《數字化新媒體營銷》

  培訓講師:劉華鵬

講師背景:
劉華鵬互聯(lián)網+營銷模式創(chuàng)新“互聯(lián)網+營銷模式創(chuàng)新”研究專家“流程營銷理論”的倡導者與實踐者擅長網絡營銷、銷售技巧、營銷管理,咨詢及培訓服務過300多家成長型企業(yè)工學學士、管理學碩士、在職博士常年受邀在北京大學、清華大學、中山大學、中國現代互 詳細>>

劉華鵬
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《數字化新媒體營銷》詳細內容

《數字化新媒體營銷》


數字化新媒體營銷
——基于私域流量的精準營銷
主講老師:劉華鵬(2~3天)
【課程收益】
(1)掌握新媒體營銷-運營的內涵、企業(yè)新媒體營銷-運營的五大關鍵;
(2)掌握內容運營、用戶運營、活動運營等新媒體營銷運營的方法技巧;
(3)掌握微信社群、短視頻、直播帶貨等新媒體營銷的方法與操作技巧;
(4)掌握企業(yè)營銷數據采集、數據畫像、數據建模、精準營銷的原理;
(5)結合案例分析,針對行業(yè)特征和產品,課程互動,課后有作業(yè)跟蹤。
(6)可以根據情況在課后進一步探討和開展企業(yè)數字化營銷咨詢顧問服務。
【課程形式】
(1)分組學習(每組6~8人),分組積分,優(yōu)勝小組最好有小禮物;
(2)理論講解(1/4是理論),深入淺出,劉老師富有激情和互動性;
(3)案例分析,每一講都會有一個比較完整且深入的本行業(yè)案例分析;
(4)提問互動,就案例進行啟發(fā)式提問互動,挖掘背后可用的方法論;
(5)工具應用,課程中盡可能給學員能夠直接應用的工具和數學模型;
(6)角色演練,劉老師給定具體場景和要求,現場進行角色扮演演練;
(7)復盤總結,課程結束時利用2小時進行學習成果總結,輸出SOP;
【課程大綱】(可根據具體需求進一步針對性微調大綱和案例)
第一部分:課程講解互動

|課程模塊 |課程內容 |
|第1講 |(1)產品運營,新媒體營銷的根基與價值點,爆品策略|
|五大關鍵,決定 |(2)內容運營,新媒體營銷的紐帶與潤滑劑,減少硬廣|
|新媒體營銷的成效|(3)用戶運營,新媒體營銷的核心與出發(fā)點,體驗為王|
| |(4)活動運營,新媒體營銷的手段與引爆器,娛購結合|
| |(5)數據運營,新媒體營銷的參謀與指南針,精準營銷|
| |【案例】小米科技”米粉節(jié)“營銷參與策劃經驗分析借鑒 |
| |(1)5315模型應用,新媒體營銷文案的創(chuàng)意公式和法則|
|第2講 |(2)5種營銷軟文標題范例,瞬間觸動客戶的眼球和內 |
|內容為王,好的內|心 |
|容吸引用戶關注 |(3)6種戳心的軟營銷方法,刺激瀏覽者產生下單的欲 |
| |望 |
| |(4)3層老客戶使用事實證明,快速消除顧客的購買疑 |
| |慮 |
| |(5)4個重磅成交核武器,攻破客戶的最后一道購買防 |
| |線 |
| |【案例】某知名家電品牌電商文案5315模式應用與細節(jié) |
| |分析 |
|第3講 |(1)數據采集,建立企業(yè)營銷大數據采集的源頭活水 |
|數據運營,新媒體|(2)數據畫像,基于不同目的和參數為目標客群畫像 |
|營銷的”度量衡“ |(3)數據建模,用戶RFM價值模型、用戶忠誠度模型 |
| |(4)數據決策,全渠道數據支撐企業(yè)制定精準經營決策|
| |(5)數據預測,依托數學模型對客群需求進行精準預測|
| |【案例】京東商城零售業(yè)務用戶畫像建模與精準營銷實 |
| |踐 |
|第4講 |(1)用戶標簽,用戶畫像與用戶價值模型(RFM) |
|用戶洞察,利用數|(2)微信、小紅書、B站、短視頻等平臺用戶的分析 |
|據指導精準營銷 |(3)用戶分級分類,利用數據指導個性化精準化營銷 |
| |(4)KOL與KOC傳播裂變,紅人種草模式的“羊群效應” |
| |(5)會員體系,用戶財富值與成長值”雙因素”激勵管理|
| |【互動】某品牌商用戶忠誠度模型和價值模型構建過程 |
| |分析 |
|第5講 |(1)用戶畫像,客群分類-微信社群營銷的五大關鍵元 |
|微信社群,打造百|素 |
|萬級私域流量池 |(2)價值法則,用戶至上-社群用戶運營的四大“價值錨|
| |” |
| |(3)經典方法,點面結合-社群用戶運維“四個一”模式 |
| |(4)日常運營,持續(xù)優(yōu)化-微信社群運營管理5425模式 |
| |(5)口碑傳播,復制裂變-社群用戶價值變現與轉化裂 |
| |變 |
| |【案例】某中國馳名商標工業(yè)品品牌社群運維經驗分享 |
| |借鑒 |
| |(1)綜合運營,賬號定位,各平臺算法規(guī)則與賬號矩陣|
|第6講 |規(guī)劃 |
|魔法短視頻,最具|(2)內容表達,先聲奪人,短視頻選題定位與表現形式|
|沉浸感的營銷方式|選擇 |
| |(3)創(chuàng)意策劃,腳本打磨,短視頻標準三幕劇腳本創(chuàng)作|
| |方法 |
| |(4)素材拍攝,剪輯制作,剪映短視頻素材剪輯與現場|
| |演練 |
| |(5)封面設計,發(fā)布推廣,短視頻的發(fā)布、養(yǎng)號與推廣|
| |變現 |
| |【案例】幾組工業(yè)品、消費品抖音短視頻賬號分析與創(chuàng) |
| |意借鑒 |
|第7講 |(1)策劃統(tǒng)籌,開播之前做好六大基本準備工作 |
|直播營銷,移動5G|(2)直播開講,鏈接、價值、內容直接影響成敗 |
|時代營銷新風向 |(3)標準運營,腳本創(chuàng)意方法與直播間互動管理 |
| |(4)營銷成敗,互動、內容、福利直接決定成交 |
| |(5)營銷閉環(huán),直播公域引流+微信生態(tài)私域鎖客 |
| |【案例】東方甄選與董宇輝“出圈”現象分析與啟發(fā) |
|第8講 |(1)有的放矢,精準營銷,活動目的明晰、用戶精準 |
|活動營銷,新媒體|(2)活動策劃,創(chuàng)意為魂,用戶參與感和福利的設計 |
|營銷拓客核武器 |(3)過程管理,活動營銷時間節(jié)點控制1+2+1模式 |
| |(4)整合營銷,通過資源整合疊加流量降低運營成本 |
| |(5)儀式感強,打造娛購結合的新體驗推動口碑傳播 |
| |【案例】某知名品牌商線上整合活動營銷引流拓客分享 |
第二部分:總結復盤與團隊共創(chuàng)SOP

|主題 |詳細內容 |時間 |
| |(1)分組總結全部課程所學知識點、工|1小時 |
| |具模型、案例啟發(fā) |復盤SOP |
|分組討論 |(2)圍繞本企業(yè)數字化新媒體營銷的方| |
|本企業(yè)數字化 |式方法與關鍵點展開研討 | |
|新媒體營銷的 |(3)各小組頭腦風暴,每人提出不少于| |
|方式方法與關 |三條相關建議 | |
|鍵點梳理 |(4)老師現場陪伴,小組如遇問題可隨| |
| |時和老師溝通 | |
| |(5)組長總結匯總,匯聚小組群體的智| |
| |慧形成團隊共創(chuàng)文案 | |
| |(1)分組上臺匯報,每組匯報15分鐘,|1小時 |
| |老師點評5分鐘 |匯報通關 |
|成果展示 |(2)共創(chuàng)成果得分前三名、兩天課程表| |
|PPT匯報、點評|現前三名現場授獎(成果獎、表現獎) | |
|、頒獎 |(3)集體合影,整理好教室清潔衛(wèi)生,| |
| |本次活動結束 | |


第三部分:訓后行動計劃跟蹤PDCA
1、PDCA是一項國際管理界高度認同的行動學習模式和方法,旨在解決訓后的落地與轉化
難題;
2、本表填寫目的在于進一步對訓后進行跟蹤,敦促和促進學員將所學知識轉化為能力和
績效;
3、本表要求學員在培訓結束后1周內完成學員填寫部分,并將電子版提交于直接上級領
導,便于領導監(jiān)督檢查執(zhí)行情況;
4、PDCA行動計劃覆蓋3個月,課后3個月上交此文檔,并抄送培訓機構進行評估總結。

 

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