行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊——年度經(jīng)營計(jì)劃制定

  培訓(xùn)講師:林俞丞

講師背景:
天津大學(xué)MBA工商管理學(xué)碩士原中國燃?xì)馊速Y文化部總經(jīng)理,中燃首席管理顧問行動(dòng)學(xué)習(xí)業(yè)績促動(dòng)教練,系統(tǒng)思維專家“情境化管理訓(xùn)練模式”提出者情境化管理學(xué)院創(chuàng)辦人北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)EMBA客座教授2009前沿講座培訓(xùn)金壇獎(jiǎng)十佳培訓(xùn)師中國人 詳細(xì)>>

林俞丞
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行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊——年度經(jīng)營計(jì)劃制定詳細(xì)內(nèi)容

行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊——年度經(jīng)營計(jì)劃制定

行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊年度經(jīng)營計(jì)劃制定與執(zhí)行
課程背景:
卓越的企業(yè)有一個(gè)共同的不宣之秘——高目標(biāo)牽引!只有跨越式的目標(biāo)才能引領(lǐng)跨越式的發(fā)展!
阿里初創(chuàng)時(shí),每年的目標(biāo)都比上年翻幾番;華為連續(xù)三十幾年保持復(fù)合增長率30%以上,是因?yàn)槊磕昴甑姿麄冇么罅康臅r(shí)間制定“不可能達(dá)成的目標(biāo)”;蒙牛創(chuàng)立第一年只有0.46億營收時(shí),牛根生制定的目標(biāo)是5年后,年度營收超百億!
這個(gè)世界的本質(zhì)規(guī)律永遠(yuǎn)是這樣,先有雄雄勃勃的目標(biāo),后有突飛猛進(jìn)的發(fā)展!
但雄心不代表魯莽,跨越更要符合規(guī)律,這些企業(yè)看似“無厘頭”的目標(biāo)之所以能落地變現(xiàn),源自“炫目的數(shù)字”背后的精心策劃與周密計(jì)劃!
你知道如何制定跨越式的倍增目標(biāo)嗎?又如何把跨越式的倍增目標(biāo)落地成每個(gè)人、每一天切實(shí)可行的執(zhí)行計(jì)劃?
完成目標(biāo)的功夫在年初,當(dāng)你制定一個(gè)雄心勃勃的目標(biāo)時(shí),你找到了多少產(chǎn)出源?策劃了哪些贏利性行動(dòng),又制定了什么樣的關(guān)鍵落地措施和執(zhí)行計(jì)劃呢?這些計(jì)劃有跟蹤嗎?有激勵(lì)嗎?有保障嗎?
課程收益:
從六個(gè)維度發(fā)掘業(yè)績潛能,為團(tuán)隊(duì)所有成員植入倍增思維,不斷激發(fā)自己的潛能;用高效架構(gòu)做深度分析,找出更多的業(yè)績產(chǎn)出源,制定目標(biāo)業(yè)績倍增的行動(dòng)策略,幫助企業(yè)年度業(yè)績實(shí)現(xiàn)翻倍增長!
讓我們:
把被細(xì)節(jié)吃掉的利潤,用周密的計(jì)劃掙回來!
把因無知浪費(fèi)的機(jī)會(huì),用全新的套路找回來!
結(jié)硬寨打呆仗,把年初的目標(biāo)落地為每一天的行動(dòng)計(jì)劃
深挖潛高筑墻,用六維挖潛筑起你的獨(dú)家盈利護(hù)城河
老師指導(dǎo),學(xué)員操作,全實(shí)操授課模式,用三天兩夜徹底解決目標(biāo)落地和執(zhí)行計(jì)劃問題!
授課方式:
行動(dòng)學(xué)習(xí),現(xiàn)場演練
培訓(xùn)大綱
單元模塊
課程內(nèi)容
一、導(dǎo)入:行動(dòng)學(xué)習(xí)導(dǎo)入
1.行動(dòng)學(xué)習(xí)六要素
2.行動(dòng)學(xué)習(xí)六個(gè)角色
3.行動(dòng)學(xué)習(xí)步驟和流程
4.行動(dòng)學(xué)習(xí)研討方法和工具
二、概述:認(rèn)識年度經(jīng)營計(jì)劃
1.年度經(jīng)營計(jì)劃的自我診斷
2.企業(yè)為什么需要做年度經(jīng)營計(jì)劃
3.企業(yè)在年度經(jīng)營計(jì)劃制定中常見問題
4.認(rèn)識年度經(jīng)營計(jì)劃
三、總結(jié):本年度經(jīng)營執(zhí)行總結(jié)
1.本年度經(jīng)營目標(biāo)(各項(xiàng)指標(biāo))達(dá)成情況匯總
2.年度經(jīng)營計(jì)劃執(zhí)行中出現(xiàn)的問題分析
3.群策群力經(jīng)營改進(jìn)措施
實(shí)踐實(shí)操:學(xué)習(xí)撰寫年度經(jīng)營總結(jié)報(bào)告
四、分析:年度經(jīng)營分析
1.外部宏觀環(huán)境(PEST)分析
2.行業(yè)分析:行業(yè)結(jié)構(gòu)分析+行業(yè)價(jià)值鏈分析+行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)分析(SCP分析)+行業(yè)關(guān)鍵成功因素分析
3.競爭分析:波特五力模型
4.內(nèi)部資源與能力分析:內(nèi)部資源分析+內(nèi)部核心能力分析
5.戰(zhàn)略綜合分析:SWOT分析+SPACE矩陣分析+波士頓矩陣分析
實(shí)踐實(shí)操:分組實(shí)操分析
五、潛能:六維潛能挖掘
1.個(gè)體潛能挖掘:人、事適配法;標(biāo)桿對比法;目標(biāo)牽引法;承諾、PK法;教練指導(dǎo)法;績效支持法
2.組織潛能挖掘:消除瓶頸法;流程優(yōu)化法;結(jié)構(gòu)調(diào)整法
3.客戶潛能挖掘:提升客戶價(jià)值;增加客戶占比;建立客戶依賴;深挖護(hù)城河;
4.渠道潛能挖掘:推動(dòng)渠道創(chuàng)新;提升渠道占有率;改善渠道互動(dòng)模式;
5.方法、工具潛能挖掘:方法、工具系統(tǒng)化;業(yè)績倍增最佳實(shí)踐;對標(biāo)學(xué)習(xí)改進(jìn);
6.資源潛能挖掘:資源盤點(diǎn)法;效用分析法;投入產(chǎn)出測算法;特性要因分析法;業(yè)績關(guān)鍵點(diǎn)改善法;
實(shí)踐實(shí)操:現(xiàn)場做某項(xiàng)潛力挖掘研討
六、目標(biāo):年度經(jīng)營目標(biāo)的制定
1.年度經(jīng)營計(jì)劃的整體架構(gòu):OGSM-T
2.理解公司戰(zhàn)略原則,制定初步指導(dǎo)目標(biāo)
3.目標(biāo)達(dá)成策略分析——戰(zhàn)略地圖
4.明確關(guān)鍵工作業(yè)務(wù)領(lǐng)域,并進(jìn)行目標(biāo)設(shè)定
5.建立公司目標(biāo)體系——平衡記分卡
6.實(shí)現(xiàn)公司各項(xiàng)目標(biāo)的關(guān)鍵舉措研討
7.生成部門及區(qū)域目標(biāo)
實(shí)踐實(shí)操:群策群力做策略地圖的繪制
七、策劃:達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵措施
1.業(yè)績達(dá)成四大利器:杜邦公式+關(guān)鍵價(jià)值鏈+投入產(chǎn)出分析+行為工程模型
2.分析關(guān)鍵業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成的阻力,明確解決方案
3.制定目標(biāo)達(dá)成關(guān)鍵舉措:
市4.場策略挖掘:現(xiàn)客戶銷量分析;現(xiàn)客戶拓銷策略;新客戶開發(fā)分析;新客戶拓銷策略
5.關(guān)鍵價(jià)值鏈:行動(dòng)效能改善策略分析
6,立項(xiàng):關(guān)鍵舉措轉(zhuǎn)化為工作項(xiàng)目
7.制定項(xiàng)目計(jì)劃
實(shí)踐實(shí)操:利用杜邦公式實(shí)操分析;制定工作項(xiàng)目列表
八、計(jì)劃:把項(xiàng)目分解為行動(dòng)方案
1.達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵舉措研討、對齊并審核
2.工作項(xiàng)目列表
3.制定項(xiàng)目計(jì)劃——5W2H、WBS、PERT網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)
4.繪制戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃表
實(shí)踐實(shí)操:繪制戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃表
九、預(yù)算:為項(xiàng)目配置資源
1.開源、節(jié)流屋頂圖
2.預(yù)算編制的指導(dǎo)思想
3.項(xiàng)目人力預(yù)算分析、編制
4.項(xiàng)目財(cái)務(wù)預(yù)算分析、編制
5.預(yù)算平衡分析
十、定約:風(fēng)險(xiǎn)分析與業(yè)績合同簽署
1.存在的風(fēng)險(xiǎn)和潛在的問題,是為了確保計(jì)劃的有效實(shí)施
2.公司各管理層簽署業(yè)績合同
十一、年度經(jīng)營計(jì)劃制定及成功實(shí)施的關(guān)鍵
1.年度計(jì)劃對制定人員能力要求對一把手、職能部門、業(yè)務(wù)部門
2.計(jì)劃的執(zhí)行、跟進(jìn)
3.計(jì)劃執(zhí)行的組織保障
4.計(jì)劃管理的PDCA循環(huán)
5.有效溝通

 

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中層經(jīng)理核心管理技能(MTP)MTP這個(gè)課程有幾十年的歷史,在上個(gè)世紀(jì)的七十年代歐美國家的企業(yè)家和管理學(xué)家對好的企業(yè)和壞的企業(yè)進(jìn)行研究,得出結(jié)果表明:他們的差別不在于高層、決策層,而在于中層的執(zhí)行力。課程時(shí)間:3天課程對象主管、中層管理人員課程背景“一頭獅子帶領(lǐng)的一群羊能夠打敗一只羊帶領(lǐng)的一群獅子”,一個(gè)好的管理者可以提高一個(gè)組織和部門的競爭力。常言道“工作

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卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉之戰(zhàn)略思維課程背景卓越領(lǐng)導(dǎo)者之所以擁有卓越的效能,關(guān)鍵在于其思維模式不同,同樣的事情,不同思維方式的人看到的是不同的側(cè)面,同樣的問題,不同思維模式的人透視其不同的深度,同樣的資源,在不同思維模式的人眼里擁有不同的價(jià)值。所以,提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的第一步,不應(yīng)該是講授領(lǐng)導(dǎo)力技巧及領(lǐng)導(dǎo)力行為,而應(yīng)該是打開領(lǐng)導(dǎo)者的思維域,拓展其認(rèn)知空間,進(jìn)行思維訓(xùn)練。也只

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卓越中層執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)核心訓(xùn)練(2天)課程背景◆執(zhí)行力在中國已經(jīng)喊了將近十年,幾乎每個(gè)管理講師都有講過執(zhí)行力課程,幾乎每個(gè)企業(yè)都進(jìn)行過執(zhí)行力培訓(xùn),但中國企業(yè)的執(zhí)行力狀況又如何呢?看看各位老板談及執(zhí)行時(shí)的那滿面愁容就不難猜到一二了。為什么執(zhí)行力喊了多年、抓了多年更是講了多年就是不見效果?提升企業(yè)執(zhí)行力的核心關(guān)鍵到底是什么?◆我研究執(zhí)行力9年多的時(shí)間發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思

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經(jīng)理人突破性領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練體系|學(xué)習(xí)目標(biāo)|評估標(biāo)準(zhǔn)/學(xué)員能夠:||1、了解何謂領(lǐng)導(dǎo)能力|1.1描述符合領(lǐng)導(dǎo)能力的行為|||1.2定義不同的領(lǐng)導(dǎo)方式||2、理解領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)備的領(lǐng)導(dǎo)技能|2.1解釋何為突破性領(lǐng)導(dǎo)力|||2.2具備領(lǐng)導(dǎo)力十項(xiàng)技能||3、具備有效領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力|3.1制定突破性領(lǐng)導(dǎo)力提升規(guī)劃|課程對象:董事長、總經(jīng)理、企業(yè)中高層管理者課程目標(biāo):1、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)

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目標(biāo)管理之OKR實(shí)操訓(xùn)練課程背景是否“去KPI化”已經(jīng)成了企業(yè)績效管理的爭議,但互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對OKR的推崇,確有其不可否認(rèn)的內(nèi)在價(jià)值。OKR最重要的作用就是讓員工保持專注,激發(fā)員工內(nèi)在的動(dòng)力,讓“要我做”轉(zhuǎn)變成“我要做事”。OKR是指Objectivesamp;KeyResults,即目標(biāo)與關(guān)鍵成果,源于德魯克的目標(biāo)管理MBO,是目標(biāo)管理在21世紀(jì)的最新發(fā)展,

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企業(yè)矩陣式管理訓(xùn)練課程收益了解矩陣式管理的概念及管理規(guī)則學(xué)習(xí)矩陣式組織的管理技巧學(xué)會(huì)初步設(shè)計(jì)矩陣式管理模式授課對象企業(yè)中高管、HR團(tuán)隊(duì)授課時(shí)長一天課程大綱第一章何為矩陣組織一、矩陣組織及其優(yōu)缺點(diǎn)什么是矩陣組織形式?矩陣組織形式的特點(diǎn)矩陣組織形式的優(yōu)缺點(diǎn)矩陣組織結(jié)構(gòu)是如何運(yùn)行的矩陣結(jié)構(gòu)具有如下優(yōu)點(diǎn)矩陣組織形式的缺點(diǎn)矩陣組織形式的適用范圍案例:DDT公司矩陣管理

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讓員工100執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程背景:團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力往往取決于經(jīng)理層的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),一個(gè)優(yōu)秀的經(jīng)理人往往能夠帶出有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),所以團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力建設(shè)、員工執(zhí)行力的提升重點(diǎn)往往不是簡單放在對員工的教育和培訓(xùn)上,而是放在企業(yè)執(zhí)行力體系的建設(shè)和干部執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的培育上。本課程就是要幫助企業(yè)培訓(xùn)出一批掌握有效驅(qū)動(dòng)員工執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的干部,然后用這批干部去帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行。課程

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