《金字塔原理與結(jié)構(gòu)化思維》

  培訓(xùn)講師:王曉娜

講師背景:
王曉娜老師簡介-人才發(fā)展培訓(xùn)師專業(yè)資質(zhì)結(jié)構(gòu)性思維?認(rèn)證專家績效改進(jìn)?認(rèn)證專家芬蘭CSA認(rèn)證引導(dǎo)師CouchingOurselves國際認(rèn)證教練注冊(cè)國際職業(yè)培訓(xùn)師(CIPL)國際培訓(xùn)師授權(quán)導(dǎo)師(ACI)一級(jí)企業(yè)人力資源管理師組織設(shè)計(jì)和人才發(fā)展 詳細(xì)>>

王曉娜
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《金字塔原理與結(jié)構(gòu)化思維》詳細(xì)內(nèi)容

《金字塔原理與結(jié)構(gòu)化思維》

《金字塔原理與結(jié)構(gòu)化思維》
【課程背景】
在工作和生活中,我們經(jīng)常需要表達(dá)自己的觀點(diǎn),如撰寫總結(jié)報(bào)告、匯報(bào)項(xiàng)目方案和競聘即興演講等。
在公開表達(dá)時(shí),我們經(jīng)常會(huì)面對(duì)以下情況:
陳述觀點(diǎn)時(shí),思緒萬千卻無法向人解釋明白?
年終總結(jié)時(shí),做了很多事卻呈現(xiàn)不出亮點(diǎn)?
呈現(xiàn)方案時(shí),心意滿滿卻抓不住客戶的關(guān)注?
設(shè)計(jì)課件時(shí),精心設(shè)計(jì)卻得不到正向有效反饋?
本課程通過結(jié)構(gòu)化的方法梳理,幫助學(xué)員建立在表達(dá)之前,深度思考的習(xí)慣。在進(jìn)行公文寫作時(shí),不僅僅是簡單套用模版,而是可以從多個(gè)維度深度思考之后,再進(jìn)行行文。
【課程收益】
能夠掌握快速組織思維的方法,根據(jù)工作任務(wù)需求,快速提煉思想,并能夠有效呈現(xiàn)。
能夠在日常的表達(dá)中保證效率和效果,靈活選擇表達(dá)結(jié)構(gòu),使他人聽清、聽懂、記得住。
能夠在書面表達(dá)中, 使觀點(diǎn)更明確、結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密、快速抓住關(guān)鍵論點(diǎn),持續(xù)吸引受眾的注意力,讓表達(dá)更清晰、有說服力。
【課程對(duì)象】基層員工
【課程時(shí)長】1天 6小時(shí)/天
【授課方式】
案例研討+小組討論+情景模擬+現(xiàn)場演練
【課程工具】
SCQA模型、SAP法則、5W2H框架等
left10858521812251276350-1708150【課程大綱】第一單元: 1個(gè)黃金原理,助你完勝職場表達(dá)
1、金字塔原理是什么
2、使用金字塔原理帶來的收益
3、金字塔的基本結(jié)構(gòu)
(1)縱向,結(jié)論先行,以上統(tǒng)下
(2)橫向,歸類分組,邏輯遞進(jìn)
研討:《王牌對(duì)王牌》片段討論
案例:A城市投資可行性匯報(bào)會(huì)
第二單元:2個(gè)高效方法,構(gòu)建“金字塔式”表達(dá)
1、自上而下法
(1)設(shè)想問題,從對(duì)方角度出發(fā)的新模式
(2)回答問題,提前想好答案事半功倍2、自下而上法
(1)列出要點(diǎn),收集信息并羅列要點(diǎn)
(2)分類命名,分類后并將信息命名
(3)概括結(jié)論,尋找共性概括出結(jié)論
案例:對(duì)X印刷廠的排版成本進(jìn)行檢查
第三單元:3個(gè)演示方式,幫助結(jié)構(gòu)思維形象化
(1)配關(guān)系,四大模式十六種結(jié)構(gòu)
(2)得圖示,每種關(guān)系匹配一類圖示
(3)“上”包裝,讓觀點(diǎn)更吸引人、更容易記
游戲互動(dòng):當(dāng)你只能說不的時(shí)候
案例:戒指的不同寓意
第四單元:4個(gè)典型工作場景,以“金字塔” 應(yīng)萬變
1、向同事委派工作任務(wù)2、向領(lǐng)導(dǎo)提報(bào)工作問題的解決方案
3、工作經(jīng)驗(yàn)分享
4、工作總結(jié)/工作述職匯報(bào)

 

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