《認(rèn)識(shí)自我 發(fā)展生涯——青少年生命教育與生涯規(guī)劃》

  培訓(xùn)講師:劉尋

講師背景:
劉尋老師——職場(chǎng)心理應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師國(guó)家雙一流建設(shè)高校社會(huì)工作碩士曾任中國(guó)工程物理研究院(CAEP)團(tuán)委書(shū)記曾任深交所上市公司HRBPMEAP項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人四川省心理學(xué)會(huì)EAP健康型組織建設(shè)研究中心副主任中科院心理咨詢師心理學(xué)教師全球生涯規(guī)劃師( 詳細(xì)>>

劉尋
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《認(rèn)識(shí)自我 發(fā)展生涯——青少年生命教育與生涯規(guī)劃》詳細(xì)內(nèi)容

《認(rèn)識(shí)自我 發(fā)展生涯——青少年生命教育與生涯規(guī)劃》

認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展生涯
——青少年生命教育與生涯規(guī)劃
主講:劉尋
【課程背景】
青少年時(shí)期是人生的關(guān)鍵發(fā)展階段,這一時(shí)期的價(jià)值觀、人生目標(biāo)、職業(yè)取向等方面的塑造對(duì)未來(lái)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。本課程旨在幫助青少年與家長(zhǎng)共同探討和理解生命的意義,提供科學(xué)的生涯規(guī)劃指導(dǎo),促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。
本課程旨在通過(guò)親子合作、心理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃等方法,協(xié)助青少年確定自身興趣、價(jià)值取向,指導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好地支持孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃。
【課程目標(biāo)】
1、生命教育的引入:通過(guò)討論和反思引導(dǎo)青少年思考人生目的、價(jià)值觀等問(wèn)題。
2、興趣探索與認(rèn)知:幫助青少年認(rèn)識(shí)自己的興趣愛(ài)好,探索未來(lái)可能的職業(yè)方向。
3、親子溝通與協(xié)作:通過(guò)活動(dòng)和討論促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的理解和溝通。
4、生涯規(guī)劃的實(shí)踐:為青少年提供具體的生涯規(guī)劃工具和指導(dǎo),包括職業(yè)探索、學(xué)習(xí)規(guī)劃等。
【課程時(shí)長(zhǎng)】 3-6小時(shí)
【教學(xué)方式】
1、心理團(tuán)體輔導(dǎo):促進(jìn)青少年和家長(zhǎng)共享情感,理解彼此。
2、生涯探索與規(guī)劃:通過(guò)職業(yè)興趣測(cè)試、案例分析等方式引導(dǎo)青少年規(guī)劃未來(lái)。
3、親子互動(dòng):設(shè)計(jì)游戲和任務(wù),促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的溝通與合作。
【課程內(nèi)容】
一、課程介紹
1.1 課程目的和目標(biāo)
1.2 課程內(nèi)容概覽
1.3 教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
二、生命教育的引入
2.1 理解生命的價(jià)值
2.1.1 人生的目的和意義探討
2.1.2 價(jià)值觀的形成和重要性
2.2 活動(dòng):人生價(jià)值沙盤(pán)游戲
2.2.1 游戲介紹和目的
2.2.2 游戲?qū)嵤┖头此?br /> 三、興趣探索與認(rèn)知
3.1 了解自我興趣與能力
3.1.1 興趣愛(ài)好的發(fā)現(xiàn)
3.1.2 能力和潛質(zhì)的評(píng)估
3.2 活動(dòng):職業(yè)興趣卡片游戲
3.2.1 游戲規(guī)則和流程
3.2.2 游戲反饋和啟示
四、親子溝通與協(xié)作
4.1 增強(qiáng)親子理解和信任
4.1.1 有效的溝通技巧
4.1.2 增進(jìn)親子間的共情
4.2 活動(dòng):家庭劇場(chǎng)
4.2.1 角色扮演的設(shè)計(jì)
4.2.2 情景劇的演繹和討論
五、生涯規(guī)劃的實(shí)踐
5.1 探索未來(lái)職業(yè)方向
5.1.1 職業(yè)興趣測(cè)試
5.1.2 職業(yè)探索和選擇
5.2 設(shè)計(jì)個(gè)人生涯規(guī)劃
5.2.1 學(xué)習(xí)路徑的規(guī)劃
5.2.2 長(zhǎng)期目標(biāo)的設(shè)定
六、課程總結(jié)與反饋
6.1 學(xué)員心得分享
6.2 導(dǎo)師反饋與指導(dǎo)
6.3 親子共同目標(biāo)設(shè)定

 

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