財(cái)務(wù)管理人員《掌握關(guān)鍵-基于場景的管理能力提升培訓(xùn)》(0.5-1天)
財(cái)務(wù)管理人員《掌握關(guān)鍵-基于場景的管理能力提升培訓(xùn)》(0.5-1天)詳細(xì)內(nèi)容
財(cái)務(wù)管理人員《掌握關(guān)鍵-基于場景的管理能力提升培訓(xùn)》(0.5-1天)
財(cái)務(wù)管理人員
《掌握關(guān)鍵-基于場景的管理能力提升培訓(xùn)》
(推薦講師:羅建華 博士)
4157345208280課程背景及框架:
本課程是以成熟的管理理論為基礎(chǔ),圍繞“管己”、“管人”、“管事”的管理框架,進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是針對最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來進(jìn)行,省去很多不必要的理論。因?yàn)槠髽I(yè)管理人員要掌握的是以“How to do it”為主,而不是一堆不知如何運(yùn)用的理論。
本場培訓(xùn)是根據(jù)順豐財(cái)務(wù)體系的實(shí)際情況,讓學(xué)員“一針見血”的快速掌握實(shí)戰(zhàn)重點(diǎn),絕非泛泛而談,這些是本次課程的設(shè)計(jì)精神。
【課程收益】了解管理者的角色定位;
熟知向上管理的核心要點(diǎn);
學(xué)會管理中的贊美技巧;學(xué)會管理中的激勵技巧;
學(xué)會管理中的提建議技巧;
學(xué)會工作部署的方法和技巧;
學(xué)會工作分派的策略及原則;
【培訓(xùn)對象】財(cái)務(wù)體系各級管理者
【培訓(xùn)時(shí)間】
0.5-1天
【課程大綱】
一、對管理的基礎(chǔ)認(rèn)知
1. 本事VS本能
2. 管理的八大意義
3. 管理者應(yīng)轉(zhuǎn)變的六大心態(tài)
4. 管理方格圖的測評
二、管理者的角色定位
1.角色認(rèn)知--定位與轉(zhuǎn)換
2.人在社會中的角色及責(zé)任
3.小組分享:管理者的角色
4.管理者的角色新認(rèn)知新定位
1)管理的八大意義
2)杰出管理者的四個角色
角色1:績效創(chuàng)造者
角色2:激勵教導(dǎo)者
角色3:文化塑造者
角色4:變革管理者
3)建立正確的管理意識
品質(zhì)意識
成本意識
效率意識
責(zé)任意識
4)管理者應(yīng)具備的七個基本心態(tài)
案例:陳五的煩惱
三、向上溝通及匯報(bào)的技巧
1.?關(guān)于匯報(bào)工作和向上管理的核心觀點(diǎn)
2. 正確認(rèn)識上下級關(guān)系〔2種認(rèn)識〕
認(rèn)識1:認(rèn)識你的公司:公司為了什么而存在?
認(rèn)識2:認(rèn)識你的上司:解讀上司的才能、性格和職業(yè)態(tài)度
建立和諧的上下級關(guān)系〔3個步驟〕
步驟1.理解與上司合作共贏的5大要點(diǎn)
步驟2.做好自己的工作,工作“五位法〞讓你做正確的事
步驟3.做好上司的工作,掌握使你獲得上司信任的5個關(guān)鍵點(diǎn)
4. 如何正確的匯報(bào)工作?〔4個問題〕
問題1 你該如何正確的匯報(bào)工作?
問題2 上司希望你如何匯報(bào)工作?
問題3 匯報(bào)中如何實(shí)現(xiàn)有效溝通?
問題4 如何通過匯報(bào)工作,實(shí)現(xiàn)真正的“向上管理〞?
四、管理中的贊美技巧-建立良好的關(guān)系
1. 贊美的公式
2. 用語言表達(dá)贊美
3. 用行為表達(dá)贊美
4. 贊美話術(shù)小練習(xí)
5. 贊美場景總結(jié)
五、管理中的激勵技巧-領(lǐng)導(dǎo)力的核心
1. 激勵場景
2. 激勵公式
3. 互動練習(xí)
4. 溝通之激勵場景總結(jié)
六、管理中的提意見技巧-轉(zhuǎn)換為提建議
1. 區(qū)分意見和批評
2. 提意見的公式
3. 提意見使用指南
a.指南1:事前打草稿
b.指南2:定義雙方的關(guān)系
c.指南3:給出具體建議
4. 案例練習(xí)
5. 總結(jié)
七、工作部署的方法和技巧;
7.1 澄清工具1:工作部署五遍法
工具講解
7.1.1上級交代清楚事項(xiàng)(不清楚則提問)
7.1.2本人向上級復(fù)述事項(xiàng)
7.1.3本人思考做事的目的
7.1..4與主管探討應(yīng)急預(yù)案或更多方案
7.1.5本人提出個人見解
八、工作分派的策略及原則
8.1 工具:勝任度評估表及應(yīng)用
能力評估
意愿/態(tài)度評估
資源評估(人力/物力/財(cái)力/信息資源)
工作量評估
其他評估
工具:勝任程度評估表
8.2 提高團(tuán)隊(duì)勝任度的方法--工作分派技巧
遵循科學(xué)工作分配原則,從人、事、組織三個維度進(jìn)行考量
案例:工作分派
人的考量
事的考量
組織的考量
8.3 總結(jié)練習(xí)--531行動計(jì)劃
8.3.1 本課程我感觸最深的5個點(diǎn)
? (1)? (2)? (3)? (4)? (5)
8.3.2 我將在自己的工作(生活)中3個改變
? (1) (2) (3)
8.3.3 我將在未來10天內(nèi)的1個行動(符合SMART原則)
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《團(tuán)隊(duì)賦能技巧拆解》課程理論框架:本課程是以成熟的MTP理論為基礎(chǔ),圍繞“管己”、“管人”、“管事”的管理框架,進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。MTP(ManagementTrainingProgram/Plan),原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃,是1950年代美國為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。MTP先后歷經(jīng)11次改版,日臻完善,成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。MTP訓(xùn)練
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《向上管理與情緒壓力管理技巧》(0.5天) 02.03
《向上管理與情緒壓力管理技巧》(推薦講師:羅建華)【課程背景】一般意義上,員工和上司間的交往和聯(lián)系定義為向上溝通,即溝通中一種向上管理的形式。但是在與上司相處時(shí),單純意義上的向上溝通是不夠的或者說是不完善的。那么如何能達(dá)到我們想要的與上司溝通的和諧狀態(tài)呢根據(jù)蓋洛普的調(diào)查,75員工離職,其原因是無法和自己的上司處好關(guān)系。上下級的關(guān)系,已經(jīng)成為個人發(fā)展,團(tuán)隊(duì)績效
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《制造業(yè)精英的七項(xiàng)修煉》(推薦講師:羅建華博士)【企業(yè)痛點(diǎn)】在多年的工作實(shí)戰(zhàn)、培訓(xùn)和輔導(dǎo)過程中,羅博士發(fā)現(xiàn),制造業(yè)企業(yè)常常遇到以下30個問題,先審視下您的企業(yè)有嗎?企業(yè)生產(chǎn)效率低下,人工成本居高,人員配置較高;出現(xiàn)異常很多,沒有按照標(biāo)準(zhǔn)化操作,員工隨意性高;企業(yè)管理者不思進(jìn)取,生產(chǎn)方式落后,導(dǎo)致大批量生產(chǎn),在制品很多,現(xiàn)金周轉(zhuǎn)率低;產(chǎn)品生產(chǎn)周期長,容易產(chǎn)生大
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