 可控與不可控
● 世界咖啡屋
● 采訪英雄
● W/C表格
● 決策樹
● 圓形分析
● 帕累托分析法
● 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估表
發(fā)散、總結(jié)的通用工具
● 基本規(guī)則
● 成員的使用說明書
● 停車場(chǎng)
● 領(lǐng)導(dǎo)融合會(huì)
● 思維導(dǎo)圖
● 曼陀羅思考法
● 流程圖
● 力場(chǎng)分析
● 魚骨圖
● 報(bào)紙測(cè)試
● 二分重構(gòu)法
● 容器
● 利害關(guān)系者分析
● SWOT法
● 親和圖
● 思維系統(tǒng)圖
● 邏輯樹
● 要素圖
● 期望與課題的矩陣圖
● 回顧時(shí)間
● 三言兩語帶進(jìn)與帶離話題
● 喬哈里資訊窗訓(xùn)練
● 機(jī)會(huì)圖
● PREP法
● PPM痛喜矩陣
● 檢查已做到的事
總結(jié)型工具
課程收益:
建立一套系統(tǒng)化的管理語言來解決問題與做決策,從而更有效地溝通、合作;
團(tuán)體問題引導(dǎo)工具(行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù))
清楚地理解如何來搜集、排序、組織、分析與確認(rèn)數(shù)據(jù)、信息、經(jīng)驗(yàn)與知識(shí);
了解如何在緊急狀況與時(shí)間壓力下理性地處理問題與決策,并獲得良好的結(jié)果;
學(xué)會(huì)通過提問引導(dǎo)技術(shù)來加強(qiáng)思維邏輯,并在團(tuán)隊(duì)內(nèi)激發(fā)更多的創(chuàng)意;
能夠分析工作狀況并更好地設(shè)定優(yōu)先級(jí);
了解到如何才能增加處理問題的確定性,并減少嘗試性錯(cuò)誤;
能更好地運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)來處理工作中的關(guān)鍵問題并制定解決方法;
更好地管理風(fēng)險(xiǎn),確保計(jì)劃得以順利實(shí)施、避免潛在的問題并善于運(yùn)用潛在機(jī)會(huì);
知識(shí)點(diǎn):
模塊 1基本思維模式
透視思維流程
面對(duì)復(fù)雜的情境
思維模式的種類(垂直思考/水平思考/發(fā)散思考)
思維 vs. 提問引導(dǎo)技術(shù)
模塊 2狀況分析(情景判斷)
狀況分析流程
拆解與理清狀況
優(yōu)先級(jí)的思考
判斷狀況與思維的模式
團(tuán)隊(duì)與資源的分配
模塊 3原因分析
問題定義與結(jié)構(gòu)
問題的種類
問題的層次
描述問題(收集問題相關(guān)信息)
找出可能原因的方法
測(cè)試可能原因的邏輯
驗(yàn)證真因
各種問題解決手法的介紹與比較
人員問題的分析與處理
原因分析的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用
模塊 4決策分析
決策定義/種類
決策的層級(jí)
快速?zèng)Q策模式
標(biāo)準(zhǔn)決策模式
決策的目標(biāo)與決策
選擇決策方案的方法
創(chuàng)意與決策方案
不確定因素下的決策制定
團(tuán)隊(duì)決策制定與執(zhí)行
決策風(fēng)格與影響
決策制定的陷阱
模塊 5風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)分析
風(fēng)險(xiǎn) / 機(jī)會(huì)定義
應(yīng)急與預(yù)防 / 促進(jìn)與擴(kuò)大
風(fēng)險(xiǎn)/機(jī)會(huì)分析流程
加強(qiáng)執(zhí)行的成功概率
模塊 7引導(dǎo)技術(shù)
世界咖啡法
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法
頭腦風(fēng)暴法
喬哈里資訊窗法
思考激蕩法
模塊 8瓶頸突破引導(dǎo)法
沖突消云圖法
現(xiàn)況圖法
遠(yuǎn)大目標(biāo)圖法
負(fù)面分支圖法
13271533020● 流程圖
● 容器
● 機(jī)會(huì)圖
● 收益矩陣
● 思維系統(tǒng)圖
● 力場(chǎng)分析
● 分析利害相關(guān)者
● 要素圖
● 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估表
● SWOT法
● 程序控制分析
● 可控與不可控
● 曼陀羅思考法
● PPM痛喜矩陣
● 圓形分析
思考整體情況
從分析的角度
思考
從其他角度
思考
● 流程圖
● 容器
● 機(jī)會(huì)圖
● 收益矩陣
● 思維系統(tǒng)圖
● 力場(chǎng)分析
● 分析利害相關(guān)者
● 要素圖
● 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估表
● SWOT法
● 程序控制分析
● 可控與不可控
● 曼陀羅思考法
● PPM痛喜矩陣
● 圓形分析
思考整體情況
從分析的角度
思考
從其他角度
思考
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心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用●課程背景???隨著經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展,社會(huì)不斷的進(jìn)步,我們每個(gè)人的思想觀念已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。體現(xiàn)在企業(yè)管理上表現(xiàn)為人性化的需求越來越多。這就需要我們管理者能夠深入洞察每一個(gè)企業(yè)員工的內(nèi)在需要,我們每個(gè)人也首先需要了解自己、發(fā)現(xiàn)自我潛能。將心理學(xué)引入人力資源管理是必然的趨勢(shì)。通過提升每個(gè)人的心理能力從而提升企業(yè)的績(jī)效●課程特點(diǎn):理
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《紫海戰(zhàn)略:戰(zhàn)略性人力資源管理沙盤》夏崢管理者必須有全局觀,剝掉經(jīng)營(yíng)的表皮,直探生意的“核心”,人才是企業(yè)最重要的資產(chǎn)。114300059690當(dāng)我們研究和分析一個(gè)企業(yè)是否成功時(shí),通常會(huì)把眼光停留在它的策略、組織形式、業(yè)績(jī)考核與激勵(lì)創(chuàng)新等方面,因此通常會(huì)得出一些“必要但不充分”的結(jié)論。優(yōu)秀的經(jīng)理人必須具備這樣的商業(yè)才能:剝掉經(jīng)營(yíng)的表皮,直探生意的“核心”——
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情緒壓力管理與心理疏導(dǎo) 09.08
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全面經(jīng)營(yíng)管理思維沙盤 09.08
全面經(jīng)營(yíng)管理思維沙盤課程引導(dǎo)講師:夏崢一、本沙盤適用課程主題:突破性思維、跨部門溝通合作、團(tuán)隊(duì)班組管理二、沙盤推演背景與系統(tǒng)介紹?課程的基礎(chǔ)背景設(shè)定為若干家公司,這幾家公司資金狀況完全相同,資金充足,需要在嚴(yán)峻的市場(chǎng)中不斷成長(zhǎng)、盈利和發(fā)展。經(jīng)理人必須有全局觀,必須充分理解經(jīng)營(yíng)的首要原則:關(guān)注底線利潤(rùn)?,F(xiàn)代企業(yè)因?yàn)闃I(yè)務(wù)的復(fù)雜必須分工明確,各個(gè)職能部門因此而生。
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1162685534670《全腦表達(dá)》沙盤介紹【課程綜述】:不管我們喜歡不喜歡,擅長(zhǎng)在個(gè)人和公眾場(chǎng)合發(fā)言的人通常被認(rèn)為更聰明,具備更高的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。如果邀請(qǐng)你即興演講,有效的發(fā)言技能就顯得尤為可貴。很多表達(dá)課程,可能只在意了說話的一些零散技巧,但《全腦表達(dá)》沙盤課程更關(guān)注語言背后的思維。因?yàn)榍逦谋磉_(dá)來自于清晰的思考,這里不僅有讓你輕松組織思想的左腦框架;更有
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講師:夏崢詳情
心理學(xué)在管理中的應(yīng)用課程大綱講師:夏崢培訓(xùn)背景:在西方發(fā)達(dá)國(guó)家,從事企業(yè)管理或人力資源管理的人員幾乎都具有心理學(xué)的知識(shí)背景。隨著國(guó)際化程度的增強(qiáng),在中國(guó)企業(yè)中,從實(shí)際應(yīng)用和系統(tǒng)理論的雙重角度來學(xué)習(xí)心理學(xué),是管理人員更好從事工作的基礎(chǔ)培訓(xùn)。心理學(xué)是研究人的心理活動(dòng)、心理現(xiàn)象以及人格特征的一門學(xué)問。伴隨企業(yè)管理人性化、隱形化的需求,越來越多的心理學(xué)知識(shí)被大量引入
講師:夏崢詳情
九型人格與員工激勵(lì) 09.08
課程大綱課程背景及針對(duì)的問題:為什么我覺得合適的人,用人部門卻總是不滿意?為什么有些員工就是不熱愛本職工作,在本職崗位上無法正常發(fā)揮呢?為什么看似很不錯(cuò)的人,安排到崗位上卻不盡人意?現(xiàn)在激勵(lì)廣被人談,卻總感覺激勵(lì)效果不好?我應(yīng)該如何考慮核心團(tuán)隊(duì)的人員匹配和人員激勵(lì)問題?有辦法不增加薪酬預(yù)算,卻能保留優(yōu)秀員工的方法嗎有沒有一種因人而異的激勵(lì)方法讓每個(gè)員工更滿意
講師:夏崢詳情
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跨部門溝通協(xié)作與服務(wù)沙盤推演課程大綱引導(dǎo)老師:夏崢課程背景簡(jiǎn)介:變革時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個(gè)沒有終點(diǎn)的過程,也不是單個(gè)的孤立事件,必須吸納組織各級(jí)人員的參與。它是短缺資源,并因?yàn)檫@種短缺,許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競(jìng)爭(zhēng)變化加劇的時(shí)代。變革時(shí)期的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展被看作是長(zhǎng)期投資,需要對(duì)各級(jí)經(jīng)理人作持續(xù)培訓(xùn)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì),并提供源源不斷的發(fā)展機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)力需要隨著時(shí)事的
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