《結(jié)構(gòu)化思維與高效匯報(bào)》
《結(jié)構(gòu)化思維與高效匯報(bào)》詳細(xì)內(nèi)容
《結(jié)構(gòu)化思維與高效匯報(bào)》
《結(jié)構(gòu)化思維與高效匯報(bào)》
(主講：羅建華)
課程目的：
1、 掌握結(jié)構(gòu)化思維方式的基本原則與具體搭建方法，了解結(jié)構(gòu)化思維在工作中的廣泛用處；
2、 通過講解、案例與練習(xí)，進(jìn)行工作匯報(bào)文稿的大綱提煉與金字塔結(jié)構(gòu)的應(yīng)用；
3、 學(xué)習(xí)工作匯報(bào)的八種常用模型，掌握工作匯報(bào)場景的把控技巧，使匯報(bào)變得更加出彩，工作展示更加充分，提升認(rèn)可與支持度。
課程時(shí)長：
1天（6-6.5小時(shí)）
課程對象：
企業(yè)管理者，優(yōu)秀員工
授課方式：
· 貫穿體驗(yàn)式授課理念，確保培訓(xùn)效果最大化。
· 講授體驗(yàn)：講授環(huán)節(jié)加入感官體驗(yàn)。如圖像、影音、結(jié)構(gòu)模型、工具展示。
· 案例體驗(yàn)：通過案例給學(xué)員“替代性”體驗(yàn)。如文字案例、影音案例、研討分享等。
· 演練體驗(yàn)：通過演練給學(xué)員“親歷性”體驗(yàn)。如分組和集中演練、點(diǎn)評、PK等。
· 課后體驗(yàn)：通過課后計(jì)劃給學(xué)員“持續(xù)性”體驗(yàn)。
培訓(xùn)要求：
1、盡量采用分組式學(xué)習(xí)，每組 5-7 人為宜，各組提供書寫大白紙 3 張與白板筆（黑色、紅色各一支），供研討使用；
2、講臺提供白板、夾子或磁力扣，供展示分享討論使用；
3、提前下發(fā)案例或?qū)W員手冊資料，以便學(xué)員提前閱讀熟知內(nèi)容，便于高效學(xué)習(xí)。
課程大綱：
導(dǎo)入：什么叫“電梯測試”？
一、結(jié)構(gòu)化思維的魅力
1、案例分析：結(jié)構(gòu)化與非結(jié)構(gòu)化工作匯報(bào)的對比分析
2、結(jié)構(gòu)化思維基于大腦的運(yùn)作機(jī)制
3、結(jié)構(gòu)化思維能夠解決的四類問題
4、結(jié)構(gòu)化思維的優(yōu)勢
二、結(jié)構(gòu)化思維工具——金字塔原理
案例：橫看金字塔——“編章節(jié)條款項(xiàng)目” 1、認(rèn)識金字塔原理
2、金字塔原理幫助我們做什么？
3、使用金字塔原理的溝通目的
4、金字塔原理的四大“核心”原則
結(jié)論先行
以上統(tǒng)下
歸類分組
邏輯遞進(jìn)
結(jié)構(gòu)化思維的構(gòu)建
1、中心思想TOPS 原則
2、兩種常用的邏輯關(guān)系
3、MECE 原則的應(yīng)用
4、四種常見的邏輯遞進(jìn)
5、有主題與無主題的構(gòu)建方法
6、案例分析與練習(xí)
工作匯報(bào)案例分析與金字塔結(jié)構(gòu)提煉
重新構(gòu)建工作匯報(bào)大綱
重新生成結(jié)構(gòu)化的工作匯報(bào)
提高工作匯報(bào)內(nèi)容設(shè)計(jì)能力
1、 如何讓老板喜歡你的匯報(bào)？—運(yùn)用溝通模型提高工作匯報(bào)的內(nèi)容設(shè)計(jì)能力
2、選擇題及解析：老板喜歡哪種匯報(bào)方式？
3、公眾匯報(bào)的八大思維模型
模型
應(yīng)用范疇
結(jié)構(gòu)化思維/MECE原則
是匯報(bào)表達(dá)的一種基礎(chǔ)思維和原則
SCQA結(jié)構(gòu)化表達(dá)模型
廣泛應(yīng)用于商務(wù)匯報(bào)、演講等呈現(xiàn)領(lǐng)域，亦可用于廣告、文案、寫故事等。
黃金三點(diǎn)論模型
最簡潔且好用的表達(dá)模型,適用于會議發(fā)言、寫文章、談判溝通等。
“問元芳”結(jié)構(gòu)模型
常常用于問題發(fā)現(xiàn)與分析的結(jié)構(gòu)表達(dá)
PREP結(jié)構(gòu)模型
適合發(fā)表觀點(diǎn)，匯報(bào)方案，說服他人。
黃金圈結(jié)構(gòu)模型
特別適合用來做一個(gè)介紹產(chǎn)品或者項(xiàng)目的匯報(bào)。
“趕過豬”萬能會議模板
適合各類會議場合，表達(dá)感謝、回顧過去、祝愿美好未來
九字萬能模板
適合任何公眾場所：“好高名 在去來 感希?！?br />
五、“有條不紊”—高效工作匯報(bào)準(zhǔn)備六步法
1.?第一步：匯報(bào)目標(biāo)
· 匯報(bào)演講的七種目標(biāo)
· 確定匯報(bào)演講目標(biāo)
· 將目標(biāo)翻譯給聽眾?
2.?第二步：聽眾畫像
· 典型聽眾提取
· 聽眾的立場分析
· 聽眾的需求分析
· 聽眾的疑慮分析
3.?第三步：內(nèi)容設(shè)計(jì)
· 匯報(bào)演講內(nèi)容設(shè)計(jì)三要素
· 匯報(bào)點(diǎn)——六個(gè)考慮要素
· 匯報(bào)結(jié)構(gòu)——七類嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)
· 匯報(bào)支撐——六類強(qiáng)力支撐
4.?第四步：匯報(bào)頭尾
· 匯報(bào)演講的開頭——三類高吸引力開頭
· 匯報(bào)演講的結(jié)尾——兩步高號召力結(jié)尾
5.?第五步：匯報(bào)提綱
· 四類匯報(bào)演講提示方法
· 三類匯報(bào)演講提綱
· 匯報(bào)演講地圖制作方法
6.???第六步：口語演練
· 口語化的兩大目的
· 匯報(bào)中如何把結(jié)構(gòu)講得更清晰？
· 匯報(bào)中如何把內(nèi)容講得更易懂？
六、工作匯報(bào)實(shí)戰(zhàn)演練
1.?匯報(bào)演講設(shè)計(jì)和彩排
· 講師給匯報(bào)演講訓(xùn)練內(nèi)容
· 現(xiàn)場演講和點(diǎn)評
作業(yè)布置：課后行動(dòng)計(jì)劃
· 培訓(xùn)落地方案
· 制定課后行動(dòng)計(jì)劃
羅建華老師的其它課程
《新員工職業(yè)力提升訓(xùn)練營》課程受眾:新入職員工課程時(shí)間:4天授課方式:理論講解＋案例體驗(yàn)＋游戲互動(dòng)＋視頻觀賞＋角色扮演＋分組討論＋互動(dòng)點(diǎn)評授課特色:氣氛活躍互動(dòng)，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實(shí)用可操，設(shè)自由問答時(shí)間解決實(shí)際困惑課程背景：大學(xué)生最初踏入職場，會出現(xiàn)很多問題：由于缺乏明確的人生規(guī)劃而感到迷茫困惑；由于不適應(yīng)職場規(guī)則而導(dǎo)致人際關(guān)系不理想，自信心受挫；由于個(gè)人
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新任管理者全面管理技能提升（2天） 03.08
為組織中的管理者量身定制提升整體組織能力的有力保障《新任管理者全面管理技能提升》【培訓(xùn)對象】企業(yè)新任經(jīng)理、部門主管等【培訓(xùn)時(shí)間】2天/12-13小時(shí)【培訓(xùn)目標(biāo)】通過培訓(xùn)，讓參訓(xùn)對象：了解VUCA新時(shí)代組織與人才管理的新趨勢；學(xué)習(xí)管理與管理者的角色認(rèn)知；知曉高績效團(tuán)隊(duì)的定義和關(guān)鍵構(gòu)成要件；掌握高績效團(tuán)隊(duì)的情緒管理；掌握團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的策略；掌握團(tuán)隊(duì)有效激勵(lì)的方
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課程標(biāo)題銷售區(qū)域負(fù)責(zé)人管理技能提升訓(xùn)練課程時(shí)長2天課程對象銷售區(qū)域負(fù)責(zé)人課程目標(biāo)通過培訓(xùn)，激發(fā)學(xué)員認(rèn)識新時(shí)代下企業(yè)賦予銷售管理者角色的重要性，并反省作為新時(shí)代的銷售管理者，不僅要關(guān)注事，更應(yīng)該關(guān)注人的轉(zhuǎn)變，并教導(dǎo)學(xué)員作為新時(shí)代賦能型領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的意識、方法和技能，引導(dǎo)其心智模式和管理方式的轉(zhuǎn)變，樹立促進(jìn)下屬與企業(yè)共同成長的思維。通過場景化和案例化教學(xué)，幫助
講師：羅建華詳情
《情商五維修煉》（1天） 02.03
新員工培訓(xùn)之情商五維修煉——課程大綱準(zhǔn)--針對開發(fā)入--寓教于樂思--深度分析效--問題解決導(dǎo)師：羅建華【課程介紹】情緒從來不是問題的本源，問題的根源往往來自人們對情緒了解不夠，加之潛意識的作用，讓不少人淪為情緒的奴隸，嚴(yán)重影響了健康、情感和人際關(guān)系……對情緒壓力的有效管理是人生幸?？鞓返幕A(chǔ)！情緒智力商數(shù)（簡稱EQ）是一個(gè)人掌控自己和他人情緒的能力。職業(yè)情
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《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》/《管理者團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力修煉》【培訓(xùn)對象】企業(yè)各級管理人員【培訓(xùn)時(shí)間】2天【培訓(xùn)目標(biāo)】通過培訓(xùn)，讓參訓(xùn)對象：1.了解新時(shí)代下組織與人才管理的新趨勢；2.掌握對管理與管理者的新認(rèn)知；3.知曉高績效團(tuán)隊(duì)的定義和關(guān)鍵構(gòu)成要件；4.掌握高績效團(tuán)隊(duì)的情緒管理；5.掌握團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的策略；6.掌握團(tuán)隊(duì)有效激勵(lì)的方法和技巧；7.掌握團(tuán)隊(duì)人際風(fēng)格、部屬培育與
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《團(tuán)隊(duì)賦能技巧拆解》課程理論框架：本課程是以成熟的MTP理論為基礎(chǔ)，圍繞“管己”、“管人”、“管事”的管理框架，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。MTP（ManagementTrainingProgram/Plan），原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是1950年代美國為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。MTP先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。MTP訓(xùn)練
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《向上管理與情緒壓力管理技巧》（0.5天） 02.03
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《制造業(yè)精英的七項(xiàng)修煉》（推薦講師：羅建華博士）【企業(yè)痛點(diǎn)】在多年的工作實(shí)戰(zhàn)、培訓(xùn)和輔導(dǎo)過程中，羅博士發(fā)現(xiàn)，制造業(yè)企業(yè)常常遇到以下30個(gè)問題，先審視下您的企業(yè)有嗎？企業(yè)生產(chǎn)效率低下，人工成本居高，人員配置較高；出現(xiàn)異常很多，沒有按照標(biāo)準(zhǔn)化操作，員工隨意性高；企業(yè)管理者不思進(jìn)取，生產(chǎn)方式落后，導(dǎo)致大批量生產(chǎn)，在制品很多，現(xiàn)金周轉(zhuǎn)率低；產(chǎn)品生產(chǎn)周期長，容易產(chǎn)生大
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《自我管理--卓越員工效能的五項(xiàng)管理》（推薦講師：羅建華博士）【企業(yè)痛點(diǎn)】在多年的工作實(shí)戰(zhàn)、培訓(xùn)和輔導(dǎo)過程中，羅博士發(fā)現(xiàn)，企業(yè)常常遇到以下問題，先審視下您的企業(yè)有嗎？企業(yè)效率低下，人工成本居高，人員配置較高；出現(xiàn)異常很多，沒有按照標(biāo)準(zhǔn)化操作，員工隨意性高；企業(yè)管理者不思進(jìn)取，管理方式落后，導(dǎo)致在制品很多，現(xiàn)金周轉(zhuǎn)率低；產(chǎn)品周期長，容易產(chǎn)生大批量的不良品，不良
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