《王者高爾夫-橫向管理》-3天   01.03

K-GOLF王者高爾夫—橫向管理一、課程特色情境模擬+案例分析+角色扮演+分組辯論+專(zhuān)業(yè)測(cè)試+能力評(píng)估二、培訓(xùn)方式分組競(jìng)爭(zhēng)+案例分析+情景模擬+角色扮演+測(cè)試評(píng)估+頭腦風(fēng)暴+游戲活動(dòng)+辯論P(yáng)K三、培訓(xùn)對(duì)象部門(mén)主管、經(jīng)理、總監(jiān)、副總等各級(jí)管理者四、培訓(xùn)目標(biāo)提高和上司合作的能力1.明確管理者的角色定位2.認(rèn)識(shí)同事的管理及工作風(fēng)格3.正確的理解同事的行為特征4.建

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《王者高爾夫-向上管理》   01.03

K-GOLF王者高爾夫—向上管理一、課程特色情境模擬+案例分析+角色扮演+分組辯論+專(zhuān)業(yè)測(cè)試+能力評(píng)估二、培訓(xùn)方式分組競(jìng)爭(zhēng)+案例分析+情境模擬+角色扮演+測(cè)試評(píng)估+頭腦風(fēng)暴+游戲活動(dòng)+辯論P(yáng)K三、培訓(xùn)對(duì)象部門(mén)主管、經(jīng)理、總監(jiān)、副總等中基層管理者四、培訓(xùn)目標(biāo)提升與上司相處的能力1.明確管理者的角色定位2.認(rèn)識(shí)上司的管理及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格3.正確的領(lǐng)悟上司的意圖4.有效

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《王者高爾夫-向下管理》-3天   01.03

K-Golf王者高爾夫—向下管理一、課程特色情境模擬+案例分析+角色扮演+分組辯論+專(zhuān)業(yè)測(cè)試+能力評(píng)估二、培訓(xùn)方式分組競(jìng)爭(zhēng)+案例分析+情景模擬+角色扮演+測(cè)試評(píng)估+頭腦風(fēng)暴+游戲活動(dòng)+辯論P(yáng)K三、培訓(xùn)對(duì)象主管、部門(mén)經(jīng)理中層管理者四、培訓(xùn)目標(biāo)提高管理下屬的能力1.明確管理者的角色定位2.認(rèn)識(shí)自己的管理及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格3.演練和操作基本的管理技能4.提升激勵(lì)、溝通、決

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《王者高爾夫-銷(xiāo)售服務(wù)》-3天   01.03

K-Golf王者高爾夫—銷(xiāo)售服務(wù)一、課程特色情境模擬+案例分析+角色扮演+分組辯論+專(zhuān)業(yè)測(cè)試+能力評(píng)估二、培訓(xùn)方式分組競(jìng)爭(zhēng)+案例分析+情景模擬+角色扮演+測(cè)試評(píng)估+頭腦風(fēng)暴+游戲活動(dòng)+辯論P(yáng)K三、培訓(xùn)對(duì)象專(zhuān)賣(mài)店/精品店/專(zhuān)柜的店長(zhǎng)/柜長(zhǎng)/店經(jīng)理/銷(xiāo)售顧問(wèn)/營(yíng)業(yè)員等銷(xiāo)售、客戶服務(wù)人員四、培訓(xùn)目標(biāo)全面提高銷(xiāo)售管理和客戶服務(wù)水平1.正確認(rèn)識(shí)銷(xiāo)售客服的角色定位2.梳

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《王者高爾夫-卓越領(lǐng)導(dǎo)力》-3天   01.03

K-GOLF王者高爾夫—卓越領(lǐng)導(dǎo)力一、課程特色情境模擬+案例分析+角色扮演+分組辯論+專(zhuān)業(yè)測(cè)試+能力評(píng)估+實(shí)戰(zhàn)演練二、培訓(xùn)方式分組競(jìng)爭(zhēng)+案例分析+情景模擬+角色扮演+測(cè)試評(píng)估+頭腦風(fēng)暴+游戲活動(dòng)+辯論P(yáng)K三、培訓(xùn)對(duì)象公司中高層管理者四、培訓(xùn)目標(biāo)提高卓越的領(lǐng)導(dǎo)力1.明確管理者的角色定位2.認(rèn)識(shí)自己的管理及風(fēng)格3.演練和操作領(lǐng)導(dǎo)技能4.塑造卓越的領(lǐng)袖風(fēng)格5.建立

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《卓有成效的培訓(xùn)管理者》-1天   01.03

卓有成效的培訓(xùn)管理者課程大綱——培訓(xùn)管理者5項(xiàng)技能精進(jìn)（晉紀(jì)書(shū)主講）課程背景：隨著社會(huì)的快速發(fā)展，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)逐越來(lái)越趨向于人才人競(jìng)爭(zhēng)，由于外聘人才成本較高、存活率低，進(jìn)入21世紀(jì)很多大型公司紛紛成立了企業(yè)大學(xué)、商學(xué)院、培訓(xùn)中心等，以提升自身的造血功能，隨之而來(lái)的批量培訓(xùn)需要由一批專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)管理者，然而由于多數(shù)培訓(xùn)管理者未曾經(jīng)歷系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，使得培訓(xùn)的

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《賦能型培訓(xùn)師培養(yǎng)》-3天   01.03

賦能型培訓(xùn)師培養(yǎng)——培訓(xùn)賦能、輸出課程、培養(yǎng)人才課程背景：對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)師而言，怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助？如何發(fā)掘?qū)W員的真實(shí)需求？游戲、活動(dòng)很有趣，可是怎么做才能讓學(xué)員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？培訓(xùn)師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)運(yùn)用于工作上？很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門(mén)的精英和骨干，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但就是不能很好的表達(dá)出來(lái)，

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《基于DISC高效職場(chǎng)溝通》-2天   01.03

基于DISC高效職場(chǎng)溝通——提升職場(chǎng)中高效溝通的能力課程背景：公司快速發(fā)展的第一要素是“人”，然而在日常工作由于人與人之間的溝通不暢，造成公司的大量資源、資金的浪費(fèi)，溝通已成為現(xiàn)代企業(yè)管理的最大障礙，也是人際情感的基石，溝通的有效性已是企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力、增加銷(xiāo)量、提升業(yè)績(jī)的突破口。身在職場(chǎng)，如履薄冰！不知您是否有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷？場(chǎng)景一：苦熬通宵做出一份方案，去向

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《基于情境的微課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》   01.03

《基于情境的微課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》課程大綱【課程設(shè)計(jì)思想】在地鐵、車(chē)站、甚至飯桌上你有沒(méi)有看到身邊的男男女女拿著手機(jī)看信息，學(xué)英語(yǔ)，上微博，玩游戲。于是微博、微信、微電影、微小說(shuō)、微學(xué)習(xí)出現(xiàn)了，當(dāng)下的中國(guó)悄然進(jìn)入了一個(gè)微時(shí)代。在此背景下，學(xué)習(xí)也進(jìn)入微時(shí)代，簡(jiǎn)稱(chēng)微學(xué)習(xí)，即碎片化學(xué)習(xí)，一次學(xué)習(xí)一點(diǎn)，只學(xué)最主要的，做到簡(jiǎn)單高效，少而精的學(xué)習(xí)所需要的知識(shí)。微課程有以下特

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《基于問(wèn)題解決的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》   01.03

基于問(wèn)題解決的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、課程特色情境模擬+案例分析+角色扮演+分組辯論+專(zhuān)業(yè)測(cè)試+能力評(píng)估二、培訓(xùn)方式分組競(jìng)爭(zhēng)+案例分析+情景模擬+角色扮演+測(cè)試評(píng)估+頭腦風(fēng)暴+游戲活動(dòng)+辯論P(yáng)K三、培訓(xùn)對(duì)象新晉升管理者（主管、部門(mén)經(jīng)理中層管理者）四、培訓(xùn)目標(biāo)提高管理能力1.明確管理者的角色定位2.認(rèn)識(shí)自己的管理風(fēng)格3.演練和操作基本的管理技能4.提升激勵(lì)、溝通、決

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