行動學(xué)習(xí)引導(dǎo)式會議管理（1天）
行動學(xué)習(xí)引導(dǎo)式會議管理（1天）詳細(xì)內(nèi)容
行動學(xué)習(xí)引導(dǎo)式會議管理（1天）
《行動學(xué)習(xí)引導(dǎo)式會議管理》
課程背景：
會議作為企業(yè)管理的重要形式被企業(yè)廣泛運(yùn)用，但是會議缺乏管理，遭到與會人員厭煩，很難起到會議應(yīng)有的作用，會議管理是所有開會人員必須掌握的方法與技巧。
會而不議、議而不決、決而不行、行而不果是目前企業(yè)中非常常見，很多企業(yè)管理者一直在思考如何才可以高效開會，進(jìn)而提升會議效率，這是擺在他們面前的一道難題。本課程講師結(jié)合多年來在集團(tuán)型大型龍頭企業(yè)的成功實(shí)踐總結(jié)而來，通過實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)、分享和練習(xí)，徹底解決企業(yè)管理者會議管理不力的困惑：
1）會議沒有重點(diǎn)，會議容易被其他議題改變方向；
2）會議出勤準(zhǔn)時率低，等待時間較長；
3）參會人員混亂，某些不需參會的都參加；
4）會前溝通太少，全是會議中溝通，所以時間拖得無限長；
5）會議沒有結(jié)果，會后執(zhí)行不到位；
6）會議過于頻繁，缺少選擇。
課程收益：
通過現(xiàn)場引導(dǎo)和演練，讓學(xué)員：
1.了解會議效率不高的原因及對策；
2. 掌握有效會前準(zhǔn)備的要領(lǐng)；
2.掌握會議中的組織實(shí)施技巧；
3.掌握會議主持人的會議管理技巧；
5.掌握會議紀(jì)要人的會議管理技巧；
6.掌握會后閉環(huán)跟進(jìn)的管理技巧；
培訓(xùn)對象：企業(yè)各級員工、會議策劃和組織者、會議主講者、會議參與者
課程時間：1天（線下）；0.5天（線上）
課程形式：理論講解+行動學(xué)習(xí)+視頻賞析+現(xiàn)場模擬+MINI會議+實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)評
課程大綱：
行動學(xué)習(xí)法在會議中的應(yīng)用
1.1 什么是行動學(xué)習(xí)?
1.2 行動學(xué)習(xí)參與者的角色和職責(zé)
1.3 行動學(xué)習(xí)行動學(xué)習(xí)流程
1. 高管出題
2. 小組選題
3. ACT方法論
A 澄清挑戰(zhàn) —— 了解背景情況：當(dāng)前狀態(tài) / 未來期望
澄清和描述挑戰(zhàn)，討論成功標(biāo)志
B 分析問題
C 問題分類、問題陳述
D 創(chuàng)新突破，對解決方案進(jìn)行頭腦風(fēng)暴
E 提出建議方案
F 制定實(shí)施計劃
匯報框架
澄清挑戰(zhàn)：澄清一個具體的業(yè)務(wù)問題
分析問題：對導(dǎo)致問題可能存在的根源進(jìn)行分析
制定解決方案：制定一套解決方案和提出建議
制定行動計劃：制定一套詳細(xì)的實(shí)施計劃以落實(shí)解決方案
行動學(xué)習(xí)法在本課程中的應(yīng)用
行動學(xué)習(xí)法在會議中的應(yīng)用
1.1 教練式引導(dǎo)1--目前公司會議現(xiàn)狀梳理
1.2 教練式引導(dǎo)2--會議參會人的角色和職責(zé)
1.3 教練式引導(dǎo)3--會議的流程及各環(huán)節(jié)的把控點(diǎn)
以上全部
三、實(shí)操演練與講師點(diǎn)評（線下）
3.1 落實(shí)會議流程步驟
有效開場
澄清觀點(diǎn)
展開討論
形成決策
3.2 Mini會議實(shí)操：
利用高效會議流程步驟，現(xiàn)場分角色，結(jié)合公司實(shí)際場景實(shí)操，召開MINI會議，實(shí)戰(zhàn)演練；
3.3 學(xué)員互評；
3.4 講師點(diǎn)評?；
引導(dǎo)中的補(bǔ)充或展示內(nèi)容：
一、教練式引導(dǎo)--會議的基本認(rèn)知
1.1 工作會議現(xiàn)狀和問題
會而不議 議而不決 決而不行 行而不果
1.2 會議低效原因分析
二、教練式引導(dǎo)--高效會議管理
2.1 會議管理目的
2.2 會議管理作用
2.3 順豐高效會議管理體系案例分享
2.4 高效會議管理五個標(biāo)準(zhǔn)
2.5 掌控討論節(jié)奏，讓會議效率最大化
2.5.1 會議效率最大化方法1：拆目標(biāo)
2.5.2 會議效率最大化方法2：唱反調(diào)
2.5.3 會議效率最大化方法3：扔成果
2.6 高效會議的兩大方向及形式--頭腦風(fēng)暴會 & 六頂思考帽
2.6.1 頭腦風(fēng)暴會
2.6.2 六頂思考帽
三、教練式引導(dǎo)--高效會議七要素
3.1 選準(zhǔn)時機(jī)
3.1.1 找準(zhǔn)開會時機(jī)--何時該開會？
3.1.2 找準(zhǔn)開會時機(jī)--何時不需要開會？
練習(xí)：找準(zhǔn)開會時機(jī)
3.2 議題明確
會議通知案例評析
3.3 議程清晰
3.2.1單場周期性會議流程
3.2.2 單場會議的4：2：4
3.2.3 核心：樹立與會者的責(zé)任意識
3.2.4 單場會議-會前管理
A. 組織者-會前準(zhǔn)備
組織者-舉辦會議前的自問
組織者-會議準(zhǔn)備檢查表
會前準(zhǔn)備輸出：會議計劃表
B. 單場會議-會中控制
3.4 選擇合適的時間地點(diǎn)
3.4.1 WHEN ：什么時候開會？
注意力效率曲線
一天中合適的開會時間
3.4.2 WHERE：在哪開會？
會議室布置要點(diǎn)
3.5 精選參與人
3.5.1 參與人會前確認(rèn)
3.5.2 會議角色分配
3.6 指定主持人
3.6.1 三個會議主持法則
3.6.2 主持會議技巧
3.6.3 會中管理-四種干擾會議行為的管理
3.6.4 會中管理-匯報四框架
3.6.5 會中管理-高效會議發(fā)言
3.6.6 會中管理-如何撰寫主旨清晰、沒有廢話的會議發(fā)言？
3.6.7 會中管理-會議發(fā)言的核心內(nèi)容
3.6.8 會中管理-如何做會議即興發(fā)言
3.6.9 會中管理- 5個提問策略
3.6.10 會中管理-借助會議，放大線下鏈接的效率
3.6.11 會中管理-跨部門會議中如何擁有更多話語權(quán)
3.6.12 會中管理-會議決策方法
3.7 做好會議記錄與跟蹤
3.7.1 會議記錄技巧
3.7.2 組織者-會后跟蹤
3.7.3 會后跟進(jìn)：會議紀(jì)要
3.7.4 會后跟進(jìn)：執(zhí)行跟蹤
3.7.5 會后跟進(jìn)：有效反饋
備注：課后講師會給很多實(shí)操表格、工具、模板，拿來即用！
羅建華老師的其它課程
《新員工職業(yè)力提升訓(xùn)練營》課程受眾:新入職員工課程時間:4天授課方式:理論講解＋案例體驗(yàn)＋游戲互動＋視頻觀賞＋角色扮演＋分組討論＋互動點(diǎn)評授課特色:氣氛活躍互動，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實(shí)用可操，設(shè)自由問答時間解決實(shí)際困惑課程背景：大學(xué)生最初踏入職場，會出現(xiàn)很多問題：由于缺乏明確的人生規(guī)劃而感到迷茫困惑；由于不適應(yīng)職場規(guī)則而導(dǎo)致人際關(guān)系不理想，自信心受挫；由于個人
講師：羅建華詳情
新任管理者全面管理技能提升（2天） 03.08
為組織中的管理者量身定制提升整體組織能力的有力保障《新任管理者全面管理技能提升》【培訓(xùn)對象】企業(yè)新任經(jīng)理、部門主管等【培訓(xùn)時間】2天/12-13小時【培訓(xùn)目標(biāo)】通過培訓(xùn)，讓參訓(xùn)對象：了解VUCA新時代組織與人才管理的新趨勢；學(xué)習(xí)管理與管理者的角色認(rèn)知；知曉高績效團(tuán)隊(duì)的定義和關(guān)鍵構(gòu)成要件；掌握高績效團(tuán)隊(duì)的情緒管理；掌握團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的策略；掌握團(tuán)隊(duì)有效激勵的方
講師：羅建華詳情
課程標(biāo)題銷售區(qū)域負(fù)責(zé)人管理技能提升訓(xùn)練課程時長2天課程對象銷售區(qū)域負(fù)責(zé)人課程目標(biāo)通過培訓(xùn)，激發(fā)學(xué)員認(rèn)識新時代下企業(yè)賦予銷售管理者角色的重要性，并反省作為新時代的銷售管理者，不僅要關(guān)注事，更應(yīng)該關(guān)注人的轉(zhuǎn)變，并教導(dǎo)學(xué)員作為新時代賦能型領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的意識、方法和技能，引導(dǎo)其心智模式和管理方式的轉(zhuǎn)變，樹立促進(jìn)下屬與企業(yè)共同成長的思維。通過場景化和案例化教學(xué)，幫助
講師：羅建華詳情
《情商五維修煉》（1天） 02.03
新員工培訓(xùn)之情商五維修煉——課程大綱準(zhǔn)--針對開發(fā)入--寓教于樂思--深度分析效--問題解決導(dǎo)師：羅建華【課程介紹】情緒從來不是問題的本源，問題的根源往往來自人們對情緒了解不夠，加之潛意識的作用，讓不少人淪為情緒的奴隸，嚴(yán)重影響了健康、情感和人際關(guān)系……對情緒壓力的有效管理是人生幸福快樂的基礎(chǔ)！情緒智力商數(shù)（簡稱EQ）是一個人掌控自己和他人情緒的能力。職業(yè)情
講師：羅建華詳情
《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》/《管理者團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力修煉》【培訓(xùn)對象】企業(yè)各級管理人員【培訓(xùn)時間】2天【培訓(xùn)目標(biāo)】通過培訓(xùn)，讓參訓(xùn)對象：1.了解新時代下組織與人才管理的新趨勢；2.掌握對管理與管理者的新認(rèn)知；3.知曉高績效團(tuán)隊(duì)的定義和關(guān)鍵構(gòu)成要件；4.掌握高績效團(tuán)隊(duì)的情緒管理；5.掌握團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的策略；6.掌握團(tuán)隊(duì)有效激勵的方法和技巧；7.掌握團(tuán)隊(duì)人際風(fēng)格、部屬培育與
講師：羅建華詳情
《團(tuán)隊(duì)賦能技巧拆解》課程理論框架：本課程是以成熟的MTP理論為基礎(chǔ)，圍繞“管己”、“管人”、“管事”的管理框架，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。MTP（ManagementTrainingProgram/Plan），原義為管理培訓(xùn)計劃，是1950年代美國為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。MTP先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。MTP訓(xùn)練
講師：羅建華詳情
《向上管理與情緒壓力管理技巧》（0.5天） 02.03
《向上管理與情緒壓力管理技巧》（推薦講師：羅建華）【課程背景】一般意義上，員工和上司間的交往和聯(lián)系定義為向上溝通，即溝通中一種向上管理的形式。但是在與上司相處時，單純意義上的向上溝通是不夠的或者說是不完善的。那么如何能達(dá)到我們想要的與上司溝通的和諧狀態(tài)呢根據(jù)蓋洛普的調(diào)查，75員工離職，其原因是無法和自己的上司處好關(guān)系。上下級的關(guān)系，已經(jīng)成為個人發(fā)展，團(tuán)隊(duì)績效
講師：羅建華詳情
《制造業(yè)精英的七項(xiàng)修煉》（推薦講師：羅建華博士）【企業(yè)痛點(diǎn)】在多年的工作實(shí)戰(zhàn)、培訓(xùn)和輔導(dǎo)過程中，羅博士發(fā)現(xiàn)，制造業(yè)企業(yè)常常遇到以下30個問題，先審視下您的企業(yè)有嗎？企業(yè)生產(chǎn)效率低下，人工成本居高，人員配置較高；出現(xiàn)異常很多，沒有按照標(biāo)準(zhǔn)化操作，員工隨意性高；企業(yè)管理者不思進(jìn)取，生產(chǎn)方式落后，導(dǎo)致大批量生產(chǎn)，在制品很多，現(xiàn)金周轉(zhuǎn)率低；產(chǎn)品生產(chǎn)周期長，容易產(chǎn)生大
講師：羅建華詳情
《自我管理--卓越員工效能的五項(xiàng)管理》（推薦講師：羅建華博士）【企業(yè)痛點(diǎn)】在多年的工作實(shí)戰(zhàn)、培訓(xùn)和輔導(dǎo)過程中，羅博士發(fā)現(xiàn)，企業(yè)常常遇到以下問題，先審視下您的企業(yè)有嗎？企業(yè)效率低下，人工成本居高，人員配置較高；出現(xiàn)異常很多，沒有按照標(biāo)準(zhǔn)化操作，員工隨意性高；企業(yè)管理者不思進(jìn)取，管理方式落后，導(dǎo)致在制品很多，現(xiàn)金周轉(zhuǎn)率低；產(chǎn)品周期長，容易產(chǎn)生大批量的不良品，不良
講師：羅建華詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16223
- 5員工守則 15460
- 6軟件驗(yàn)收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194
