《職場(chǎng)幸福課》企業(yè)版培訓(xùn)大綱-2天
《職場(chǎng)幸福課》企業(yè)版培訓(xùn)大綱-2天詳細(xì)內(nèi)容
《職場(chǎng)幸福課》企業(yè)版培訓(xùn)大綱-2天
《職場(chǎng)幸福課》培訓(xùn)大綱
時(shí)長(zhǎng): 兩天
培訓(xùn)目標(biāo):
在滿(mǎn)足公司績(jī)效和目標(biāo)要求的同時(shí),提升員工的積極性和職業(yè)幸福感,實(shí)現(xiàn)企
業(yè)與員工的雙贏。
培訓(xùn)后,學(xué)員將能夠:
? 建立積極、正向的思維模式,以良好心態(tài)應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn);
? 以科學(xué)的方法管理時(shí)間和目標(biāo),高效完成工作任務(wù);
? 掌握與各種風(fēng)格同事溝通的技巧,建立高效團(tuán)隊(duì);
? 在工作中找到意義,發(fā)現(xiàn)核心驅(qū)動(dòng)力。
培訓(xùn)架構(gòu):
[pic]
《職場(chǎng)幸福課》就是幫助員工:搞定自己,搞定工作,搞定關(guān)系,在工作中找到意義。
培訓(xùn)大綱
|模塊 |核心內(nèi)容 |時(shí)間安排 |
|第 一 天 |
|一、職場(chǎng)幸福四要素 |思維模式 |09:00-09:30 |
| |自我發(fā)展 | |
| |人際關(guān)系 | |
| |工作意義 | |
|二、思維模式 |思維——行動(dòng)——結(jié)果模型 | |
| |關(guān)注圈/影響圈 |09:30-12:00 |
| |行為產(chǎn)生路徑 | |
| |職場(chǎng)幸福思維:主導(dǎo)你的故 | |
|三、自我發(fā)展 |年度目標(biāo)制定——圓方規(guī)劃圖 |13:00-17:00 |
| |每周時(shí)間管理——時(shí)間管理矩陣 | |
|第 二 天 |
|一、人際關(guān)系 |DISC行為風(fēng)格 |09:00-12:00 |
| |情感帳戶(hù) | |
| |雙贏思維 | |
|二、工作意義 |工作思維探索 |13:00-17:00 |
| |工作意義宣言 | |
|三、總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃 |總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃 | |
課程特色:
? 以經(jīng)典視頻詮釋核心概念;
?
配以講師自主研發(fā)的《圓夢(mèng)職場(chǎng)——個(gè)人戰(zhàn)略管理手冊(cè)》,確保課堂理念在工作中實(shí)操應(yīng)
用。
趙莉老師的其它課程
職場(chǎng)減壓---幸?!靶摹绷α俊爱?dāng)你被遠(yuǎn)大的目標(biāo)、非凡的計(jì)劃所激勵(lì)時(shí),你的思維會(huì)打破束縛,意識(shí)向各個(gè)方向擴(kuò)散,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入了一個(gè)美妙、神奇的新世界,休眠的力量、才能和天賦都蘇醒過(guò)來(lái),你將發(fā)現(xiàn)自己比夢(mèng)想中的還要強(qiáng)大”---瑜伽之祖帕坦伽利(印度圣哲)。職場(chǎng)中的你,值得被愛(ài),生活中的你,值得被愛(ài),快節(jié)奏的職場(chǎng)和生活,讓你需要一個(gè)可以讓你心馳神往的空間,幸?!靶?/p>
講師:趙莉詳情
高效職場(chǎng)加速器 12.11
高效職場(chǎng)加速器職場(chǎng)中不受大家歡迎的人是什么樣的呢?功利、單調(diào)乏味、事事焦慮、挑剔環(huán)境、咄咄逼人?還是為人苛刻?功利的結(jié)果是:他們只有合作伙伴,沒(méi)有朋友。單調(diào)乏味失去生活的樂(lè)趣和工作的斗志。焦慮的人總是往往給周?chē)藥?lái)壓力。挑剔環(huán)境的人,接受不了企業(yè)變革、接受不了創(chuàng)新和新的事物,他們難以忍受一切,要么一走了之,要么就是動(dòng)搖人心成為內(nèi)部動(dòng)亂分子。咄咄逼人的人總是
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魔方變革力 12.11
魔方變革力(1—2天課程)【課程介紹】看到魔方,你會(huì)想到什么:這是最強(qiáng)大腦高智商人玩的!我從小到大沒(méi)有完成過(guò)魔方!這是不可能完成的任務(wù)!看見(jiàn)魔方就想拆了,因?yàn)闊o(wú)法還原……這些都是課程中學(xué)員看到魔方給出的真實(shí)答案。這些答案是否似曾相識(shí)?我們的工作當(dāng)中遇到新的工作任務(wù),遇到變革,是不是員工給出的都是類(lèi)似這樣的答案:這是做不到的,這不可能完成,這樣是不行的不現(xiàn)實(shí)…
講師:趙莉詳情
打造企業(yè)優(yōu)秀員工職業(yè)化素養(yǎng)與職業(yè)能力提升課程背景:企業(yè)中是否會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?員工在工作中相互扯皮,相互推違,不愿意承擔(dān)責(zé)任;員工缺乏基本的工作方法和技巧,工作效率低下;員工不善于和上司、同事溝通,導(dǎo)致工作常常做不到位;員工在工作中不注重細(xì)節(jié),導(dǎo)致工作差錯(cuò)事件不斷;員工總是覺(jué)得別人對(duì)自己不公平,導(dǎo)致消極怠工,缺乏工作積極性;員工常常把自己的錯(cuò)誤歸罪于他人,不
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職場(chǎng)情緒釋放與EFT減壓 12.11
《職場(chǎng)情緒釋放與EFT減壓》755651409700通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新的沙盤(pán)設(shè)計(jì),模擬豐富的職場(chǎng)情緒發(fā)生場(chǎng)景,讓學(xué)員正確認(rèn)識(shí)并解讀情緒傳達(dá)的信息;通過(guò)引導(dǎo)式學(xué)習(xí),幫助學(xué)員提升情緒智能,解決由情緒引發(fā)的職場(chǎng)人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、關(guān)系管理等問(wèn)題?!菊n程收益】增強(qiáng)情緒感知力,捕捉情緒背后的信息增強(qiáng)情緒表達(dá)力,建立團(tuán)隊(duì)溝通的情緒語(yǔ)言增強(qiáng)情緒調(diào)整能力,讓學(xué)員學(xué)會(huì)在不同團(tuán)隊(duì)任務(wù)
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結(jié)構(gòu)思考與公文寫(xiě)作 12.11
《結(jié)構(gòu)思考與公文寫(xiě)作》——思考更清晰,寫(xiě)作更準(zhǔn)確如何在90秒內(nèi)讓自己的觀點(diǎn)清晰有效?如何讓5分鐘的公文匯報(bào)讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你刮目相看?如何讓10分鐘的報(bào)告為企業(yè)創(chuàng)造百萬(wàn)價(jià)值?沒(méi)有要點(diǎn)、雜亂無(wú)章的思考和表達(dá),不僅是職場(chǎng)晉升的障礙,也是組織效率低下的重要原因。改善這一切,是靠提高文筆,提高口才,還是美化ppt?最佳方式是學(xué)會(huì)一種顛覆傳統(tǒng)的思維方式——結(jié)構(gòu)性思維!《結(jié)構(gòu)思
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漸進(jìn)式表達(dá)溝通與情商 12.11
《漸進(jìn)式表達(dá)溝通與情商》課程大綱不管我們喜歡不喜歡,擅長(zhǎng)在個(gè)人或公眾場(chǎng)合發(fā)言的人,通常會(huì)被認(rèn)為更聰明,更具備高的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。如果邀請(qǐng)你即興演講,有效的發(fā)言技能就顯得尤為可貴。很多表達(dá)課程,可能只在意了說(shuō)話的一些零散技巧,但漸進(jìn)式表達(dá)溝通更關(guān)注只有與人良好的溝通,才能為他人所理解,只有與人良好的溝通、才能得到必要的信息。因?yàn)榍逦谋磉_(dá)來(lái)自于清晰的思考,這里不僅有
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《漸進(jìn)式銷(xiāo)售與情商》1-2天課綱(含沙盤(pán)引導(dǎo))大部分銷(xiāo)售課程都在講述銷(xiāo)售當(dāng)中的一些零散的心理學(xué)和銷(xiāo)售技巧,以至于大部分學(xué)習(xí)者會(huì)認(rèn)為銷(xiāo)售是很神秘且難以學(xué)習(xí),只能靠天賦。事實(shí)上銷(xiāo)售只是影響客戶(hù)做出最有利決定的過(guò)程,而且這個(gè)過(guò)程有跡可循。漸進(jìn)式銷(xiāo)售先從漸進(jìn)式溝通開(kāi)始,運(yùn)用漸進(jìn)式營(yíng)銷(xiāo),先把顧客需求放在心里感同身受,客戶(hù)才會(huì)認(rèn)同?!肚樯碳铀倨鳌吠ㄟ^(guò)獨(dú)特創(chuàng)新的沙盤(pán)課程設(shè)
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